視頻標簽：allowed to

所屬欄目：初中英語優質課視頻

視頻課題：英語九年級人教版Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. (Section A 3a-3c)陜西省 - 西安

本視頻配套資料的教學設計、課件 /課堂實錄及教案下載可聯本站系客服

英語九年級人教版Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. (Section A 3a-3c)陜西省 - 西安

英語九年級人教版Go for it 
Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. 
(Section A 3a-3c) 
教學設計 
                           
Analysis of the teaching material:  
This is a poem. According to the new standard curriculum, students can understand mom’s love and also describe their feelings with simple words and sentences to their parents. And they can also take part in some easy English activities such as role play. The unit is focused on the topic of mom’s care and love, which is close to students’ daily life. So it’s easy for teachers to organize class activities. By studying this unit, students will be able to understand their parents’ love and feel thankful and grateful for their parents . I will lead students to speak more and encourage them to find the way to solve problems independently, it will be helpful for them to learn the rest of the unit. 
Analysis of the students: 
  In Grade Nine, after a long period of the formal English learning, students are looking forward to expressing things around them in English, and also they have enough vocabulary to express their ideas. What’s more , they have a strong ability of imitation. So as an English teacher, we should provide more chances for students to practice English in real life and teach them some useful studying methods to help them to be successful language learners. Teaching aims: 
Knowledge Objectives: 1)Students can read and use new words and phrases: tiny, cry, field, hug, regret, lift, teen, awful, poem, badly, talk back 
2) express their feelings with new sentences: should be allowed to do, shouldn’t be allowed to do 
3）Students will be able to write a similar poem: Dad knows best 
Ability Objectives: 1)Students can improve their abilities of listening and speaking  2) Students can improve their ability of working in groups. 
3) Students can improve their ability of discovering and solving problems 
 Moral Objectives: 1)The students can understand their moms’ love and feel thankful to their parents..  Type of lesson: Reading Class period:  40 minutes 
Important points and difficult points:  1.To understand the poem Mom Knows Best. 
2. To learn to care about mom, and write a love note to mom. 3. To write a similar poem: Dad knows best  
                    
             
                    
                             
 2 
Teaching methods: 1)Communicative approach 
                 2)Task-based language teaching                   3)The Audio-Lingual Method 
Learning methods:1) Observation—Imitation—Practice methods 
                 2) Make real situations and offer meaningful tasks for students and teach them how to communicate with others 
Resources of teaching: Teacher’s book ; Students’ book ;ppt & chalk stickers Teaching Procedures: Teaching Procedures 
What T does in class 
What Ss do in class 
(T’s expectation) 
 Purpose of the design Step 1: Warming -up. 
1.Greetings 2.Review 3.Ask students to enjoy a short video Mom’s song  1.Good morning boys and girls. I am your new teacher, you can call me Miss Qi. So nice to meet you everyone. Are you happy to have an English  class with a new teacher? 2.Do you like watching TV, what about this TV series Tiger Mom. Do you have a tiger mom? Now let’s enjoy a song, later I have some questions for you.  
3. So what does your mom always tell you to do?  
1. 
Students will response. 
2. Students can understand my questions .And they will be glad to listen to the song and answer my questions. 3.Students can answer my question with   
the language points they have learnt.  
Students can focus on the new lesson quickly 
by reviewing what they 
have learnt. Also the song about mom can 
motivate them and help 
them 
practice the language points they 
have learnt. Thus we can have a better 
relationship and 
environment in the classroom. 
Finally they can come 
to the topic mom knows 
best   
 
                    
             
                    
                             
 3 
Step 2.Presentation 1.What is a poem 
2.Divide the poem 
into three 
paragraphs and 
choose the main 
idea for each 
paragraphs . 
 
1. The teacher shows the passage and tells 
them that this is a 
poem. Then the teacher 
asks the students to 
find the feathers of a 
poem.  
2.Listen to the tape 
carefully and divide the poem into three paragraphs then choose the main idea for each paragraph . 
1.They are able to find the feathers of a poem.  
2.Most students are able to divide the poem into three paragraphs then choose the main 
idea for each paragraph . 
To make the students 
understand the general idea on the poem, and 
learn to know about mom more  
 
                    
             
                    
                             
 4 
Step3:Learn the poem 
paragraph by paragraph. 1.Paragraph1
 
Mom ’s love             
Step 4 Discussion  Paragraph 2
 
kid’s misunderstanding              
1.Listen to the tape carefully 
2.Read by yourselves 3.Answer the questions. 4.Practice  Do you have the same experience as the boy?      
1.Listen to the tape 
carefully 
2.Read by yourselves 3.Answer the questions. 
4.Enjoy a short play about the relationship between parents and their children. 5.Learn to solve a problem      
1.Listen  2.Read 
by themselves. 
3.Answer the questions.  
Why didn’t the boy talk back to his mom before seven? What did the mom really give him?    1.Listen  2.Read by 
themselves. 
3.Answer 
the questions.  
Who was right, 
mom or the kid? 
How did the mom feel when the boy 
talked back to her? 
Why do you think the boy talked back 
to his mom when 
he was seven or a 
teen? 4.Have a debate. 5.Find the way to solve a problem.   
To wake up the 
students’ sense of love 
for mother, and prepare for understanding the 
poem 
To make sure the students master the 
relative vocabularies for the following 
reading 
        
To make the students 
know what they should do and how to do it well. 
To develop students’ ability to solve a problem.                    
 
                    
             
                    
                             
 5 
Step 5  Paragraph3
 
Kid’s understanding 
1.Listen to the tape 
carefully 
2.Read by yourselves 3.Answer the questions. 4.Listen 
and 
watch some messages from their parents.. 
5.Write a love note to their mom to express their 
thanks and complete a 
Thanks Giving Tree.  
1.Listen  2.Read by 
themselves. 
3.Answer 
the question. 
How does the boy think 
now? 4.Write a love note 
to their mom to express their thanks 
and 
complete a Thanks 
Giving Tree. 4.Read their love notes 
 
To make the students recall the children’s memories how our mothers care for us. To make the students feel thankful to their moms and dads.  
Step6. 
Consolidation------reading and writing  
Ask students to read the poem full of 
feelings ,and write a 
similar poem Dad knows best  
Students read the poem, and write a similar poem Dad knows best   
To recite the poem and 
understand mom’s love 
for me in our daily lives.  To be able to write a similar 
poem 
Dad 
knows best in English 
Step 7:Summary and homework 
 
Share your poem with your classmates. Read your poem ,letter to your parents and say “Thanks” to them.  
Students should finish the 
homework as they 
are told.  
 
        Mom knows best 
Love              Misunderstanding                Understanding    
give me food       How to solve a problem    Thanks Giving Tree lift me up          first, keep calm  
encourage me       then, write/talk      stay by my side      last, express your ideas 
Introspection after class        
             
                    
  學習目標
1.    課前借助音標，正確并熟練朗讀單詞表單詞和重要短語。
2.    能夠正確理解文章含義，結合文章重點詞句，仿寫一首Dad knows best.
3.    理解文章主題，體會父母為孩子的付出，激發孩子們的感恩之情。
課前預習
1.    翻譯下列單詞短語，并能正確朗讀。
(1) Stay by my side________________(2) tired and hungry _____________________
(3)run through  __________________(4)keep me from danger _________________
(5)hurt myself  ______________________(6)give me a hug ______________________
(7)lift me up __________________________(8)have scary dreams  __________________
(9)think back to  ______________________(10)regret doing ________________________
2. 讀課文標題和插圖，思考“Mom knows best”的含義（根據自己的水平，可以寫關鍵詞或者句子）
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3.回憶自己和爸爸相處的日子，收集素材。（可根據自己的水平，寫關鍵詞和句子）
問題：1 What did your father do for you when you were a baby or child?
         ______________________________________________________________________
      2 Do you ever talk back to your dad or disagree with him?
        _______________________________________________________________________
      3 How do you feel about the time you spent with your dad?
        _______________________________________________________________________
課中學習
A :Careful reading
朗讀詩歌，然后完成表格

Time	What happened	What did mum  say or do?	My response(反應)	The results
A tiny baby	Crying all night	Sang to me and stayed by side	/	/

B.Story time :tell the story between your father and you to your classmates according to the form.
Dad Knows Best
When I was __________________________,my father ______________________
When I was __________________________,my father ______________________
When I was __________________________,my father ______________________
But I_______________________________________________________________.
Now,I am ___________,thinking back to those times, I think __________________.

                         

視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com -----更多視頻請在本頁面頂部搜索欄輸入“allowed to”其中的單個詞或詞組，搜索以字數為3-6之間的關鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級等文字”。本視頻標題為“英語九年級人教版Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. (Section A 3a-3c)陜西省 - 西安”，所屬分類為“初中英語優質課視頻”，如果喜歡或者認為本視頻“英語九年級人教版Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. (Section A 3a-3c)陜西省 - 西安”很給力，您可以一鍵點擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優質課網 的成長和發展，離不開您的支持，感謝您的關注和支持！有問題請【點此聯系客服QQ：983228566】 -----