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視頻課題：人教二年級上冊（統編）《夜宿山寺》四川省廣元

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人教二年級上冊（統編）《夜宿山寺》四川省廣元夜宿山寺

夜宿山寺
教學目標
1.學會生字新詞，正確流利地誦讀詩歌。
2.體會詩歌意境、詩人的感受。
3.激發學生學習古詩的興趣。
教學重點難點
學會本課生字新詞，了解詩句內容，體會作者感受
教學過程

• 導入課題

1. 同學們，你們喜歡背詩嗎?(喜歡）能背幾句嗎？
2. 指名背詩。
3. 老師考考你們，看看你們能否給這些圖片配上學過的詩句？出示圖片，指名配詩。
4. 你知道這些詩是誰寫的嗎？（李白）

• 新課教學

1. 今天我們又將學習李白的另一首詩《夜宿山寺》，板書課題，釋題。
2. 簡介李白。
3. 齊讀課題，從題目中你能獲得哪些信息？
4. 出示詩：輕聲讀詩，遇到生字多讀幾遍。
5. 指名教讀生字，齊讀，男女生讀。
6. 你有什么辦法記住這些生字？
7. 出示詩歌：師范讀，注意詩的節奏。
8. 學生試讀，齊讀，指名讀，男女生讀，小組讀。
9. 書讀百遍其義自見，再讀，你讀懂了那一句？指名說。
10. 出示“危”在字典里的意思，你認為選哪一項？
11. 理解“危樓高百尺，手可摘星辰”，用自己的話說一說。
12. 寺廟真的有“一百尺高嗎”？詩人是運用了什么手法？像這樣的寫法你還在哪里見過？
13. 如果你站在高樓上，你最想干什么？那詩人呢？他能大聲說話嗎？在擔心什么呢？
14. 我們讀后兩句該怎么來讀呢？師范讀，學生再讀。
15. 這首詩最大的特點描寫了寺廟的什么？（高）你還能用哪些詞來形容呢？
16. 你能把寺廟的其實讀出來嗎？
17. 加上自己的動作再讀。
18. 其實古詩有很多種讀法，師范讀，生仿讀。
19. 請學生唱《春曉》，并指名試唱。
20. 挑戰訓練填空。

• 拓展

出示《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，學生試讀，指名讀，齊讀。用自己喜歡的方式讀。

• 總結

孩子們，古人說，熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟，希望同學們下來多讀詩，愛讀詩。
五、布置作業：把《夜宿山寺》編成一個小故事，講給別人聽。

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