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視頻標簽：磁場對電流的作用
所屬欄目：初中物理優質課視頻
視頻課題：教科版九年級上冊第八章第二節《磁場對電流的作用》河北省 - 唐山
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《磁場對電流的作用》教學設計
一、教學課題
初中物理教科版九年級第八章第二節。 二、設計理念
1、注重學生的發展需要和認知特點，關心學生的原有經驗。 2、適當淡化知識點的傳授，鼓勵進行實驗體驗、觀察、總結，引導學生自主建構。
3、注重科學探究，提倡學習方式的多樣化。 4、從生活走向物理，從物理走向社會。 三、教材分析
本節是九年級《電磁相互作用及應用》這一章的第二節，它是學生在已經學習了磁場、電流的磁場，知道磁體間的相互作用是通過磁場而發生的，通電導線的周圍存在磁場及電流的磁場方向與電流的方向有關的基礎上，通過實驗，了解通電導線在磁場中會受到力的作用，力的方向與電流及磁場方向都有關系。本節教材中，磁場對通電導線和通電線圈的作用是學習電動機的基礎，電動機是磁場對電流作用知識的一個重要應用，了解電動機在現實生活中的作用以及對人們生活的影響，同時也拓寬學生的知識面，是屬于“物理走向社會”的內容。
在內容結構上，教材首先從與生產、生活密切相關的現象入手，讓學生體會到電動機已經應用在現代生活的各個方面，激發學生的興趣。然后由磁場對通電導線的作用入手，通過通電線圈在磁場中扭動再探討電動機的原理，并從應用、優越性等方面讓學生體會電動機在現代生產生活中的價值，體現了“從生活走向物理，從物理走向社會”的新課程理念。 四、學情分析
學生在小學科學課已學過一些關于電動機的知識，而且學習過磁體、磁場、磁感線、通電導線的周圍存在磁場等相關的準備知識，為本節內容的學習打下了一個良好的基礎。現階段也具有一定的分析問題、解決問題的能力，對科學探究的過程也了然于心。學生對探究活動、自己動手制作都有濃厚的興趣，所以課堂上要抓住學習這個興趣，激發這個興趣，使學生能全面了解電動機的構造。 五、教學目標
1、知識與技能：
（1）了解磁場對通電導體有作用力，且受力的方向與電流方向和磁場方向有關。
（2）知道電動機的工作原理，知道電動機工作時能量如何轉化 （3）知道電動機的優點，以及它在現代生產、生活中的廣泛應用。
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2、過程與方法：
（1）通過探究“磁場對通電導線的作用”，培養學生的觀察能力和分析概括能力。
（2）通過“自制電動機”培養學生的動手實踐能力，鼓勵學生積極開展小發明、小制作活動。
3、情感態度與價值觀：
通過了解物理知識如何轉化成實際技術應用，進一步提高學生學習科學技術知識和應用物理知識的興趣，初步認識科學與技術、社會之間的關系。 六、教學重難點
1、教學重點：通電導線在磁場中受到力的作用，力的方向跟電流的方向、磁場的方向都有關。
2、教學難點：通電導線在磁場中受到力的作用，力的方向跟電流的方向、磁場的方向都有關。 七、教法、學法
本節課的教學線索是線圈通電后會轉動，教學法的設計主要依據是物理新課程標準和建構主義學習理論，具體運用為：1．情境導入，活動探究法；2．引導歸納，自主建構法；3．多媒體輔助教學法。 八、教學流程
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九、器材準備
1、學生小組：漆包線圈、別針兩個，膠帶一卷、電源、導線、開關、光滑金屬軌道、金屬導體、強磁鐵、電動機模型、小扇葉。
2、教師演示實驗資源:趣味電動機，另備一組學生用實驗器材。 十、教學過程 教學環節
教師行為
學生行為
教學設計思路 引入
回顧已學知識，介紹物理學史，引入課題。 學生回顧舊知，感受電動機的發明歷程。 使學生找到自信，并激發求知欲望。 新課教
學：一、
認識電動
機
1.其實電動機并不神秘，組織學生自制電動機
2.提問：電動機的
能量轉化？
3.提問：生活中有哪些電器中就有電動機呢？ 1.自制電動機 2.思考回答：電能轉化為機械能
3.思考舉例：電風扇、洗衣機、電動車、電吹風等等 學生都具有強烈的動手制作電動機的興趣，能夠積極投入到活動中，增加活動的有效性。
新課教學：二、電動機的工作原理—— 實驗
探究： 通電1．提問：為什么電動機中的線圈通電后由靜止狀態變為運動狀態？
2.提出探究問題：通電導體在磁場的受力情況
1.思考回答：通電后受力情況發生改變
2.進行分組活動：
實驗，觀察現象：通電導體在磁場中運動了。得出結論。通電導線在磁場中受到力的作用。
通過簡單的學生分組實驗，充分調動學生的主觀能動性，積極參與課堂，合作的實驗模式，培養學生的團隊合作能力以及與人溝通交流的
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導體在磁場中的受力情況
3.不同小組通電導線運動方向不同，試著找出影響力的方向的因素。 4.組織學生實驗
5.組織學生分析實驗數據
6．總結：通電導體在磁場中受力的作用，且受力方向與電流方向和磁場方向有關。
3.觀察現象，分析原因：可能與電流方向和磁場方向有關。
4.用控制變量法深入探究。
實驗 次數 電流 方向 磁場方向 通電導體受力方向 1 從A到B N向上 2 從B到A N向上 3 從A到B S向上 4 從B到A S向上 5.分析：（1）通過實驗1和2，說明：通電導體在磁場中的受力方向與 有關；
（2）通過實驗1和3，說
明：通電導體在磁場中的受力方向與 有關；
（3）通過實驗2和3或1和4，說明：當電流方向和磁場方向同時改變時，通電導體在磁場中的受力方向 。 6.小結
能力。讓學生積極思考，自己發現物理規律。
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新課
教
學：
三、
電動
機的
構造
1.組織學生觀察小型電動機模型。 2.介紹電動機構造 3.提問：若在電動機上裝上小扇葉，就成了什么電器？
1.給小型電動機模型通上電，觀察它是如何工作的。
2.聆聽，找到模型中的轉子、定子和換向器
3．回答：電風扇，并裝上小扇葉，自制電風扇
聯系生活實際，由現
象到本質，使學生感受到生活處處有物理，激發學
生探索的
欲望。 新課教學：四、電動機的應用
1.介紹生活中的各種大型、小型的電動機
1.觀看圖片，感受理論與實際的應用 使學生體會電動機
在現代生
產生活中的價值，
“從生活走向物理，從物理走
向社會”。
達標
檢測
見附2
見附2
鞏固新知， 達標檢測。 總結 組織學生總結 所學知識 自我總結
自我總結， 自我收獲。
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十一、板書設計
第2節：磁場對電流的作用
一、電動機：將電能轉化為機械能的裝置。 二、實驗探究：
1、原理：通電導體在磁場中受到力的作用，
2、通電導體在磁場中受力方向與哪些因素有關？ ①電流方向 ②磁場方向
三、構造：定子、轉子、換向器。 四、應用
第4節 《電動機》導學案
【學習目標】
1.了解通電導體在磁場中的受力情況。
2.知道電動機的工作原理，知道電動機工作時能量如何轉化。
3.知道電動機的優點，以及它在現代生產、生活中的廣泛應用。
【回顧舊知】
1.電流單位是什么？
2.是哪位物理學家發現通電導體周圍存在磁場？
【學習新知】
一、認識電動機
1.電動機的能量轉化：由 能轉化為 能。
2.哪些家用電器的動力裝置是電動機？
答：
3.為什么電動機中的線圈通電后由靜止狀態變為運動狀態？
答：
二、實驗探究
實驗探究1：電動機的原理：通電導體在磁場中是否受到力的作用？
（1）閉合開關，觀察到通電金屬導體 ，這一現象說明了 。
（2）不同小組的通電導體運動方向不同，說明通電導體在磁場中的受力方向可能與 和 有關。
實驗探究2：通電導體在磁場中的受力方向與哪些因素有關？
| 實驗次數 | 電流方向 | 磁場方向 |
通電導體受力方向 （向里或向外） |
| 1 | 從A到B | N向上 | |
| 2 | 從B到A | N向上 | |
| 3 | 從A到B | S向上 | |
| 4 | 從B到A | S向上 |
三、電動機的構造
1.如圖所示，導線ab放在磁場中，接通電源后，ab向右運動，如果要使其向左運動，下列方法可行的是（ ）
3.如圖所示的兩個實驗中，演示磁場對電流作用的是 。
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