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視頻標簽：化學使世界,變得更加,絢麗多彩
所屬欄目：初中化學優質課視頻
視頻課題：初中化學人教版九年級上冊<《化學使世界變得更加絢麗多彩》-吉林大學附屬中學 
教學設計、課堂實錄及教案：初中化學人教版九年級上冊化學使世界變得更加絢麗多彩-吉林大學附屬中學
緒言 化學使世界變得更加絢麗多彩
吉大附中 盧靜
教 學 分 析
【教材分析】
作為一門新的課程，學會關注與化學有關的許多問題，緒言課的內容主要圍繞著兩個問題展開：什么是化學和化學有什么用。首先，從身邊的日常生活開始，舉例說明人類的衣、食、住、行都離不開化學。其次，聯系能源、醫藥、材料、信息、環境等化學應用的主要領域，以及與化工產品有關的工農業生產，說明化學是一門研究物質的自然科學，即在分子、原子層次上研究物質的性質、組成、結構與變化規律的科學。再次，按照自古至今的發展歷程，簡要描述了產生與生產實踐、伴隨著猜想和經驗的古代化學，形成于科學實驗和有關分子、原子理論的近代化學，以及在分子、原子層次上深入研究物質的現代化學發展及其特點。從而展示了化學能使世界變得更加絢麗多彩的獨特魅力，化學及其學習的價值也深刻地蘊含其中。 【學情分析】
在進入化學課堂以前，學生已經接觸了很多有關化學的知識，對化學可能已經不再陌
生。但學生所知道的只是零碎、膚淺的化學常識。使學生系統地認識化學則是今后化學課的重要任務。初三階段，學生在心理上和知識儲備上都已具備了學習化學的條件，并且該年齡段的學生正處在好奇心很強的時期，他們對很多化學問題充滿了好奇，渴望了解更深的化學知識。所有這些，都為學生學好化學提供了先決條件。 【教學目標】
1.通過具體事例，體會化學與人類進步以及社會發展的密切關系，認識化學學習的價值。
2.引導學生關注一些社會中與化學有關的問題，激發他們親近化學、熱愛化學并渴望了解化學的情感。
3.知道化學是在分子原子層次上研究物質的性質、組成、結構與變化規律的科學。 【教學重點】
1.激發對化學學習的興趣和求知欲。2.認識學習化學的價值。 【教學難點】
1.物質與物體的區別是什么。
2.化學學科與物理學科的研究對象有什么不同。
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3.化學是在分子、原子層次上研究物質的性質、組成、結構和變化規律的科學 4.如何學化學。
【教學用品】試管、滴管、白醋、碳酸鈉溶液、酚酞
教 學 設 計
【教學流程】
任務1.1：引起學生對化學的好奇心
活動1.1.1：演示變色酒杯實驗
任務2.1：化學在社會發展中的作用
環節1：創設情景，導入新課
環節2：為什么學化學
活動2.1.1：圖片 衣、食、住、行、用、醫
任務2.2：化學的應用領域
活動2.2.1：總結化學的作用
活動3.1.1：總結化學的研究層次、研究對象、研究內容。
環節3：什么是化學
任務2.3：化學的發展史
活動4.1.1：視頻：神奇的化學反應
活動2. 1.2：視頻：假如沒有化學
環節4：如何學化學
任務4.1：初步體會研究物質的有效手段
活動2.3.1：了解古代和近代化學的發展
活動4.1.2：學生分組實驗
教學過程】
教師為主的活動
學生為主的活動
設計意圖 環節1：創設情景，導入新課 【創設情景】演示實驗 【導入】當你翻開這樣一頁書時，一扇新的科學大門向你徐徐打開，初聽到化學這個詞的時候，你會想到些什么？是物質與物質之間復雜的反應？還是密密麻麻的元素周期表？其實，化學并不是遙遠的事物，它就在我們身邊，在生活中隨處都可以見到化學的身影，或許你會產生這樣的疑問，什么是化學，為什么學化學，如何學化學，帶著這樣的疑問，今天我們就一起聊一聊化學。
首先，大家知道化學這門學科從何而來嗎？
任務1.1：引起學生對化學的好奇心
活動1.1.1：演示變色酒杯實驗
活動1.1.2：交流討論化學的起源
通過有趣的實驗引起學生的好奇心，并感受化學的神奇，產生深入學習的欲望，并通過化學的起源體會化學的發展。
環節2：為什么學化學 【討論】：煉丹術和煉金術為什么沒有走向成功？
【過渡】古代的煉丹術和煉金
術未能突破神秘的外衣而發展成為一門系統的科學。但它在客觀上促進了冶金、地質、礦物、醫學等學科的發展，后人在此基礎上將研究變得更科學更嚴謹，而發展到今天的化
任務2.1：化學在社會發展中的作用
活動2.1.1：圖片 衣、食、住、行、用、醫
以化學的起源開始，想讓學生知道化學這門學科發端是什么，當學生了解了黃金夢和長生夢，就會意識到化學最開始就是利用已有的物質創造新的物質，而創造的手段是不斷的
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學，將會使世界變得更加絢麗多彩。
分別從衣食住行用醫的發展歷程中體會化學在社會發展中的作用衣：樹葉—獸皮—人工織造的布帛—染料—人工合成的染料—合成纖維—航空服、防火服、防化服、隱形衣。
食：茹毛飲血—用火燒熟的食物—饅頭和糕點—農藥和化學肥料—食品添加劑。
�。憾囱�—樹枝和木頭—泥土—瓦和金屬—水泥、玻璃—乙烯-四氟乙烯共聚物—二氧化鈦涂層玻璃。
行：雙腳—轎子、帆船—蒸汽火車—自行車—摩托車、汽車、輪船、飛機。
用：石器—陶器—青銅—火藥竹簡—造紙術
醫：草藥—西藥—鈦合金、碳素纖維材料—納米技術。 【提問】如果沒有化學生活將會怎樣？
討論交流
評價、補充
感受化學在歷史發展中起的作用
活動2. 1.2：視頻：假如沒有化學 任務2.2：化學的應用領域 活動2.2.1：總結化學的作用
實驗，使學生對化學有一個初步的認識，并能客觀的評價歷史發展中的一些錯誤的理論。
從衣食住行用醫的發展和改變都離不開化學，并將化學發展史穿插其中，讓學生知道社會的進步化學起重要作用以及化學的真正價值，使學生堅信，化學必將使世界變得更加絢麗多彩。讓學生體會化學就在身邊。
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【過渡】新材料的出現是化學科技快速發展的結果，任何新的發明和發現都是沿著前人的足跡一步一步走向更遠更高，今天的化學也經歷了漫長的發展歷程。 古代化學 近代化學
任務2.3：化學的發展史 活動2.3.1：了解古代和近代化學的發展
環節3：什么是化學
化學的研究對象是物質，我們要讓物質更好的服務于我們的生活，就要研究它的性質，而性質是由其組成和結構決定的，性質又是通過變化規律表現出來的，如今我們的研究更深入更精確，已經可以從原子和分子層次進行研究。所以化學是在分子、原子層次上研究物質性質、組成、結構與變化規律的科學。那我們如何來研究呢？方法之一就是進行實驗
任務3.1：化學的定義 活動3.1.1：總結化學的研究層次、研究對象、研究內容。
培養學生對信息的總結歸納能力，使學生從生活中的化學走進科學中的化學
環節4：如何學化學
【視頻】酷炫神奇的化學反應 【實驗】接下來大家來感受一下化學學習的研究過程，在你的實驗盒中有兩瓶無色的液體，一瓶是白醋，一瓶是蘇打水，如何進行區分呢？可以用你知道的方法進行研究。老師也給大家準備了一瓶化學試劑，你也可以嘗試用它來進行區分。
任務4.1：初步體會研究物質的有效手段
活動4.1.1：視頻：神奇的化學反應
活動4.1.2：學生分組實驗
體會研究物質的方法 ，培養學生的動手能力，并使學生體會實驗探究的過程。
【課堂小結】化學是你化學是我 通過本節課的學習，你有哪些收
活動5.3：學生交流本節課的體會 培養學生善于總結，善于思
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獲？
考，善于提出問題的能力。
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
