本站QQ客服在線 |
視頻標簽：畫楊桃
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：部編版小學語文二年級下冊13《畫楊桃》大理
教學設計、課堂實錄及教案：《畫楊桃》教學設計
教材分析:
《畫楊桃》講的是在圖畫課上練習畫楊桃時，“我”根據自己看到的，把楊桃畫成五角星的樣子，遭到同學們的嘲笑。后來在老師的啟發下，同學們真切地感悟到從不同的角度看楊桃，結果的確不一樣。老師通過這件事啟發同學們：當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發笑，要看看人家是從什么角度看的。
教學目標：
1.抓住重點詞句,理解課文內容,能說出看到“我”畫的楊桃，老師和同學的做法有什么不同，并說說自己受到了什么啟示。
2.有感情地朗讀課文,能對比讀出老師和同學們兩次對話的不同心情。
教學重難點：
聯系全文內容,理解老師通過畫楊桃這件事所說的道理。
課前準備：楊桃實物、多媒體課件、圓柱體、圓錐體教學用具。
課時安排：二課時。
教學過程：第一課時（略）。
- 2 -
第二課時
一、展示圖片，新課導入
同學們,猜猜老師畫的什么？（展示楊桃圖片）上節課我們初讀了課文，了解了課文的大致內容。文中的“我”在這節圖畫課上到底發生什么？讓我們一起一探究竟吧！
1.板書課題 2.復習字詞
二、初讀課文，整體感知
自由讀課文，想一想課文主要講了一件什么事？
三、深入課文，明白道理
（一）體會我的做法
1.剛開始我看到的楊桃是什么樣子的？ 2.看到楊桃的樣子，我是怎樣去做的？
（二）對比體會同學和老師的態度
1.當同學看到我的這幅畫時，他們是怎么做的呢？
2.而面對這么多的嘲笑，老師是怎么做的？找一找老師動作的詞。 3.指導朗讀老師和同學的第一次對話。
（三）對比理解同學和老師的神情變化 1.聽了同學們的嘲笑，老師的神情怎么樣了？
2.同學們換了位置看楊桃，發現了真相，心情有點怎么樣？ 3.指導朗讀老師和同學的第二次對話。
（四）通過觀察標點符號，對比朗讀兩次對話的不同心情。
- 3 -
（五）從老師的神情變化中感受老師最后說的話，明白道理。 1.反復讀句子，理解“和顏悅色”。
2.從不同角度觀察圓柱體、圓錐體，體會其中蘊含的道理。
四、拓展延伸
1.討論說一說：你想對文中的我、同學、老師說什么？
2.理解詩句“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”和文中哪一句道理相似？
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
