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視頻標簽：誰和誰好
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：部編人教版小學語文一年級下冊語文園地一“和大人一起讀”《誰和誰好》云南省 - 楚雄
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和大人一起讀
《誰和誰好》教學設計
【設計理念】
統編版一年級下冊“語文園地一”和大人一起讀編排的是一首兒歌《誰和誰好》。兒歌采用問答的方式，節奏明快，內容富有情趣，抒發了大自然中各種事物之間的美好情誼。由于孩子們在上冊學習過《誰會飛》《比尾巴》兩篇問答歌，孩子們對問答歌的誦讀方法已有一些感性的認識，教學時可充分發揮學生的主體地位，讓學生自主選擇自己感興趣的誦讀方法，激發孩子們的學習興趣和積極性。而教師要充分發揮主導作用，將親子共讀方法從課內延伸到課外，通過QQ群、微信群等方式，與家長交流親子共讀的方法，營造良好的共讀氛圍。除此之外，還要激發學生課外閱讀的興趣，由一篇帶多篇，滲透群文閱讀，整本書閱讀的理念。
【教學目標】
1.通過誦讀《誰和誰好》，學習共讀方法，感知問答歌的特點，體會問答歌中的樂趣。
2.通過邊讀邊思邊說，激發孩子的想象和創意，鼓勵孩子結合課堂所學創編問答歌。
3.課外延伸，運用共讀方法，鼓勵親子共讀，群文閱讀，激發學生課外閱讀的興趣。
【教學重點】
學習共讀方法，體會問答歌中的樂趣，激發學生的閱讀興趣。 【教學難點】
激發孩子的想象和創意，結合課堂所學創編問答歌。 【教學過程】 活動一：讀一讀 1.激趣導入：
游戲——猜一猜。出示圖片，質疑：這是什么花？填空：把四種花的名字填在括號里。春天什么花開？春天茶花開。夏天什么花開？夏天荷花開。秋天什么花開？秋天菊花開。冬天什么花開？冬天梅花開。看圖編兒歌。質疑：紅色的句子是什么句？以“？”結尾的句子叫問句；黑色的句子叫什么句？答句都以“。”像這樣有問有答的小兒歌我們把它叫做問答歌。你想和誰一起讀這首問答歌？你打算怎樣讀？齊讀兒歌《什么花開》。今天，李老師也給孩子們帶來了一首好聽的問答歌，——《誰和誰好》。
2.讀兒歌
（1）自由讀問答歌； 要求：
1.讀準字音，讀通句子。 2.想一想問答歌有幾小節？ （2）齊讀；
（3）指名分小節讀問答歌； （4）伴著節奏讀
a.教師范、學生練習讀，指名讀，齊讀。
b.伴奏讀。（預設：拍拍手、拍肩膀讀、拍腿讀、跺跺腳等） c.選擇喜歡的伴奏方式自己練習讀或同桌兩個一起讀。 d.匯報讀（一種方式讀一節）。 （5）問答讀； （5）輪讀；
（6）背誦：結合板書背誦問答歌 活動二、編一編
過渡：孩子們，在生活中。在大自然中，你們知道誰和誰好？它們怎樣好？
1.自主思考； 2.同桌交流； 3.指名匯報： 誰和誰好？
和 ， 。 活動三：群文閱讀
拓展一：讀問答歌《什么好》
師：和誰一起讀？你打算怎樣讀這首問答歌？ 拓展二：讀問答歌《笑笑笑》
師：你打算怎樣讀這首問答歌？和誰一起讀？ 活動四：和家人一起讀
活動五：欣賞云南民歌《猜調》
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
