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視頻標簽：noodles
所屬欄目：初中英語優質課視頻
視頻課題：人教版七年級下冊Unit10 I’d like some noodles.東北師范大學東安實驗學校
教學設計、課堂實錄及教案：人教版七年級下冊Unit10 I’d like some noodles.東北師范大學東安實驗學校
Unit 10 I’d like some noodles.
課時
Section B
2b大課文
授課教師
程媛
教 學 目 標
知識與技能目標
1． 培養學生的綜合閱讀能力。
2． 利用思維導圖，鍛煉學生復述文章的能力，培養學生英語思維和
語言素養。
過程與方法目標 通過選擇、判斷、思維導圖等題型，采取啟發、引導的方式、方法。 情感態度價值觀目標 體會學習英語的樂趣，做到“在用中學”“，在學中用”。養成一個良
好的飲食習慣。培養學生構建從多角度形成對比，學習古今中外的文化知識的能力。
教學
重點
1. 培養學生的綜合閱讀能力。
2. 利用思維導圖，鍛煉學生復述文章的能力。
教學
難點 對于基礎薄弱的學生在短時間內復述文章的可能稍有難度。
學情分析
生日實物這個話題的文章很接近生活，學生也不陌生，因此興趣會很濃。但在復述課文部分有些孩子可能有困難。
教 學 過 程
Step One: Greeting.
Step Two: Lead-in by asking questions about the given picture.
Step Three: Pre-reading: Discuss the following questions.
1. What birthday food do you know?
2. What do you do or eat on your birthday?
Step Four:Listening:
Listen and answer the questions:
1.How can a person make his or her birthday wish come true? 2. What do people in the UK sometimes put in a birthday cake? 3. Why do people never cut up birthday noodles in China? 4. Why do people eat special foods on their birthday?
Step Five: While reading: 1． True/False questions.
中學部教案
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2． Fill in the form.
Step Six: Analyze the passage.
Step Seven: Groupwork:
Ask the students to finish the mind-map in groups and check the answers.
Step Eight: Retell the passage with the help of the mind-map.
Step Nine: Summary and homework.
板 書 設 計
Unit 10 I’d like some noodles.
Section B 2b(Period 1)
備注：由于本節課是閱讀課型，為充分利用課堂時間，思維導圖未當場板書，而是在ppt中呈現。
課 后 反 思
本節課大部分學生都能很好的完成閱讀題，掌握文章所傳達的內容。根據思維導圖進行復述這個環節對學生整體要求的標準比較高，所以有些學生還是不敢于動嘴說，在以后的課堂中，應多鼓勵這部分學生。
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
