視頻標簽：羿射九日

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視頻課題：部編人教版小學(xué)語文二年級下冊25.《羿射九日》鄭州

教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：部編人教版小學(xué)語文二年級下冊25.《羿射九日》鄭州市

《羿射九日》基于標準的教學(xué)設(shè)計 
教材來源：義務(wù)教育教科書2017年版 內(nèi)容來源：小學(xué)二年級《語文（下冊）》第八組 主題： 世界之初 課 時：第二課時 授課對象：二年級學(xué)生 
目標確定的依據(jù) 
1.課程標準的相關(guān)陳述 
（1） 基于閱讀：喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，學(xué)習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
閱讀淺近的的故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命。學(xué)習默讀，展開想象，獲得初步的情感體驗。 
（2） 基于口語交際：能認真聽別人講話，努力了解講話內(nèi)容。看故事，能較完整的講述故事。
與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌，有表達的自信。 
2.教材分析 
《羿射九日》是一個古老的神話故事，講述了古時后天上的十個太陽給人類帶來了深重的苦難，羿幫助人們脫離苦海，歷盡艱辛射下九個太陽的故事，充滿了神奇的想象。課文通過準確的語言塑造了羿高大英勇的形象，贊美了她為人民除害的大無畏精神，表達了上古時代人類征服自然的美好愿望。描述羿射日前后的情景形成鮮明對比，更加凸顯了羿的偉大功績。課文語言平實，易于理解。 
教學(xué)重點是能夠講述這個神話故事,體會上古時代人類征服自然的美好愿望。 3.學(xué)情分析 
(1)基于閱讀:二年級學(xué)生能結(jié)合上下文和生活實際了解課文中的詞句的意思。能對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與他人交流。 
(2)基于口語交際:二年級學(xué)生能用普通話交談，生能用學(xué)生逐步養(yǎng)成了說普通話的習慣，有表達的自信，但缺少傾聽意識。 
 
教學(xué)目標 
1. 正確、流利、有感情的朗讀課文，理解課文。 
2. 能夠講述羿射九日的神話故事，體會上古時代人類征服自然的美好愿望。 3.與同學(xué)交流自己知道的神話故事。  評價任務(wù) 
1. 通過讀一讀，想一想達成目標。 2.通過說一說，講一講達成目標。 3.通過說一說完成目標。  
 
                    
             
                    
                             
教學(xué)過程：  
    
 
附：板書設(shè)計                                               
21. 羿射九日 
               起因      十日當空     百姓艱難 
經(jīng)過       翻過 趟過 九十九  
登上 搭上 拉開 對準    
結(jié)果        炎熱褪去   重現(xiàn)生機

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