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視頻標簽：變阻器
所屬欄目：初中物理優質課視頻
視頻課題：初中物理人教版九年級第十六章第4節變阻器_安徽省優課
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教學目標
1、知道滑動變阻器的構造、原理,會畫結構示意圖、電路圖符號
2、知道滑動變阻器的作用,會將其正確連入電路并會正確使用,并能根據電流變化的要求連接和調節變阻器
3、知道滑動變阻器銘牌上參數的含義、使用規則和實際應用。
4、會使用電阻箱并能正確讀數。
2學情分析
由于變阻器的部件比較多,接線柱多,而且在使用過程中又是動態變化的,對學生來說,在變阻原理的理解上起點較高,學生接受理解緩慢。
3重點難點
學習重點:滑動變阻器的原理,會將變阻器正確連入電路。
學習難點: 如何利用滑動變阻器改變電路中的電流
4教學過程
4.1 第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】情景導入
一、情景導入
出示調光臺燈,調節亮度控制旅扭,燈泡亮度發生變化。
這是因為使用了變阻器,從而改變了電路中電流的大小。
活動2【導入】自主學習
二、自主學習
1、溫故而知新:影響電阻大小的因素有哪些?
你認為,在這些影響因素中,最容易改變的是那個因素?
是:
2、變阻器定義:
變阻器在電路圖中的符號 。
3、觀察滑動變阻器
1).主要由幾部分組成,每部分是由什么材料做的?
構造:
2).它銘牌上標志有什么?若上面標有“10Ω 2A”的字樣,
則其中“10Ω”表示
“2A”表示
3).工作原理:
活動3【導入】合作學習
三、合作學習
1.為什么要將電阻絲外面涂著絕緣層并密繞在絕緣管上?
為什么與滑片接觸處的電阻絲的絕緣層被刮去?
2、學習使用滑動變阻器
1)、滑動變阻器要想改變小燈泡中的電流,應該與小燈泡 聯。
2).如圖所示為滑動變阻器的構造示意圖,其中各段電阻
是RAP=120Ω,RBP=80Ω,則此變阻器的阻值變化范圍是____,
AC間電阻為 ____,AD間電阻為____,
BC間電阻為_____,CD間電阻為___,AB間電阻為____。
思考:滑動變阻器有幾個接線柱?每次使用接幾個?哪兩個接線柱之間的電阻是不變的?哪兩個接線柱之間的電阻最小
總結連接方法:
注意:
3)、使用滑動變阻器時,開關閉合前要將滑動變阻器滑到 ,這樣做是為了使電路中 ,起到保護電路的作用。
3、練習使用滑動變阻器
如圖所示的電路中,M、N,是兩個接線柱,準備連接滑動變阻器。
(1)當A接M,D接N時,滑片向右移,連入電路的電阻將_________;
(2)當A接M,C接N時,滑片向左移,連入電路的電阻將_________;
(3)當A接M,B接N時,滑片向右移,連入電路的電阻將_________;
(4)當B接M,D接N時,滑片向左移,連入電路的電阻將_________。
4、變阻器的實際應用——油量表
如圖所示是一種自動測定油箱內油面高度的裝置。
(1)圖中的R是電學中的什么元件?
(2)該油量表是用 表(選填“電流”或“電壓”)改裝的。
(3)當油箱中的浮標向上運動時,R接入電路中的電阻值將 ,對電流的阻礙作用將 ,此時電路中的電流將 (三空均選填“增大”或“減小” )。
5、電阻箱
1、旋鈕式電阻箱:如圖所示為某一電阻箱 ,圖中電阻示數為_______,用該電阻箱能得到的最大電阻是__________。
2、插塞式電阻箱:如圖所示是插入式電阻箱的結構示意圖.實驗時需要12歐電阻,
應將圖中電阻箱上的 、 、 號銅塞同時拔去,
也可將 、 、 號銅塞同時拔去.
活動4【導入】板書設計
§16.4 變阻器
一、滑動變阻器
1、原理:改變接入電路中的電阻線的長度,從而改變接入電路中的電阻。
2、構造:
3、結構示意圖:
4、元件符號
5、連接方法:(1)串聯接入電路;
(2)連接“一上一下”兩個接線柱。
6、作用:通過改變電路中的電阻來調節電路中的電壓和電流。
7、注意事項:在閉合開關之前,應將滑片置于阻值最大端。
二、電阻箱——跳躍式改變電阻,能準確讀出電阻值
活動5【練習】課堂練習
1. 如圖所示,當把滑動變阻器的A、C接線柱接入電路后,滑片P向右滑動時,電路中的電阻應是 ( )
A、減小
B、增大
C、不變
D、無法確定
2.如圖示的滑動變阻器四種接法中,當
變阻器的滑片P向左移動時,都能使
電路中的電流變大的是 ( )
A、甲和乙 B、丙和丁
C、甲和丙 D、甲和丁
3.如圖所示,為某種調光型臺燈中使用的電位器示意圖,P為旋片可隨轉動旋鈕改變在碳膜(相當于一根電阻絲)上的位置,A、B分別連在碳膜兩端,(a圖中虛線OP所示為旋鈕)。若要求順時針轉動旋鈕可
使燈泡亮度增加。則接點M應與
連接、N應與 連接。
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