視頻標(biāo)簽：What time,do you go,to school

所屬欄目：初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：初中英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)Unit 2 What time do you go to school Section A (1a-1d)安徽省級(jí)優(yōu)課

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：初中英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)Unit 2 What time do you go to school Section A (1a-1d)安徽省級(jí)優(yōu)課

 
Unit 2 What time do you go to school? Section A (1a-1d) 
 
一、教學(xué)目標(biāo)：  1. 語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)： 1)單詞： 
up, get up, dress, get dressed, brush, tooth (pl. teeth) brush teeth, shower, take a shower, usually 
句型：  —What time do you usually get up?   —I usually get up at six thirty.  
2) 用what time引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句詢(xún)問(wèn)時(shí)間和時(shí)間的表達(dá)法；用所學(xué)的目標(biāo)語(yǔ)言對(duì)生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)做計(jì)劃，學(xué)會(huì)合理地安排作息時(shí)間。 2. 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： 
本部分的話(huà)題是“日常作息時(shí)間”，學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，因?yàn)閷W(xué)生的作息時(shí)間安排是非常有規(guī)律的。通過(guò)互相詢(xún)問(wèn)或談?wù)撟约夯驅(qū)Ψ降淖飨�時(shí)間安排和活動(dòng)計(jì)劃，可以培養(yǎng)學(xué)生良好的作息習(xí)慣和守時(shí)習(xí)慣。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 1. 教學(xué)重點(diǎn)： 
1) 掌握時(shí)間的簡(jiǎn)單表達(dá)方式。 
2) 學(xué)習(xí)詢(xún)問(wèn)和談?wù)摃r(shí)間和制訂作息時(shí)間表。 2. 教學(xué)難點(diǎn)： 
what time引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句和時(shí)間的表達(dá)法。 三、教學(xué)過(guò)程 
Ⅰ. Warming-up and revision  
1. Greet the Ss as usual.  2. Guessing game.  
Play a video about “What time is it?” Ⅱ. Presentation 
1. 出示一個(gè)可以轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)／分針的大鐘，一邊調(diào)整時(shí)間，一邊詢(xún)問(wèn)學(xué)生時(shí)間“What time is it?”。 學(xué)生們?cè)诶蠋煹膸椭�下回答時(shí)間： 
It's six o'clock. It's seven twenty. …  
（給學(xué)生們解釋在英語(yǔ)中時(shí)間的簡(jiǎn)單的表達(dá)方式） 
Play a game about the clock time. 
2. 出示幾幅反映日常事務(wù)(如：起床、上學(xué)、跑步等)的圖畫(huà)、幻燈片或播放課件，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撨@些日常事務(wù)go to school，get up，run，take a shower，eat breakfast等，學(xué)習(xí)有關(guān)的動(dòng)詞短語(yǔ)。 
學(xué)生們觀看教師出示的反映日常事務(wù)(如： 起床、上學(xué)、跑步等)的圖畫(huà)、幻燈片或課件，談?wù)撨@些日常事務(wù)go to school，get up，run，take a shower，eat  breakfast等，學(xué)習(xí)有關(guān)的動(dòng)詞短語(yǔ)。 
Play a game .  III. Listening  
1. 出示la部分的圖片或幻燈片或播放該內(nèi)容的課件，引導(dǎo)學(xué)生將詞語(yǔ)與圖畫(huà)進(jìn)行搭配。 學(xué)生們觀看1a部分的圖片或幻燈片或該內(nèi)容的課件，將詞語(yǔ)與圖畫(huà)進(jìn)行搭配，完成la部分 的學(xué)習(xí)任務(wù)。 
2. 播放1b部分的錄音讓學(xué)生聽(tīng)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所聽(tīng)到的內(nèi)容，將時(shí)間與活動(dòng)進(jìn)行搭配。 3. 學(xué)生們聽(tīng)1b部分的錄音，根據(jù)所聽(tīng)到的內(nèi)容，將時(shí)間與活動(dòng)進(jìn)行搭配，完成1b部分的
 
                    
             
                    
                            學(xué)習(xí)任務(wù)。 
 (使用電子書(shū)包檢查學(xué)生聽(tīng)力反饋)        Ⅳ. Retell the story 
借助思維導(dǎo)圖復(fù)述故事：I get up at 6：00．I go to school at 6：45．等；再詢(xún)問(wèn)學(xué)生：What time do you get up? 等，引導(dǎo)學(xué)生回答，從而引出本部分的重點(diǎn)目標(biāo)句型。 
學(xué)生們一邊觀看思維導(dǎo)圖，一邊認(rèn)真聽(tīng)老師的描述，然后復(fù)述I get up at…，從而學(xué)習(xí)本部分的重點(diǎn)目標(biāo)句型。 
Homework:  
 Write a short passage about your daily activities.

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