視頻標(biāo)簽：楓樹上的喜鵲

所屬欄目：小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：部編版小學(xué)語文二年級下冊《楓樹上的喜鵲》天津

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：部編版小學(xué)語文二年級下冊《楓樹上的喜鵲》天津師范大學(xué)第二附屬小學(xué)

（師大二附小）    河西區(qū)第十六屆青年教師創(chuàng)優(yōu)課教案設(shè)計(jì) 
 年級 二年級 教材版本 人教版部編本 
學(xué)科 語文 
課題 
楓樹上的喜鵲 
 教學(xué) 目標(biāo)  
1．復(fù)習(xí)生字詞，學(xué)寫“教、游、戲、母”4個生字。 
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，讀懂喜鵲阿姨和喜鵲弟弟的對話。 3．體會“我”的喜愛之情，感受課文富有童趣的語言，并展開想象 練習(xí)仿說。 
教學(xué)
重點(diǎn) 
正確流利朗讀課文，了解喜鵲阿姨是如何教喜鵲弟弟的。 
教學(xué)難點(diǎn) 體會“我”的喜愛之情，感受課文富有童趣的語言，并展開想象 讀懂喜鵲阿姨和喜鵲弟弟的。 媒體
手段 
PPT 
教 學(xué) 過 程 
意 圖 
情境導(dǎo)入。 
師：同學(xué)們喜歡聽故事嗎？這節(jié)課我們一起接著聽故事、講故事、編故事。 
復(fù)習(xí)詞語。 
開火車讀詞語，用“喜歡”練習(xí)說話。 自由讀課文，整體感知。 
（一）找出帶有“喜歡”這個詞語的句子，初步了解“我”喜歡什么，讀好句子。 
（二）讀文章，找出描寫“楓樹”的句子。 理解“我”為什么喜歡它。 練習(xí)讀好句子。 
（三）引導(dǎo)學(xué)生走入童話情境，體會“我”對喜鵲弟弟的喜愛之情。 
    
      
鞏固舊知，練習(xí)說話。 
    
體會句子的意思。 
 
                    
             
                    
                            教 學(xué) 過 程 
意 圖 
（四）在情境中體會喜鵲阿姨的忙碌，練習(xí)用“一會兒，一會兒，一會兒”句式說話。 
四、學(xué)寫四個生字。 （一）小老師講字。 （二）師范寫生字。 （三）生描紅，練寫。 
（四）師生評價，再次練習(xí)書寫。 五、學(xué)習(xí)對話。 
（一）學(xué)習(xí)“教拼音字母”部分。 
1．帶入情境，了解喜鵲阿姨是怎么教的，喜鵲弟弟是怎么學(xué)的。 
2.聯(lián)系上下文理解句子的意思。 3．關(guān)注標(biāo)點(diǎn)符號，讀好句子的語氣。 （二）學(xué)習(xí)“看日出”部分。 1．聯(lián)系上下文理解對話的意思。 2．讀出對話的語氣。 
3．體會喜鵲阿姨和喜鵲弟弟快樂的生活。 六、拓展練習(xí)。 
（一）發(fā)揮想象，完成課后練習(xí)，讀懂他們對話的意思。 （二）練習(xí)朗讀，讀出對話的情感。 （三）了解作者，引發(fā)讀書興趣。  
用文中的句式練習(xí)說話。 
培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)生字的能力。 
  
規(guī)范書寫生字。 
  
聯(lián)系上下文理解句子的意思。 
指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，根據(jù)不同的標(biāo)點(diǎn)符號讀出不同的語氣。 
  
 
                    
             
                    
                            作業(yè)
設(shè)計(jì) 把這個故事講給爸爸媽媽聽 
梯度作 業(yè)設(shè)計(jì) 
 
板  書  設(shè)  計(jì) 
 
楓樹上的喜鵲 
       
（楓樹圖）（喜鵲圖）             教  游  戲  母        喜歡  
（喜鵲窩圖）（小喜鵲圖）

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