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視頻標簽：基本政治制度
所屬欄目：初中政治優質課視頻
視頻課題：八年級下冊第五課（三）基本政治制度（一）中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度-山西省 - 陽泉
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人教部編版《道德與法治》八年級下冊第五課（三） 基本政治制度（一）中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度-山西省 - 陽泉
課題: 第五課（三） 基本政治制度（一） ——中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度 課型
新知預展 學習目標： 1、閱讀教材，說出中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度的內容、原因和
意義 2、分析材料，交流討論，總結人大、政協職能，人大代表、政協委員權利的區別 3、結合材料，聯系自身實際，總結作為中學生，我們應當如何參與到政治生活中去。 學習重點:中國人民政治協商會議 學習過程：
一【自主學習】
閱讀教材P68-71,在書上勾劃并標注以下問題的答案。
1、堅持中國共產黨領導的原因（從黨的性質、根本宗旨、最高理想；歷史角度；社會主義事業建設成就角度分析）
2、中國共產黨的地位和執政方式； 3、多黨合作的基本方針；
4、人民政協的性質、主題、職能
5、中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度的意義
二、【合作探究】
1、八年級學生小明對一些時政進行了分析，判斷下列分析哪一項是正確的( D )
A.截至2017年3月7日17時，政協第十二屆全國委員會共收到提案5210件。在立案提案中，集體提案402件，占立案提案總數的9.67％。其中民主黨派中央和全國工商聯提案301件，人民團體提案36件，界別和小組提案54件，政協專門委員會提案11件。這說明民主黨派是同中國共產黨共同執政的黨派。
B.批準2018年中央預算、建議更加關心新生代農民工、修改《中華人民共和國保守國家秘密法》，決定任命肖捷為財政部部長，都屬于人民政協的職能
C.2018年6月12日至15日，全國人大常委會委員、憲法和法律委員會副主任委員、九三學社中央副主席、中國工程院院士叢斌率隊赴新疆開展“一帶一路”助推新疆醫療、高等教育發展情況調研。這說明九三學社中央委員會積極參與國家權力的行使。
D.2018年8月，第五屆全國青少年模擬政協活動比賽在上海舉行。在比賽現場，青少年模擬政協委員參政議政，建言獻策。
2、2014年8月，66名高中生參加了“首屆全國青少年模擬政協活動”，經過調研和論證，撰寫并提交了11份“提案”。其中，《關于完善中小學公共安全教育體系的提案》和《關于完善網絡個人信息安全立法的提案》于2015年3月由政協委員正式提交給全國政協十ニ屆三次會議。下列表述正確的是（ B ）
A.撰寫“提案”反映了中學生積極履行公民的政治性義務 B.上述過程能增進中學生對我國協商民主的認識和理解 C.由政協委員提交正式提案表明其代替公民行使建議權
教學隨筆：
1、點撥：
①負責審查和批準中央預算——全國人民代表大會
②建議權：人大代表、政協委員的權利 ③修改《中華人民共和國保守國家秘密法》，決定任命肖捷為財政部部長：全國人大的職權
拓展：
①人大、政協職能的區別
②人大代表、政協委員權利的區別
2題是對1題所講知識點的鞏固
D.向政協會議提交正武提案說明政協委員依法履行質詢權
3、2012年3月，在全國政協十一屆五次會議進行界別分組討論時，政協委員就如何管理政府預算外資金、治理“小金庫”展開激烈辯論。這種辯論是( A )
①人民政協對政府工作進行監督的體現 ②人民政協履行參政議政職能的表現 ③政協委員管理國家事務的具體表現 ④政協委員參與政治協商的基本形式
A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 4、【聚焦兩會】學生議案被帶上兩會
2019年3月7日，一件來自西安高新一中2019屆模擬政協社團撰寫的《關于加強中小學校食堂膳食營養的提案》，由住陜全國政協委員陳超提交給全國政協十三屆二次會議，送至兩會。
看到自己的提案被提交到全國政協會議，同學們都激動不已。張浩然同學說：“送上完整提案的我們不再是中學生，而是社會的參與者，該有怎樣的社會擔當和思維高度，模協為我們提供了啟示。”
茍書豪同學說，通過此次參與撰寫提案，他得以了解到人民政協的基本情況，了解到社會生活中的一些現實狀況，從而用更寬廣的視野去觀察世界、參與社會、鍛煉自己。
結合上述材料，聯系自身實際，總結作為中學生，我們應當如何參與到政治生活中去。
【思維導圖】
【達標反饋】
1、習總書記在北京邀請各民主黨派代表歡聚中南海懷仁堂共商國是，并勉勵各民主黨派繼續為社會主義現代化建設貢獻智慧和力量。對此，下面幾個同學的理解正確的一組是( C )
小康:這表明多黨合作和政治協商是我國社會各階層民主參與的重要渠道
小軍:這表明我國許多重大決策都需要聽取包括各民主黨派在內的各界人士的意見和建議
小華:這表明多黨合作和政治協商是我國的根本政治制度 小高:這表明中國共產黨和各民主黨派都是我國的執政黨 A小康和小華 B.小軍和小高 C.小康和小軍 D小華和小高
2、2012年全國政協會議期間，來自網民的部分意見和建議入選全國政協提案征集函，并以“參閱線索”的形式發給了全體政協委員作為參考。部分網民還應邀參觀政協提案辦理流程，旁聽提案辦理協商會。上述做法( B )
①是政協積極創新與人民群眾直接對話形式的表現 ②提供了公民直接參與國家決策和管理的有效途徑 ③保障了人民群眾民主監督權利的實現 ④是提高政協委員提案質量的具體舉措 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3、點撥:
人民政協的職能。①正確，辯論是行使民主監督職能的體現。②正確，政協委員就如何管理政府預算外資金進行辯論，體現了政協履行參政議政的職能；③表述錯誤，政協委員只能參與國家事務的管理；④錯誤，這種辯論不屬于政治協商。故答案為A
3、拓展：
政治協商、民主監督和參政議政的具體內容
4、從國家制度層面落實到中學生實際行為上面
課后反思： 2、點撥:
政協的性質、職能，公民政治參與的途徑和方式。②錯，政協是中國共產黨領導的愛國統一戰線組織、多黨合作的重要機構，不是國家決策機關，且公民不能直接參與國家管理;③不合題意，材料未體現公民參與民主監督;材料體現了政協創新與民眾直接對話形式，廣泛收集網民意見，這些舉措有利于提高政協委員提案質量，故選①④。
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