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視頻標簽：中考復習,相對分子質量,基本計算
所屬欄目：初中化學優質課視頻
視頻課題：初中化學人教版九年級課題中考復習-有關相對分子質量的基本計算 
教學設計、課堂實錄及教案：初中化學人教版九年級課題中考復習-有關相對分子質量的基本計算
課題：中考復習-有關相對分子質量的基本計算
科目：化學 教學對象：初三年級 課時： 1課時
一、教學內容分析
本課內容是中考必考內容——有關相對分子質量的基本計算，是學習化學的重要工具，是學習化學的基礎。其中包括了相對分子質量的含義、計算相對分子質量、組成物質各元素的質量比和計算物質中某元素的質量分數等內容，課程標準對這些內容要求并不高，教學中要注意不要任意擴大與加深。
在質量分數的相關介紹之后，教材以藥品、食品等商品的標簽或說明書為例引出相關的課堂練習，將課堂所學知識與日常生活實際聯系起來，讓學生運用課堂所學解決生活實際中的問題，既鞏固了課堂所學知識，也培養了學生學以致用的意識，同時還有利于化學科學價的體現。
二、教學目標
知識與技能：利用相對原子質量、相對分子質量進行物質組成的簡單計算 過程與方法：充分利用微課資源，培養學生自學和歸納總結的能力 情感態度與價值觀：能看懂某些商品標簽上標示的組成元素及其含量 三、學習目標與任務：
1.會利用相對原子質量進行相對分子質量、元素質量比、元素質量分數及其變形的相關基本計算
2.會根據某種氮肥包裝袋或產品說明書標示的含氮量推算它的純度。 重點：相對分子質量、元素質量比、元素質量分數的計算。 難點：利用這幾種基本計算推算包裝或說明書上物質的純度。
四、學習者特征分析
臨近中考學生心理狀態不是很理想，有的焦躁有的緊張甚至有的沒有學習意識了。本課題內容為計算，學生會覺得枯燥而乏味，出現錯誤的機會也比較多。
五、教學策略選擇與設計
本課主要通過學生觀看微課學習幾種基本計算，并通過實際運算和同學的幫助學會基本計算。
加強小組合作，充分發揮兵教兵的優勢
六、教學過程 教師活動
學生活動
設計意圖
環節一——導入
教師在幻燈片上展示化學發展史上一些有名的化學家，介紹張青蓮教授，提到相對原子質量及其對本節課的重要性，引出本課題 學生觀看幻燈片上的各位化學家，了解他們的貢獻，了解張青蓮教授，產生民族自豪感和崇敬之情
認識人類文明是不斷發展的，了解化學發展史，培養學生民族自豪感，樹立正確的偶像觀
環節二——展課標 教師在幻燈片上展示課程標準對于本專題的要求
學生看課程標準，并讀出。
讓學生了解課標對于本節課內容的要求
環節三——析中考
教師在幻燈片上展示并分析出2012-2016年往屆天津中考化學對于本節課內容考核的知識點、題號及分數
學生看幻燈片上的大數據，并通過對比和教師的分析，認識本節課的重要性。
用數據說話，立足于中考角度，加深學生的對本課重視程度。
環節四——看微課
教師播放微課-《有關化學式的基本計算》，播放一類計算，暫停并提問、寫板書。
學生觀看微課，回答教師問題 將靜態的文字，結合理解，將其轉化為微課視頻，豐富
的動畫效果增強了知識的趣味性；
環節五——做練習
教室依次布置四道練習題，找四名學生到白板上完成。 教師巡場批改，針對每道題適當進行點撥
學生在練習卷上完成練習，四名學生在白板上完成練習。 本組被批改完的學生批改同組其他同學的，可以給予指導
通過白板體現互動，也考察中等生的學習成果。 通過現場批改及時發現學生的問題，通過學生交流培養學生合作共贏意識 環節六——要反饋
教師在課件上展示出最初的學習目標，通過反饋題檢驗學習目標完成情況。 利用白板橡皮擦擦掉事先蒙層的化肥說明書，提出如何測定硝酸銨的純度是否真實 教師送給學生16字箴言結束
學生看課件上的學習目標，在練習本上完成當堂反饋題。
小組成員討論方案，代表到白板上簡要的說明該組方案，其他組提出其他方法 用學習目標首尾呼應，通過一道綜合題將反饋落實到實處。
通過化肥純度的確定提升學生化學知識的應用能力
環節七——當堂結
教師以化合物AxBy為例，對四種基本運算進行提問
學生一起回答
對本課所學當堂小結
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
