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視頻標(biāo)簽:呼吸道,對空氣的處理
所屬欄目:初中生物優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題:初中生物人教版七年級下冊第一節(jié)呼吸道對空氣的處理-琿春
教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案:初中生物人教版七年級下冊第一節(jié)呼吸道對空氣的處理-琿春市第四中學(xué)
設(shè)計教師:郭志穎 學(xué)校: 吉林省琿春市第四中學(xué) 設(shè)計時間: 2017.3.29 教材版本 人教版 課 題
呼吸道對空氣的處理
年 級
七年級
課 時
1課時
一、教學(xué)目標(biāo)
1.知識與技能
(1)通過觀察呼吸系統(tǒng)組成圖,描述人體呼吸系統(tǒng)的組成。 (2)借助案例分析,說出呼吸道的作用。
(3)運用平板電腦創(chuàng)新操作模擬實驗,概括呼吸道的作用。
2.過程與方法
使學(xué)生初步學(xué)會用面積單位測量圖形的面積,培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作、概括、推理等能力,培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、處理 信息的能力以及思維的靈活性、獨特性。
3.情感態(tài)度與價值觀
激發(fā)學(xué)生對生物的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的探索精神及動手操作的能力,認(rèn)同呼吸道對空氣的處理能力是有限的。
二、學(xué)情分析
七年級的學(xué)生思維活躍,自己不喜歡聽老師的一直講,所以在課堂上我采用創(chuàng)新的平板,自己設(shè)計一個模擬實驗,在平板中操作演示,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、教學(xué)重難點
教學(xué)重點:
人體呼吸系統(tǒng)的組成和呼吸道的作用。 教學(xué)難點:
通過資料分析,平板電腦模擬實驗操作,理解呼吸道的作用。
教具準(zhǔn)備 平板電腦、東師理想軟件制作的課件(由于本平臺課件格式要求是PPT/PPXT,所以又重新做的PPT,資源包因為也是用東師理想平臺制作的,內(nèi)容太多所以就不在這上傳了,如果有需要的可以單獨聯(lián)系我,愿意與各位同仁分享。)
四、教學(xué)過程
教學(xué)過程
教師講解內(nèi)容
學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容
設(shè)計意圖
情境 導(dǎo)入
播放《PM2.5》視頻,引導(dǎo)學(xué)生談感受。
觀看視頻,談感受并思考:PM2.5是怎么進入人體?
通過動畫調(diào)動學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
呼吸系統(tǒng)的組成
運用《最強大腦》環(huán)節(jié),利用2分鐘時間,認(rèn)真觀察41頁呼吸系統(tǒng)的組成圖,看誰記得又快又準(zhǔn)。
學(xué)生記憶呼吸系統(tǒng)的組成
通過自主觀察,提高學(xué)生的專注力和記憶知識的能力。
填一填
平板的填一填呼吸系統(tǒng)的組成
學(xué)生填一填呼吸系統(tǒng)的組成
利用平板填一填,增強學(xué)生的對基礎(chǔ)知識的記憶能力。
自主探究 創(chuàng)設(shè)情境,網(wǎng)紅約翰用鑷子拔鼻毛,鼻腔里特別的疼,還經(jīng)常流鼻涕,這是為什么呢?
學(xué)生自主看探究包,
進行探究并組內(nèi)交
流,親自組建出一個
氣管模型來,并查看
現(xiàn)象歸納呼吸道有哪些作用?
通過創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生自主探究問題、分析問題和解決問題的能力。
說一說
面對霧霾的環(huán)境,我們的呼吸道能力還有那么強大嗎?
了解呼吸道對空氣的處理能力是有限的。
通過前面的探究總結(jié)出呼吸道的作用后,面對霧霾的環(huán)境,理解呼吸道對空氣的處理能力是有限的。
板書設(shè)計
第一節(jié) 呼吸道對空氣的處理
一、呼吸系統(tǒng)的組成:
1、呼吸道:鼻、咽、喉、氣管、支氣管 2、肺
二、呼吸道對空氣的處理能力是有限的。
視頻來源:優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.www.fsyixinda.com
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