視頻簡介：
視頻標簽：免疫,計劃免疫
所屬欄目：初中生物優質課視頻
視頻課題：第二節《免疫與計劃免疫》初中生物人教版-營口
教學設計、課堂實錄及教案：第二節《免疫與計劃免疫》初中生物人教版-營口市鲅魚圈區實驗中學
教學目標評論
(一)知識方面:
a.說出人體三道防線的組成和功能
b.區分非特異性免疫和特異性免疫
(二)能力方面
a.通過觀察圖片、視頻等培養學生觀察和比較的學習方法,以及分析、歸納和綜合解決問題的能力等。
b.通過小組合作培養合作探究能力以及語言表達能力。
(三)情感態度與價值觀方面
提高對人體免疫的認識使學生形成健康飲食、積極鍛煉身體的意識。
2教材分析評論
在上一節學生已經學習了傳染病,在此基礎上來探究《免疫與計劃免疫》,能使學生更好地了解免疫的作用,進一步了解增進身體健康、提高免疫力的重要性,又為下一節《用藥和急救》的學習打下基礎,起到了承上啟下的作用。更能突出本單元《健康地生活》這個主題!
3學情分析評論
本節課安排在八年級末,學生已經學了兩年的生物,具備一些生物的學習方面和和知識儲備。學生已經在第一節的學習中已經對傳染病的知識進行系統學習,學生初步了解免疫,對自身健康內容比較感興趣。同時八年學生已經具備合作探究能力,對本節課的小組合作學習有所幫助。
4重點難點評論
1.教學重點
a.人體三道防線的組成和功能
b.區分非特異性免疫和特異性免疫
2.教學難點
a.特異性免疫
b.抗原和抗體的結合
5教學設計思路評論
學生在日常中會經常接觸到人體免疫的各種信息,但是對免疫的概念還很模糊。人體免疫的三道防線組成和功能是一個抽象的概念,在本節教學中主要應用一些形象的動畫、視頻等將抽象的免疫形象化、具體化。同時教師將課堂還給學生,教師起到引導作用。將三道防線進行分組研究,學生參照導學案通過自學教材,研究該防線的組成、功能。不懂的地方通過小組交流解決,最終將本組研究的結果結合動畫進行匯報,在相互交流、講授中達到學習目標。利用泡泡男孩的故事對學生進行情感教育,提高自身免疫力。
6教學策略與方法評論
生物學概念教學六步法教學模式和小組合作學習相結合。
7教學過程
7.1第一學時
7.1.1教學活動
活動1【導入】想一想、議一議——概念的引入評論
教學內容:引入本節課
教師活動:PPT[想一想、議一議 ①正常人體如何維持人體健康?
學生活動:學生思考,回答,引入本節課。
活動2【講授】出示概念目標評論
1.說出人體三道防線的組成和功能
2.區分特異性免疫和非特異性免疫
活動3【活動】建構概念——第一道防線評論
教學內容:人體第一道防線的組成和功能
教師活動:①出示教材80頁圖8-5 皮膚的保護作用動畫
②展示教材“資料分析‘中資料1”鏈球菌的實驗’,提問:皮膚起到什么作用?
③展示呼吸道纖毛、黏膜圖片。【回顧舊知識】
④提問:病原體能輕易的通過這些孔道嗎?
⑤展示教材圖8-6動畫,纖毛清掃作用動畫
⑥引導學生歸納第一道防線的組成和功能。
學生活動:①思考,人體首先用皮膚阻擋外界病原體
②講解皮膚是如何阻擋外界的病原體
③觀看大屏幕,分析資料,皮膚還有殺菌的作用
④觀看大屏幕,回顧舊知,思考粘膜的特點,纖毛能擺動
⑤觀看大屏幕,總結纖毛擺動清掃病原體
⑥總結第一道防線
活動4【活動】建構概念——第二道防線評論
教學內容:人體的第二道防線
教師活動:①提問:人體的第一道防線能被突破嗎?什么情況下能被突破?
②展示皮膚破損,病原體侵入人體,血液中的吞噬細胞吞噬病原體動畫
③展示吞噬細胞吞噬病原體的視頻
④講授教材81頁圖8-7溶菌酶的作用動畫
在我們的體液中有一種殺菌物質溶菌酶,它能破壞多種病菌的細胞壁,溶解病菌。
⑤引導學生歸納出第二道防線。
學生活動:①思考回答,皮膚破損,人體抗力低等會突破第一道防線
②【小組討論】吞噬細胞如何消除病原體?
③觀看吞噬細胞吞噬病原體的視頻
④聆聽體液中的殺菌物質如何消除病原體
⑤總結人體第二道防線
活動5【活動】建構概念——第三道防線評論
教學內容:人體的第三道防線
教學內容:①學生自學教材,完成以下問題。
1、第三道防線的組成?(P81)
2、什么是抗原?什么是抗體?
3、當病原體侵入人體時,人體的第三道防線是如何工作,消除病原體的?
②出示免疫器官、免疫細胞的圖片
③免疫作用過程flash動畫(抗體如何消除病原體)。
④展示抗原抗體特異性結合動畫。
⑤引導學生歸納第三道防線的組成和和功能
學生活動:①自學教材回答問題
②觀看動畫,講解動畫,理解人體的免疫作用
③聽教師講解抗原-抗體特異性結合
活動6【活動】構建概念——特異性免疫和非特異性免疫評論
利用表格進行歸納。
如何獲取 針對的病原體
第一道防線 生來就有 多種病原體
第二道防線 生來就有 多種病原體
第三道防線 出生之后 一種病原體
第一、二防線屬于 非特異性免疫
第三道防線屬于特異性免疫
活動7【活動】人體沒有免疫評論
教學內容【視頻】泡泡男孩視頻。
教師活動:①人體沒有免疫會怎么樣?播放泡泡男孩視頻
②跟隨音樂講授泡泡男孩的故事,對學生進行情感教育,使學生感受到免疫對人體的重要性
學生活動:聆聽
活動8【活動】拓展與提升評論
如何提高人體的免疫力?
活動9【活動】歸納與總結評論
①分小組學生設計板書,教師利用電子設備,將小組設計的板書通過大屏幕展示。培養學生歸納知識點的能力。
②暢所欲言對本節課的收獲
活動10【活動】強化與應用評論
活動11【活動】教學反思評論
優點:①由于三道防線知識比較抽象,學生難以理解,通過動畫、視頻等將靜態知識動態化呈現在學生面前。
②抗原與抗體的結合是本節課的難點,利用生動的flash動畫,不僅吸引學生興趣,同時能直觀的讓學生理解人體想免疫作用過程。
②泡泡男孩的事跡對學生進行了情感教育,在開闊視野的同時,使學生認識到提高自身免疫力的重要性。
缺點:
①應該更多的讓學生說,學生討論。
②加強課堂評價。
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
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