視頻標(biāo)簽：自由平等的真諦

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視頻課題：部編版道德與法治八年級下冊第七課第一框自由平等的真諦-甘肅省

教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：部編版道德與法治八年級下冊第七課第一框自由平等的真諦-甘肅省

部編版道德與法治八年級下冊第七課第一框教學(xué)設(shè)計 
課題  
自由平等的真諦 (無法治不自由) 
單元 
第四單元 學(xué)科 
道德與法治 
年級 八年級 
學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、知道自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。 2、理解法治與自由的關(guān)系。
重點 自由是有限制的、相對的。 難點 理解法治與自由的關(guān)系. 
教學(xué)過程 
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 
學(xué)生活動 
設(shè)計意圖 導(dǎo) 入 新 課 歌曲導(dǎo)入《核心價值觀之歌》。自由、平等、公正、法治是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容，是社會層面的價值取向，如何理解自由、平等？本節(jié)課就讓我們通過第七課的學(xué)習(xí)一起探尋自由、平等的真諦！（板書課題） 
聽音樂思考問題 
 通過《核心價值觀之歌》引出自由、平等，引導(dǎo)我們思考自由平等的內(nèi)涵。        講 授 新 課 
板塊一：無法治不自由 
活動一：【小調(diào)查】你自由嗎？你渴望自由嗎？ 引導(dǎo)總結(jié)知識點1：自由是人們所向往的。 1. 自由的重要性 
師：人們渴望自由，請同學(xué)說一說，如果你獲得了自己想要的自由，對你會有什么影響？ 學(xué)生回答，教師總結(jié)：從同學(xué)們的回答中，我們知道，擁有自由，不僅能增強(qiáng)個人的幸福感，而且能
激發(fā)每個人的活力，從而推動社會的進(jìn)步和繁榮。 2. 自由的真諦1：自由是有限的，相對的。 師：同學(xué)們要的是真正的自由嗎？到底什么才是真正的自由？ 
課堂探究：風(fēng)箏與線的關(guān)系 
掙脫了束縛的風(fēng)箏為什么“無力回天”？ 教師總結(jié)：自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護(hù)。并結(jié)合兩幅交通秩序的相關(guān)圖片，進(jìn)行講解。 
3. 自由的真諦2：無論現(xiàn)實世界還是網(wǎng)絡(luò)世界，自由都是法律之內(nèi)的自由。 
課件展示我國法律對公民政治自由的相關(guān)規(guī)定。 
課件展示視頻：網(wǎng)絡(luò)謠言，如此行使言論自
小組探究：談?wù)勀銈冃〗M對
“自由”的認(rèn)識。     
 
  
閱讀材料，分析問題。   
    
回憶第二單元所學(xué)，結(jié)合視
頻，分析問題。   
引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識到自由的重要性。      
風(fēng)箏總想掙脫線的束縛，線代表著必要的限制。以此來引導(dǎo)學(xué)生分析：自由是受到必要限制的。      
 
 由？ 
引導(dǎo)學(xué)生思考問題： 
上述視頻與“我國公民有言論自由的權(quán)利“是否相違背？學(xué)生回答 
教師總結(jié)： 
無論現(xiàn)實世界還是網(wǎng)絡(luò)空間，自由都是法律之
內(nèi)的自由。自由主要指人們在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動的權(quán)利。自由在法律上的體現(xiàn)，就是我們享有的和正當(dāng)行使的各項權(quán)利。 4、自由與法治的關(guān)系：相互聯(lián)系，不可分割，一方面，法治標(biāo)定了自由的界限，另一方面，法治是自由的保障。 
教師繼續(xù)拋出問題： 
結(jié)合視頻內(nèi)容及上述法律法規(guī)，簡要談?wù)勀銓?ldquo;自由與法治”的認(rèn)識。 
教師總結(jié)： 
法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。 
一方面，法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價； 另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和損害。法治既規(guī)范自由又保障自由。 
      
    
  
結(jié)合上述所學(xué)，總結(jié)自由與法治的關(guān)系。 
    
加深認(rèn)識。 結(jié)合第二單元學(xué)到的公民的基本權(quán)利，溫故知新，重新認(rèn)識自由。 結(jié)合真實案例及相關(guān)法律規(guī)定，加深對知識點的認(rèn)識和掌握。          
課堂小結(jié) 
首先展示本節(jié)課題，然后根據(jù)多個學(xué)生回答所
學(xué)知識，逐步展示本節(jié)課知識板塊、知識網(wǎng)絡(luò) 
根據(jù)課件提示，回答本節(jié)知識結(jié)構(gòu) 明確本節(jié)課的知識網(wǎng)絡(luò)和板塊結(jié)構(gòu)。

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