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視頻標簽：凝聚法治共識
所屬欄目：初中政治優質課視頻
視頻課題：新人教版部編教材九年級上冊道德與法治第四課第二框《凝聚法治共識》海南省 - 樂東
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學科 初中政治 授課班級 初三 授課人 楊宗菊 授課 題目 4.2 凝聚法治共識
授課時間
2018/8
學情 分析
經過上節課的學習，學生已經了解我國改革開放后的法治進程，認識認識良法，理解法治的重要意義。并且八年級通過學習知道我國的行政機關是人民政府，本課在此基礎上進一步認識人民政府要依法行政，厲行法治，堅持全心全意為人民服務。
教學 目標
1. 情感、態度與價值觀目標：樹立學生法治意識，引導學生從日常生活中建立法治思維和法治生活態度。
2.能力目標：理解厲行法治，建設法治政府是全體社會成員的共同責任，學會在法治狀態下生活，把法治作為基本的生活方式，能夠自覺在憲法和法律范圍內行使權利，履行義務。
3.知識目標：識記政府的作用和宗旨；了解法治政府，理解依法行政。知道厲行法治是對全體社會成員的共同要求。理解國家和社會治理需要法律和道德共同發揮作用。 教學 重點 和難點 1.重點：政府依法行政。 2.難點：厲行法治。
教學思路設計
內容與方法選擇
合作探究法、討論法、講授法 工具使用或說明 教學步驟 步驟 內容
相關說明
導入 新課
在日常生活中，我們經常與政府打交道。遇到下面這些情況，應該分別找政府的哪個部門？
寧寧發現紅綠燈壞了。
爸爸想開一家小吃店。
初中生玲玲被父母要求輟學去打工。
壯壯發現有人亂砍濫伐樹木。 表哥和女朋友要領結婚證。
教師引言導入課題：黨的十九大報告明確指出：堅持依法治國、依法執政、依法行政共同推進，堅持法治國家、法治政府、法治社會一體建設，是我們全社會共同的責任，也需要我們厲行法治，為實現法治理想而努力奮斗！
講授 新課
一、法治政府
1、政府的作用、權力來源及宗旨 （一）探究與分享一：
觀看視頻《法治中國之讓群眾少跑腿》，思考：實現群眾到政府辦事“讓數據多跑路，讓群眾少跑腿”說明了政府的作用和宗旨是什么？
總結：作用：一方面，人們的社會生活需要政府管理；另一方面，人們又享受著政府提供的公共服務。 權力來源：人民
宗旨：為人民服務，政府的工作要對人民負責，為人民謀利益。
（二）探究與分享二 P51：
結合生活經驗，進一步理解政府是如何為人民服務的？ （點撥：人民政府通過保障人民民主和維護社會長治久安，組織社會主義經濟建設、文化建設、加強社會建設和生態文明建設等職能為人民服務。政府的權力來自人民，就要依法行使權力，對人民負責，為人民謀利益。） 2、什么是法治政府？
（三）觀看視頻《十八大與法治政府》，思考：黨的十八大把“法治政府基本建成”確立為全面建成小康社會的一項重要指標，你能說說什么是法治政府嗎？ 總結：法治政府就是按照法治原則運作的政府，政府的各項權力都應該在法治軌道上運行。
（四）閱讀P52 相關鏈接及正文內容，思考1：你能從材料中找出衡量法治政府的標準嗎？ 思考2：現代法治政府行使權力普遍奉行的基本準則是什么？
3、正確認識依法行政：依法行政的含義和核心 4、怎樣做到依法行政？
（五）閱讀P52相關鏈接，思考：李克強總理給中國制度建設開出三張清單的目的是什么？
總結：權力是把雙刃劍，政府行使權力不能任性，要做到法無授權不可為，法定職權必須為。堅持依法行政不僅需要政府有所作為，也需要公民行動起來。 總結：怎樣做到依法行政？
(1)政府角度：我國政府依法行政，全面推進政務公開，保障公民的知情權、參與權、表達權和監督權，促進政府決策科學化和民主化。
(2)個人角度：公民也要積極參與，獻計獻策，主動監督，促進政府依法行政。 5、如何建設法治政府？
（六）（1）觀看老羅的故事，你從老羅的事跡中得到什么啟示？(點撥：從依法行政、政務公開、公眾參與等方面回答)
（2）你還知道哪些可以監督政府行為的渠道？（略） 總結:必須依法行政,防范行政權力的濫用,維護廣大人民群眾的合法權益,提高政府公信力,從而推進民主法治建設進程。
6、知識小結：怎樣建設法治政府？（示意圖見課件）
（二）厲行法治
過渡語：全面依法治國，建設法治中國，是不是只是政府的責任？還應該有哪些人的參與？（略） 總結：1、厲行法治的必要性（為什么） 全面依法治國是一場深刻的革命，必須堅持厲行法治，推進科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法。 2、怎樣厲行法治？（怎么做） （1）小組合作探究：
生活中，我們應該如何厲行法治？(提示：從全體社會成員、現代公民、政府及其工作人員、法治宣傳角度思考) （2）P54 探究與分享
對于守法，你是怎樣理解的？
（點撥：守法就要做到正確行使權利，自覺履行義務，做到法律要求做的必須去做，法律禁止做的堅決不做。） （3）視頻：教科書式執法。結合P54相關鏈接 思考：教科書式執法給我們什么啟示？ 歸納總結：厲行法治的要求（怎么做）
(1)全體社會成員必須在憲法和法律范圍內行使權利,履行義務。
(2)現代社會的公民，要學會在法治狀態下生活，增強尊法學法守法用法意識，培育法治精神，培養正確的權利義務觀念、契約精神、規則意識。
(3)政府及其工作人員要率先做尊法守法的榜樣,帶動其他公民，共同守法。
(4)厲行法治，需要加強法治宣傳，弘揚法治精神，共同營造良好的法治文化環境，在全社會鮮明地樹立起“遵紀守法光榮、違法亂紀可恥”的法治文化導向，實現社會的有序、公平、正義。 3、法治與德治的關系
出示：法安天下、德潤人心
從國家和社會治理的角度，以上圖片說明了什么？ 總結：法治與德治的關系
4、升華：建設法治中國，任重道遠，讓我們為實現法治理想而努力奮斗！
課堂 小結
1.這節課你學到了什么？
2.教師小結：建設法治中國，任重道遠，讓我們為實現法治理想而努力奮斗！
板書 設計
隨堂 練習 見課件
教學 反思
本節課內容較為抽象，有一定難度，主要學習了兩個問題，一個是法治政府，學習政府的作用和政府依法行政的道理；一個是厲行法治，學習厲行法治的做法，國家和社會治理需要法律和道德共同發揮作用和建設法治中國任重道遠。其中政府依法行政是本課的重點，要結合政府采取的創新服務方法幫助學生提高認識。
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
