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視頻標簽：妞妞趕牛
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：部編人教版小學語文一年級下冊語文園地四和大人一起讀《妞妞趕牛》內蒙古 - 通遼
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《妞妞趕牛》
一、教學目標：
1、借助拼音，插圖等正確、流利地朗讀繞口令《妞妞趕牛》。 2、通過觀察圖片，邊讀邊對故事情節展開想象，讀懂繞口令的主要內容，激發學習。
3、通過聽讀、分角色讀、表演讀、比賽讀等多種讀的方式，感受繞口令的情趣，享受親子閱讀的樂趣。
4、能認真傾聽他人發言，能勇敢表達自己的閱讀感受，初步養成良好的閱讀習慣。 二、教學重點、難點：
1、重點： 通過聽讀、分角色讀、表演讀、比賽讀等多種讀的方式，感受繞口令的情趣，享受親子閱讀的樂趣。
2、難點：能認真傾聽他人發言，能勇敢表達自己的閱讀感受，初步養成良好的閱讀習慣。 三、教學過程：
（一）辨別字音，讀準課題。
師：同學們，今天老師給大家帶來了一位新朋友她就是妞妞，（出帶拼音PPT名稱）誰能說出她的名字？ 生：妞妞。
師：你讀得很準確，注意到了這個詞語讀輕聲 ，你們知道為什么妞妞的名字讀輕聲嗎？ 生：這個詞語是疊詞。
師：沒錯，當我們稱呼別人的時候，如果別人的名字是疊詞，那這個詞的第二個字就要讀成輕聲，這樣能讓人感覺更親切。讓我們一起和她親切地打個招呼吧。 生：你好，妞妞！
師：這天，媽媽交給了妞妞一個任務，那就是去？ 生：趕牛
師：沒錯！今天我們一起來學習第四單元和人一起讀《妞妞趕牛》。伸出小手和老師一起板書課題（PPT出示帶拼音題目）齊讀課題 師：觀察課題，妞妞和牛（PPT出示變色帶拼音）妞妞和牛的音節有什么共同點？
生：聲母都是n，韻母都是iu
師：你觀察得真仔細，那么他們還有什么區別嗎？
生：三個字的聲調不一樣。妞妞第一個字是一聲，第二個字是輕聲，牛是二聲。
師：同學們這三個字聲母韻母都相同，但是聲調卻不同，你能細心地讀準確嗎？讓我們一起來齊讀課題《妞妞趕牛》生齊讀課題 （二）師生共讀，讀準字音，理解內容
師：妞妞在趕牛的時候遇到了一些麻煩，究竟是什么麻煩呢？讓我們起到課文中尋找答案吧！請大家輕輕地翻開語文書第53頁，將書立起來。
師：下面請聽老師為大家讀一讀課文，認真聽，注意字音。 師讀繞口令
師：聽得認真的小朋友們，妞妞遇到了什么麻煩呢？ 生：牛不聽話，要去河邊吃柳樹，妞妞不讓
師：沒錯，牛牛偏要去吃河邊的柳樹，破壞小植物，一定不能讓它去！妞妞是怎么做的呢？請你自己出聲讀一讀課文，注意把字音讀準確，找到問題的答案。 師：妞妞是怎么做的？
生：妞妞拗不過牛牛，低頭撿石頭。
師：你的答案找的真準確，通過讀課文，我們能夠在文中到問題的答案。剛剛在讀課文的時候，你有什么感覺？ 生：不好讀，好多字音都讀錯/特別繞/特別有意思
師：沒錯，像這種把相同聲母韻母和聲調的字放到一起，讀起來特別饒舌但又有趣的兒歌，我們稱之為“繞口令”。 師：上學期我們也學過一首繞口令，誰還記得？ 生：背四是四，十是十。
師：背得真好，那你們想挑戰一下今天這首《妞妞趕牛》嗎？ 師：想挑戰今天這首繞口令可不容易，要闖過四關，你們有信心嗎？ 1、 讀一讀
師：請你再次自己出聲讀繞口令，這次，請把難倒你的，和“妞妞”“牛牛”具有相同音節或韻母的生字圈出來。生朗讀，圈出“柳、扭、拗” 匯報環節：
生每匯報一個生字就對應出示該生字所在的句子“妞妞護柳扭牛走、
牛牛扭頭頂妞妞、妞妞拗不過牛牛”說意思、讀句子（個別讀-開火車讀-齊讀）
師：聲音洪亮，吐字清晰的你們讀的真棒！現在，你有信心讀好這首繞口令了嗎？請你和同桌合作，一人讀妞妞的表現，另一人讀牛牛的表現，現在開始吧！ 小組合作讀
師：哪組同學來為大家展示一下？
生展示師：大家讀的真棒，老師也想加入，你們能跟上老師的節奏嗎？老師讀一句學生讀一句，節奏逐漸加快。 師拍手打節奏再領讀
師：大家順利地闖過了第一關，下面讓我們進入第二關 2、 演一演
師：談趕牛，展示圖片介紹孩子們趕牛的趣事 師：你覺得《妞妞趕牛》那句話最有趣？
老師和同學一起表演牛牛扭頭頂妞妞，妞妞拗不過牛牛 同桌兩人為一小組練習表演 師：哪位小組愿意展示一下？ 生上臺展示
師：孩子們你們說最后是妞妞贏了牛牛還是牛牛勝了妞妞？ 生：我覺得是妞妞贏了......因為...... 師：你覺得妞妞是個怎樣的孩子？ 生：聰明、勇敢
3、 比一比
播放外國小朋友讀繞口令片段
師：這個小朋友說繞口令怎樣讀才算好？ 生：一口氣讀完才算好。
師：那就讓我們比一比誰讀得又快有準。
同桌小組內比賽，在勝出的同學中選出四名再來比一比 4、 玩一玩
師：同學們，你們還讀其他繞口令嗎？老師給大家帶來了幾首繞口令，就讓我們一起轉動幸運大轉盤，轉到那首我們就來讀那首。 師：借助拼音出聲讀一讀，如果遇到音節、韻母的字音可以圈出來，對比之后反讀一下，讀熟之后可以邀請身邊的同學或羊手邀請老師來聽一聽。
閱讀篇目：《扣紐扣》《布谷鳥》《數星星》《喂蟈蟈》《兔和肚》 展示：你覺得最難的是哪句？請為大家領讀！布谷鳥為什么叫布谷鳥呢？
（三）體會圖書快樂，鼓勵開展讀書。
師：同學們，繞口令是一種傳統的語言游戲，讀繞口令可以幫助我們練習說普通話，也可以認識更多的漢字，課下希望大家找更多的繞口令和爸爸媽媽一起讀一讀，讓他們和我們一起分享朗讀繞口令的樂趣吧！
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