視頻標(biāo)簽：老鼠嫁女

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視頻課題：部編人教版小學(xué)語文一年級下冊識字口語交際聽故事講故事《老鼠嫁女》重慶

教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：部編人教版小學(xué)語文一年級下冊識字口語交際聽故事講故事《老鼠嫁女》重慶市江北區(qū)觀音橋小學(xué)校

“聽故事，講故事”教案設(shè)計 
教材分析 
本次口語交際是以連環(huán)畫的形式呈現(xiàn)的一個有趣的童話故事。教材借助《老鼠嫁女》的故事，激發(fā)學(xué)生看圖片，聽故事的興趣。學(xué)生通過仔細(xì)觀察和聆聽，掌握聽故事的要領(lǐng)；再以連環(huán)畫為載體學(xué)習(xí)講故事，做到聲音洪亮，讓別人聽清楚，從而學(xué)會如何聽故事和講故事。最終達(dá)到訓(xùn)練口語表達(dá)，培養(yǎng)交際能力的目的。 學(xué)情分析 
一年級下期的孩子有一定的簡單口語交際能力，在課文的學(xué)習(xí)中也有一定的識圖能力，但是孩子們的語言表達(dá)能力還比較欠缺，同時因為怕自己表達(dá)不好也不敢說出來。 教學(xué)目標(biāo) 
1.認(rèn)真傾聽《老鼠嫁女》的故事，聽后能夠復(fù)述故事。(重點(diǎn)) 2.掌握并運(yùn)用聽故事和講故事的要領(lǐng)，感受故事詼諧幽默的風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生傾聽與表達(dá)的習(xí)慣。(難點(diǎn)) 課前準(zhǔn)備 
1.相關(guān)圖片、視頻、錄音、頭飾等。(教師) 
2.課前預(yù)習(xí)題單：了解生活中各種角色最強(qiáng)和最弱的方面。(學(xué)生) 教學(xué)過程 一、激趣導(dǎo)入 
師：孩子們你們喜歡聽故事嗎？有一個遙遠(yuǎn)的地方，那里有好多好多的故事，那就是故事王國，在那里有聽不完和講不完的故事，你們想
 
                    
             
                    
                            去那里嗎？今天故事王國的國王委托陳老師在咱們班選一批孩子去故事王國玩，但是想去故事王國必須要闖關(guān)成功，那就是會聽故事和講故事，你們有信心闖關(guān)成功嗎？讓我們一起出發(fā)吧？ 二、第一關(guān)——我會聽故事 1、音樂導(dǎo)入，激發(fā)興趣 
師：(播放敲鑼打鼓的喜慶音樂)小動物們在干什么？ 生：好像是在辦喜事！ 
師：哦，原來是老鼠在嫁女兒，老鼠爸爸要把女兒嫁給最神氣的人。到底哪個是最神氣的新郎呢？這里有一個故事，聽了這個有趣的故事你們就知道新郎到底是誰了，這個故事的名字叫“老鼠嫁女”。 2、傾聽故事，了解內(nèi)容 
師：請小朋友們邊看書上的圖畫，邊聽故事錄音，（結(jié)合圖片聽故事）想一想，故事中的老鼠夫婦想把女兒嫁給誰呢？最后誰成了老鼠夫婦心目中最強(qiáng)的新郎呢？(教師播放故事錄音) 
生：故事中老鼠想把女兒嫁給太陽、烏云、風(fēng)、圍墻、老鼠和貓。 師：你聽得真仔細(xì)！你知道誰最后成了新郎嗎？ 生：最后貓成了老鼠的新郎。 
師：看來小朋友們聽得很認(rèn)真，很輕松地就找到了故事中的所有角色，還知道誰是最后的新郎了。真了不起！ 
師：聽故事就應(yīng)該聽仔細(xì)，才能記得牢。（強(qiáng)調(diào)聽故事的要領(lǐng)，出示板書） 
師：瞧，老師把這些新郎人選都請到了黑板上(一一貼出故事中出現(xiàn)
 
                    
             
                    
                            的人選)，你們能結(jié)合生活，說說這些人選最強(qiáng)的本領(lǐng)是什么嗎？ （根據(jù)課前預(yù)習(xí)題單說說這幾位新郎人選了不起的地方） 生1：我知道太陽最強(qiáng)的本領(lǐng)是帶給大地溫暖和光明。 
生2：太陽雖然很強(qiáng)大，但是烏云可以遮住太陽，這是烏云最強(qiáng)大的地方。 
生3：風(fēng)可以吹散烏云，所以說風(fēng)很強(qiáng)大。 生4：圍墻能擋住風(fēng)，圍墻就比風(fēng)還強(qiáng)大。 
生5：圍墻雖然結(jié)實，但是老鼠可以在墻角鉆洞，老鼠會鉆洞是它最強(qiáng)大的本領(lǐng)。 
生6：老鼠卻害怕貓，貓能捉住老鼠。這是貓最強(qiáng)大的本領(lǐng)。 師：小朋友們不僅聽得仔細(xì)，還能聯(lián)系生活說出每種事物最強(qiáng)大的本領(lǐng)，真令我佩服！下面請你和同桌結(jié)合圖片用自己的話簡單說說故事的內(nèi)容。 
(學(xué)生同桌交流，自由說說主要內(nèi)容。) 點(diǎn)名說 
師：你說得很準(zhǔn)確，情節(jié)也比較完整，看來你不僅聽得仔細(xì)，而且記得牢固，真棒！ 
    孩子們順利通過第一關(guān)，知道了聽故事要聽得仔細(xì)，記得牢，想要去故事王國參觀可不是件容易的事情，國王想讓更多的小朋友聽到有趣的故事，所以要求大家不僅要會聽故事還要會把從故事王國聽到的故事講給別的小朋友聽呢，大家繼續(xù)努力進(jìn)入第二關(guān)吧！ 三、第二關(guān)，學(xué)講故事，把握內(nèi)容 
 
                    
             
                    
                            1.教師示范講故事，學(xué)生發(fā)現(xiàn)要領(lǐng)。 
師：下面請你們再聽老師講一遍故事，仔細(xì)觀察，看看老師是怎樣講故事的。 
生：老師講故事時聲音很洪亮，我們聽得很清楚。 
師：你聽得真仔細(xì)。同學(xué)們要記住，講故事時的語言一定要清楚。 生：我還注意到老師講故事時表情很豐富，有的地方還加上了動作。 師：這些都是我們應(yīng)該注意的講故事時的要領(lǐng)。（板書：語言清楚，表情豐富，動作） 
2.學(xué)生試講第一張圖片，師生評議。 師：請你自己試著講講第一幅圖畫上的內(nèi)容。 生：...... 
師：這個故事開頭不錯，下面我們按照圖畫上的內(nèi)容繼續(xù)講故事，請你們先自己試著講一講，再講給同學(xué)們聽。 3.學(xué)生結(jié)合圖畫自主講故事，學(xué)生評價。 (學(xué)生自主練習(xí)，教師巡視并指導(dǎo)學(xué)生的語言。) 師：誰愿意先來講講這個故事？ 生：...... 
師：這個故事講得太精彩了！誰能說說精彩在哪里呢？ 生:......(聲音洪亮,故事講清楚,表情豐富,配合動作) 
師：小朋友們真了不起，聽出了這么多講故事的小竅門，尤其是講故事時自己發(fā)揮想象這一條，值得我們學(xué)習(xí)。 
   恭喜大家順利闖過第二關(guān),現(xiàn)在大家會聽故事和講故事了,故事王
 
                    
             
                    
                            國的國王非常高興地邀請我們班上的孩子進(jìn)入故事王國,同時國王還想把《老鼠嫁女》這個故事拍成電影在全國的電影院播放，所以想請我們班的孩子幫幫他把這個有趣的故事演給大家看，孩子們愿意幫助國王嗎？國王會選演得最好的小組當(dāng)他電影的主角，下面我們一起進(jìn)入演故事吧！ 
四、表演故事，升華理解 
師：請小朋友們以小組為單位，合作表演這個故事吧！ 
(學(xué)生自主選定角色，教師把各種角色的頭飾分發(fā)給每個學(xué)生，同時深入小組表演的活動中。) 
師：小朋友們，我看到大家在小組中表演得繪聲繪色，十分熱烈，下面哪一個小組愿意幫國王拍電影呢？老師來做音響師，幫忙放音樂。 (指一組到前面表演故事，師生評議。) 
師：通過今天的學(xué)習(xí)，小朋友們學(xué)會了怎樣聽故事，講故事，只有會聽才能會講，希望你們成為善于傾聽，樂于交際的有心人。

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