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視頻標簽：青春的證明,青春飛揚
所屬欄目：初中政治優質課視頻
視頻課題：人教版《道德與法治》七年級下冊第一單元青春時光第三課青春的證明青春飛揚-黑龍江
教學設計、課堂實錄及教案：人教版《道德與法治》七年級下冊第一單元青春時光第三課青春的證明青春飛揚-黑龍江 - 綏化
《青春飛揚》教學設計
【教學目標】
知識與能力：理解青春的含義及意義。
過程與方法：發揮信息技術與課堂整合的作用，在活動中，讓學生自主解決問題。
情感態度與價值觀：感受青春的快樂，體會青春的意義，珍惜青春的美好。
【重點難點】：理解青春的含義及意義。 【教學方法】：討論法、活動法。
【學情分析】：這是一群充滿活力的青蔥少年，本應該朝氣蓬勃，但卻充
滿了迷茫，對未來沒有目標，沒有遠大的理想。為了讓學生感受到青春的美好，樹立遠在的理想，在本課的設計中，我將利用多媒體手段激發他們的學習的興趣，并讓他們體會到青春的美好。
【教學準備】
1、自制朗讀視頻。
2、自制本校學生風采視頻。 3、PPT課件綜合運用。
【教學過程】
一、〖導入新課〗
（多媒體顯示音畫結合，營造良好的氛圍）
同學們，老師想問你們一個問題，如果用一個詞語來表達你對青春的理解你會想到哪些詞語？
活動一：（學生展示）
教師總結導言：同學們，青春如燃燒的火焰，點燃著激情，青春如初升的太陽彰顯著活力。青春的我們有朝氣有個性，但是青春的我們也有無奈，有迷茫，
面對著青春，我們擁有著自己的夢想，那么，如何放飛自己的夢想，讓青春飛揚呢？讓我們共同進入到本課的學習中，讓我們的青春起航！（PPT呈現關鍵詞語）
二、〖新課講授〗
目標導學一：成長的渴望（板書）
在青春的詞典里獨立、自由、理想、信念……這些詞語具有特別的意義。年少氣盛，青春的力量在身體里生發，令我們對未來更加憧憬和向往。我們渴望擁有健美的身軀，充實的大腦，渴望自由，渴望飛翔。
（播放視頻《沁園春·長沙》）
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青春時代是充滿活力的時代，也是滿懷理想的時代，我們一定都有自己的目標，也一定會有夢想。現在就請大家暢所欲言，請看屏幕：
你有過類似的想法么？你還想去做那些事情？
活動二：
經常參加公益活動 每個月讀一本名著 培養一項運動技能
利用假期走一趟海上絲綢之路 創建一所居家型養老院
怎樣才能實現？(學生暢所欲言)
教師強調：面對青春，每個人會有不同的選擇，而不同的選擇就會產生不同的理想，所以我們應該明確方向，認真的去選擇自己的人生之路，并應該學會思考：面對青春中的種種，我們應該用怎樣的態度去走好這青春之路呢？擁有什么力量才能讓自己在藍天上振翅飛翔呢？
目標導學二：飛翔的力量(板書)
假如想象你是一只振翅欲飛的雄鷹，應該擁有怎樣的羽翼才能獨立飛翔? 把你想到的詞語寫到上面。 欣賞圖片展開想象：
說說圖片中的這些人物身上有哪些青春美?(幻燈片展示一些青春的圖片)
活動三：
圍繞這些圖片，學生紛紛談論，發表見解（美無處不在，教會學生欣賞生活中真正的青春美。）
從他們的身上，我看到了什么才是美，你看到了什么？ 教師明確：我看到了自信，自強。這才是真正的美。
過渡語：生活中不是缺少美，是缺少美的發現，在發現別人身上美的同時，你是否也發現自己身上所體現出來的青春美？
（播放自制視頻《我相信》展示學生風采）
活動四：青春舞臺──你用自己的方式展示你的青春美（幻燈片）
從同學們的展示中，我看到了青春的風采，這風采源于自信。
青春為什么需要自信？
學生總結：青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情，有了自信，才能有堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業。
自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現優勢與才華，激發潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創造可能。
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青春的成長，有了自信相伴，你就擁有了一只翅膀，而另一只翅膀是自強：
請看下面的故事。
（多媒體顯示圖片與音樂，老師講故事） 殘疾姑娘—廖智、雷慶瑤、邰麗華、桑蘭。
思考：（1）圖片中的姑娘給我們帶來什么震撼？從她們身上你學習到什么？ 教師明確：使我們懂得要自強，不向命運低頭。自信、自強使自己的青春無悔。
青春為什么需要自強？
學生明確：1、自強，可以讓我們更自信。（多媒體出示材料）
我們的進步，表現在時時、處處、事事: 主動學習，積極思考； 與同學有效溝通，順暢表達； 學會調節自己的情緒；
……
（你的進步表現在哪里？反思一下，這些進步是否點給你自信？與同學交流，找到能讓自己增強自信的方法，并在生活中嘗試。)
我們的每一點進步，都是成長的足跡，印記著我們克服惰性、抵制誘惑、戰勝自我的努力。相信自己，勇敢嘗試、不斷進步，才能體驗成功帶來的自信。 2、自強，讓青春奮進的步伐永不停息。
自強，讓青春奮進的步伐永不停息。不斷克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己，是自強的重要內容。自強，要靠堅強的意志進取的精神和持久的堅持
對于青春期的我們，有很多夢想等著我們去實現，美好的未來需要我們去創造。激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強的青春態度，會給我們飛翔的翅膀，助力青春成長。（伴著音樂結束本課） 【板書設計】
成長的渴望 ——渴望飛翔 青春飛揚
飛翔的力量 ——自信自強 【教學反思】
在創設情境中，用多種方式激發學生的學習興趣，爭取讓每一個學生動起來。但效果一般。
問題設置簡單，但學生理解仍有困難。討論不激烈。
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
