視頻標(biāo)簽：植物體的結(jié)構(gòu)層次

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視頻課題：初中生物七年級上冊第二單元第二章第三節(jié)《植物體的結(jié)構(gòu)層次》河南省優(yōu)課

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初中生物七年級上冊第二單元第二章第三節(jié)《植物體的結(jié)構(gòu)層次》河南省優(yōu)課

第三章 第二節(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次 
科目：七年級生物  
 
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】： 
1.描述綠色開花植物的六大器官； 2.識別植物的幾種主要組織； 
3.描述綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次，認(rèn)同植物體是一個整體的生物學(xué)觀點。 【學(xué)習(xí)過程】 一、課前抽測 
1、人體的結(jié)構(gòu)層次：                                                                                     2、動物體的四種組織： 
              組織、               組織、               組織、                 組織 二、學(xué)習(xí)過程 
1、自主學(xué)習(xí)一（獨學(xué)） 
（1）你所觀察的植物都有哪些器官？它所具有的器官都完整嗎？ （2）你認(rèn)為完整的綠色開花植物應(yīng)該具有哪些器官？  
2、合作探究一 
（1）、觀察63頁綠色開花植物圖片，分辨構(gòu)成的器官，簡單描述各器官的作用。 根
_________________________
、
莖
_______________________
、
葉
_______________________； 
花、果實、種子：_________________________。 
（2）、想一想：下列綠色開花植物我們所食用的部分主要是植物的哪個器官？ 
植物 蘿卜 白菜 紅薯 土豆 甘蔗 西紅柿 
花生 蓮藕 
葡萄 食用器官 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3、 觀察與思考 
（1） 撕下番茄果皮觀察，拉動其表皮，是柔韌還是脆弱？ 
 
                    
             
                    
                             
（2） 品嘗一下，果皮和果肉的口感有何不同？ 
  
（3） 再觀察果肉中黃白色的細(xì)絲，猜一猜它們的功能是什么？   
4、自主學(xué)習(xí)二（自學(xué)教材P64，了解植物組織） 名稱 分布 
結(jié)構(gòu)特點 
功能 
保護組織  由________細(xì)胞構(gòu)成 
有______幼嫩結(jié)構(gòu)的功能 
營養(yǎng)組織  細(xì)胞壁______，液泡______， 有__________物質(zhì)的功能 輸導(dǎo)組織  有_______和________ 
運輸_______、_____和________ 
分生組織 
 
細(xì)胞         ，細(xì)胞壁        ， 細(xì)胞核        ，細(xì)胞質(zhì)         
具有很強的    __    能力 機械組織 
 _________增厚 起到_____和_______的作用 
  
5、合作探究二（互學(xué)、群學(xué)） （1）、描述植物體的結(jié)構(gòu)層次 
按從微觀到宏觀的順序排列：______________________________________________________ （2）、動植物體在結(jié)構(gòu)層次上的相同點與不同點 
結(jié)構(gòu)層次 
植物體 
動物體 
不同點 
構(gòu)成植物體的組織有         組織、          組織、         組織和       
         組織等 
構(gòu)成動物體的組織有         組織、          組織、            組織和       
         組織等。 
沒有          ，由        直接構(gòu)成植物體 
有八大         ，由         構(gòu)成動物體 
相同點 都是由        分裂、發(fā)育而來。由          構(gòu)成         ，由不同的            構(gòu)成          。 
 
                    
             
                    
                            五、達標(biāo)檢測 
練習(xí)1：植物、動物、和人體的生長發(fā)育都是從一個細(xì)胞開始的，這個細(xì)胞就是:（    ）     A、受精卵        B、上皮細(xì)胞        C、肌細(xì)胞        D、神經(jīng)細(xì)胞 練習(xí)2：下列各項屬于植物器官的是（    ） 
    a.西瓜瓤   b.西瓜子   c.瓜子仁    d.桃     e．桃花     A、bcde        B、bcd        C、bd          D、be 練習(xí)3：植物根尖的分生區(qū)屬于：（    ） 
A、分生組織    B、營養(yǎng)組織   C、保護組織    D、輸導(dǎo)組織 練習(xí)4：植物根尖能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的是:（   ） 
A、成熟區(qū)      B、伸長區(qū)     C、分生區(qū)      D、根冠 
練習(xí)5：一筐桃子中，果皮完整的能保存很長時間，而果皮破損的則很快會腐爛，這說明果皮的主要功能是: （    ） 
A、輸導(dǎo)        B、保護       C、營養(yǎng)       D、分裂  
練習(xí)6：組織的形成是:（    ） 
    A、細(xì)胞分裂的結(jié)果            B、細(xì)胞生長的結(jié)果  
C、細(xì)胞分裂和生長的結(jié)果      D、細(xì)胞分化的結(jié)果 練習(xí)7：買的葡萄和吃后吐的葡萄皮分別屬于:（  ） 
A、果實，營養(yǎng)組織  B、種子，保護組織C、種子，營養(yǎng)組織  D、果實，保護組織 練習(xí)8：“藕斷絲連”的 “絲”屬于:（   ） 
A、輸導(dǎo)組織   B、營養(yǎng)組織  C、分生組織   D、保護組織 練習(xí)9：下列組織中，不屬于植物組織的是:（  ） 
A、上皮組織   B、營養(yǎng)組織 C、分生組織     D、保護組織 練習(xí)10：綠色開花植物的構(gòu)成是:（   ） 
A、細(xì)胞→器官→組織→植物體        B、細(xì)胞→組織→器官→植物體  C、組織→器官→細(xì)胞→植物體         D、器官→組織→細(xì)胞→植物體 練習(xí)11：玫瑰花和你相比，所缺乏的是（    ） 
     A、細(xì)胞     B、組織               C、器官     D、系統(tǒng)  
 
                    
             
                    
                            六、課后挑戰(zhàn) 
當(dāng)你吃甘蔗時，首先要把甘蔗莖堅韌的皮剝?nèi)ィ�這皮屬于                      組織；  
咀嚼甘蔗莖時會有很多甜汁，這甜汁屬于                  組織；  
咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉，這渣滓屬于                  組織。  
七、課后反思：___________________________________________________________________

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