視頻標簽：打起手鼓唱起歌

所屬欄目：小學音樂優質課視頻

視頻課題：人音版小學音樂五年級下冊《打起手鼓唱起歌》吉林省優課

本視頻配套資料的教學設計、課件 /課堂實錄及教案下載可聯本站系客服

人音版小學音樂五年級下冊《打起手鼓唱起歌》吉林省優課

課題                  打起手鼓唱起歌 
課     型 欣賞 團隊成員 
學習 目標 情感態度：學生能夠在教師的啟發下層層深入品味歌曲創作巧妙的同時能較好的解決歌曲難點。教育學生珍惜糧食，珍惜現在的幸福生活。 知識技能：通過人聲分類的學習以及聽辨音，培養學生學會認真聆聽的習慣。 過程方法：通過樂曲欣賞來表現農村豐收的場景，展現一派生機勃勃的景象。  教學補改 
  
重點 難點 教學重點： 感受農村豐收的景象。  教學難點： 了解人聲的分類以及辨別。 教法 
學法 
聽唱法 
教學 資源 
電子琴，電子白板，課件等 教學流程 
設計意圖 
                
  
一、組織教學： 
   師生問好！（師生問好的形式做發聲練習）  
二、知識與技能 
1.人聲的分類 
2.聽辨人聲分類 
三、欣賞《打起手鼓唱起歌》（女中音獨唱）： 
 導入：同學們，這節課我們就來欣賞女中音歌唱家關牧村演唱的一首歌曲，《打起手鼓唱起歌》。 
   1.在欣賞過程中，出現了哪一種打擊樂器，請你舉手告訴我。 
 2.聽了這首樂曲，你聯想到了什么？（農民豐收） 
    那是什么場面呢？ 
誰能給大家說一說，他們在干什么？（有割稻子的，有堆谷子的……） 
誰能用動作給大家表演一下。 
3.再次的欣賞、聆聽，感受歌曲的熱烈氣氛。 
4.出示ppt課件了解歌曲的作者施光南以及女中音歌唱家關牧村。 
5.出事ppt課件，學習歌曲中的重點難點的節奏型。 
6.欣賞聆聽并思考： 
a.樂曲中以手鼓為主擔任演奏的地方表現了怎樣的情緒和氣氛？（熱烈歡騰的情緒和氣氛）  
b.討論：  
（1）通過欣賞這首樂曲，你感受到了什么？（農民豐收的喜悅心情）  
（2）那他們為什么高興呢？（這是一個豐收年，體會到勞動成果的樂趣）  
（3）農民是怎樣勞動的？（面朝黃土背朝天） 
（4）那糧食長成需要哪些過程？（播種，澆水，施肥， 
1.師生問好的形式發聲練習拉近師生關系。 2.聽辨聲音鼓勵學
生學會聆聽 
    
3.反復的聆聽引導學生體會歌曲的熱
烈氛圍和農民豐收的喜悅。  
   
  
   
 



除蟲……）  
四、總結： 同學們，今天我們欣賞了女中音獨唱的《打起手鼓唱起歌》，感受到農民豐收的樂趣，同時我們也體會到農民勞動的辛苦，有一首詩叫《鋤禾》，你們還記得嗎？所以，我們要尊重農民，愛惜糧食，珍惜這來之不易的幸福生活，你們能做到嗎？  
  
 
滲透珍惜糧食珍惜幸福生活德育教育        
板書設計： 
打起手鼓唱起歌 
               韓  偉詞                施光南曲 
 
           女中音——關牧村——（渾厚、堅實、豐滿）    
教學回顧與反思

視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com -----更多視頻請在本頁面頂部搜索欄輸入“打起手鼓唱起歌”其中的單個詞或詞組，搜索以字數為3-6之間的關鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級等文字”。本視頻標題為“人音版小學音樂五年級下冊《打起手鼓唱起歌》吉林省優課”，所屬分類為“小學音樂優質課視頻”，如果喜歡或者認為本視頻“人音版小學音樂五年級下冊《打起手鼓唱起歌》吉林省優課”很給力，您可以一鍵點擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優質課網 的成長和發展，離不開您的支持，感謝您的關注和支持！有問題請【點此聯系客服QQ：9899267】 -----