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視頻標簽：悄悄變化的我
所屬欄目：初中政治優質課視頻
視頻課題：人教版《道德與法治》七年級下冊第一單元第一課第一框題《悄悄變化的我》湖北省級優課
教學設計、課堂實錄及教案：人教版《道德與法治》七年級下冊第一單元第一課第一框題《悄悄變化的我》湖北省級優課
第一課第一框 悄悄變化的我
課時：一節課
一、鏈接新課標
本課依據課程標準“成長中的我”中“認識自我”部分：“悅納自己的生理變化，促進生理與心理的協調發展；知道青春期心理衛生常識，學會克服青春期的煩惱，調控好自己的心理活動”的要求編寫。 二、教學目標 知識目標：
1．青春期的特點
2．青春期身體變化的表現及特點 3．青春期的心理變化的表現 4．如何處理青春期的心理矛盾 能力目標：
通過學習，了解青春期身體和心理變化的表現及其特點，認識人的身體和心理發展的規律，增強自我調節能力 情感目標：
正確認識人的身體和心理發展變化的規律，擺脫不必要的煩惱和憂慮，正確處理自己的心理矛盾，使自己的身心能夠沿著正確的方向健康成長。 三、教材分析
教學重點：讓學生體驗青春期的心理特征
教學難點：讓學生能正視自身存在心理衛生問題。通過列舉學生身邊的事例，闡明不健全的心理將嚴重影響青少年健康成長的道理。
四、學生分析
“羞答答的玫瑰靜悄悄的開”，在進入初中階段的學生，身體發育加速，與此同時相應的產生一些心理矛盾與困惑，以至影響自己的健康成長。兒童時期，自我意識發展緩慢，過著與世無爭的無憂無慮的生活。但進入青春期，在身體發展悄悄變化的同時，心理上也發生著一系列的變化，尤其是自我意識的突現，他們有一種強烈的成人感和責任感，突然發現自己肩上背負著許許多多沉重的使命，包括來自社會、家庭和學校等等，生理發展和心理發展存在異時性，兒童模式被打破，而成人模式尚未建立，因此心理上出現不平衡，使得初中生很難適應這種突如其來的變化，無法消除因成長而帶來的煩惱，從而產生迷茫的心理。因此，對青少年進行本課的教育，有助于學生清除因身體發育成熟而引起的心理障礙；培養健全的人格；力求順利地度過“危險期”。 五、課前準備：每個學生準備自己不同時期的三張相片 六、教學過程：
本課是從生理的變化引入，然后從心理變化的層面對青春期的身心變化進行分析。
[ 導 入 ] （附上每個季節有代表性的圖片） 春天，空氣中漂浮著花兒的味道；夏天，整個世界都是知了的歡叫； 秋天，金色訴說著果實的驕傲；
冬天，就剩下麻雀，在雪地里來回地跳。
四季不停地周而復始，每個季節都有自己獨特的信息。那么，我們長大了，青春，又是什么樣的信息呢？這是我們今天要學習的內容，走進青春！
[悅納生理變化]首先，我們來一起欣賞各自準備的相片，并注意一下他（她）的變化。
比一比：小時候的我們與現在的我們有什么不同？？？ 想一想：男生想男生的身體變化，女生就想女生的 學生回答，教師總結
男孩：喉結突出、長出胡須、肩寬、骨盆窄等。
女孩：乳房隆起、聲調高尖、脂肪增多、肩窄、骨盆放寬等。 想一想：這一些變化說明什么呢？？？ 學生回答，教師總結：我們長大了。 欣 賞：《小小少年》（附歌詞） 分 析：1、這首歌能否使你產生共鳴？
2、你是否也像歌中唱的那樣“但有一天，風波突起，憂慮煩惱都到了”？
3、在成長、學習、生活中你都遇到了哪些煩惱？ 看一下課本第3頁的內容,然后回答問題。
1、個體從出生到長大成人，有兩個高峰期，分別什么時候？
（課本3頁的相關鏈接：乳兒期、青春期）
2、中學生肺活量增大屬于什么方面的變化？ （這是身體內部器官的完善）
青春期的身體變化有三個方面：身體外型的變化、身體內部器官的完善、性機能的成熟。 由這些變化帶來的煩惱有哪些？
（1）想一想：長青春痘，體味明顯了，長得太慢，長胡須。來月經，胸部長得快等。 （2）閱讀課本P4—5的內容 （3）發育速度不一樣 聯系教師親身經歷
總結：是蓓蕾總會開出美麗的花，是果樹總會結出成熟的果，我們所需要的是時間和耐心。 [直面心理矛盾]
1.課本P5—6探究與分享 心理自畫像
例：在校住宿想家（新生獨立要求與舊有的依賴性之間的矛盾） 同班同學因小事打架問題（情感豐富但易沖動、失控） 2.我們心理上存在不少矛盾需要化解，也許就像蠶和蝶的蛻變一樣，要付出成長的代價。 3.課本P6的相關鏈接
4.矛盾既可是動力也可是阻力，我們通過哪些方法可調控內心心理矛盾？
學生發言，教師總結：
1) 向外求助：教師 朋友 家長等 2) 自助
正確認識自己（發揮優勢，不自滿，不拒絕批評，不輕看自己） 轉移法（聽音樂 去打球） 合理宣泄法（聊天 寫日記） 結 論：成長不煩惱！ 課堂作業 5分鐘 判斷分析：
真正的獨立是任何事情都由自己做主，大人完全不能干涉。 答：這種觀點是錯誤的，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于并能夠為自己的行為負責。 七、板書設計
第一課第一框 悄悄變化的我
一、青春悄悄來--------身體變化 二、成長不煩惱--------心理變化 1） 向外求助：教師 朋友 家長等 2） 自助
正確認識自己（發揮優勢，不自滿，不拒絕批評，不輕看自己） 轉移法（聽音樂 去打球） 合理宣泄法（聊天 寫日記）
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
