視頻簡介：
視頻標(biāo)簽：征稅和納稅
所屬欄目：高中政治優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：《征稅和納稅》高中思想政治人教版省優(yōu)質(zhì)課-重慶
教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：《征稅和納稅》高中思想政治人教版省優(yōu)質(zhì)課-重慶市合川太和中學(xué)
教學(xué)目標(biāo)評論
~知識目標(biāo): (1)了解稅收的含義、稅收的基本特征及其種類; (2)理解增值稅以及個人所得稅的內(nèi)容及其作用; (3)懂得依法納稅是公民的基本義務(wù)。 能力目標(biāo): (1)能夠準(zhǔn)確把握稅收基本特征的理解能力; (2)能夠準(zhǔn)確認(rèn)識有關(guān)稅收作用的理解能力; (3)能夠準(zhǔn)確區(qū)分各種違反稅法的現(xiàn)象。 情感態(tài)度價值觀: (1)認(rèn)同我國稅收的性質(zhì),擁護社會主義國家關(guān)于稅收的法律和政策。 (2)以主人翁的態(tài)度監(jiān)督國家對稅收的征管和使用,同偷稅、欠稅、騙稅和抗稅等違反稅法的行為作斗爭。
2學(xué)情分析評論
~針對本框題內(nèi)容與學(xué)生的生活息息相關(guān)而學(xué)生自己卻渾然不知的實際,因而通過播放視頻《人人都是納稅人》導(dǎo)入,再用老李創(chuàng)建公司與稅收的故事進行情境創(chuàng)設(shè),讓學(xué)生直觀的了解稅收在我們的生活中無處不在,喚醒學(xué)生的納稅主體意識,激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣,激起學(xué)生的好奇心理,主動去學(xué)習(xí)和了解本課的知識內(nèi)容。通過對情 景提出的層層遞進問題,實施探究性教學(xué),學(xué)生在教師的引導(dǎo)和啟發(fā)下,對進行討 論、反思、尋求答案的過程中學(xué)習(xí)本課的內(nèi)容
3重點難點評論
1、稅收的含義及基本特征;2、增值稅及個人所得稅的計算和作用;3、違反稅法的幾種表現(xiàn);4、依法納稅是公民的基本義務(wù)。
4教學(xué)過程
4.1
4.1.1教學(xué)活動
活動1【導(dǎo)入】視頻導(dǎo)入評論
讓學(xué)生觀看“人人都是納稅人”的視頻,引起學(xué)生的興趣,讓學(xué)生們談?wù)効赐暌曨l的感受,得出結(jié)論讓學(xué)生明白我們每個人都是納稅人,所以學(xué)習(xí)這一框題非常重要,在看完視頻之后,讓學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。了解本節(jié)課的我們所要掌握的三維目標(biāo)。
活動2【講授】講授新課 活動探究1評論
通過老李準(zhǔn)備開食品加工廠的故事,讓學(xué)生深入本堂課。
老李準(zhǔn)備開一個食品加工廠,于是他到甲乙丙三地的稅務(wù)機關(guān)進行咨詢,甲乙丙地的稅務(wù)機關(guān)分別給出了相應(yīng)的答復(fù):
甲:承諾給該廠“格外照顧”,允許該企業(yè)免繳或少繳稅款。
乙:你在我處建廠開公司,成為納稅人,為本地經(jīng)濟做出貢獻,我們將給以重獎作為回報。
丙:必須按照國家相關(guān)稅法征稅,企業(yè)必須依法納稅。
老李綜合考慮,最后選擇在丙地建廠開公司
請同學(xué)們用稅收基本特征的知識評析甲乙丙三地在招商引資方面的做法是否合乎稅法?
從這個活動讓學(xué)生得出老李只有在丙地開廠。得出稅收具有強制性、無償性、固定性三個基本特征。
老師做出補充:強制性:指國家憑借政治權(quán)力強制征稅。納稅人必須依法納稅,稅務(wù)機關(guān)必須依法征稅。無償性是指既不需要返還給納稅人,也不需要對納稅人直接付出任何代價,單個納稅人也不能在法律規(guī)定的權(quán)利之外提出來任何利益要求和回報,稅收不是商品交易,無須遵守等價交換原則。固定性:征稅之前就通過法律形式,預(yù)先規(guī)定了征稅對象和征收數(shù)額之間的數(shù)量比例,不經(jīng)國家批準(zhǔn)不能隨意變更。老師進行點撥:稅收具有三大特征,即強制性、無償性和固定性,稅收的三個特征是緊密聯(lián)系、不可分割的,三者統(tǒng)一于稅法;收的無償性要求它具有強制性;的強制性和無償性要求稅收必須具有固定性
活動3【講授】活動探究2評論
老李開廠之后,收到了丙地稅務(wù)機關(guān)的稅款通知單:從表格中讓學(xué)生們看到老李的食品廠收到得到了營業(yè)稅、增值稅、企業(yè)所得稅。從這里讓學(xué)生們知道我國稅收的種類。按不同性質(zhì)劃分,有不同的稅種。而我們?nèi)粘＝佑|的最多是增值稅和個人所得稅,這也是本節(jié)課我們的重點。
活動4【活動】合作探究2評論
給學(xué)生3分鐘時間,根據(jù)課本完善上訴表格的內(nèi)容。請一、二個小組的同學(xué)起來回答,給小組獲得分值,通過學(xué)生們的自己講解讓學(xué)生知道增值稅征稅對象:在我國境內(nèi);納稅人:銷售貨物或者提供加工、修理修配修配勞務(wù)以及進口貨物的單位和個人。基本稅率:17%;計稅方法:商品銷售額×稅率-上一環(huán)節(jié)已繳稅金,而個人所得稅①征稅對象:個人所得額②納稅人:在我國境內(nèi)有住所,或者無住所而在境內(nèi)居住滿一年,從我國境內(nèi)外取得所得的個人,以及在我國境內(nèi)無住所又不居住或居住不滿一年而從我國境內(nèi)取得所得,并采用超額累進稅率以及比例稅率,、征稅意義。這給后面的活動探究3,留有空白。
活動5【活動】合作探究3評論
通過前面學(xué)生知道了個人所得稅的計算方法,現(xiàn)在就讓同學(xué)們實際操作,計算應(yīng)繳納的稅:老李的公司有個員工小王,他每個月工資收入8200元,5月份又因買彩票中了10萬,他高興的同時又很困惑,不知道自己應(yīng)該繳納多少個人所得稅。(注:個人所得稅起征額為3500元;彩票中獎應(yīng)向國家繳納20%的稅)
級數(shù)
全月應(yīng)納稅所得額稅率
1不超過1500元 3
2超過1500元至4500元的部分 10
3超過4500元至9000元的部分 20
4超過9000元至35000元的部分 25
5超過35000元至55000元的部分 30
6超過55000元至80000元的部分 35
7超過80000的部分 40
我把計算稅率都告知學(xué)會,給學(xué)生2分鐘自己獨立計算,然后請同學(xué)們在講臺給我們展示自己的解題方式,把課堂還給學(xué)生。算出正確答案的同學(xué),我們給與鼓勵。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
活動6【活動】合作探究4評論
該食品加工廠由于經(jīng)濟效益不好,公司財務(wù)部人員想要從稅收方面動手腳,以提高企業(yè)收入。
小周說:我們安排會計,做兩套賬,一本內(nèi)部賬,一本外部賬,多隱瞞公司收入,發(fā)票盡量少開,能不開就不開。
小王說:如果稅務(wù)局的人來收稅,我們就說沒有錢,能拖多久就拖多久。
小鄧說:把出口單據(jù)改一下,來點稅收優(yōu)惠!
小丁說:下次,稅務(wù)的人來的時候,我們找?guī)讉�道上的人把他們轟走。看他們還敢不敢來!
結(jié)合教材知識閱讀下列材料,以小組合作形式討論并分析四人的說法分別違反了稅法的哪種行為?為什么?
通過材料,讓學(xué)生明確了解4種違反稅法的行為。以及讓同學(xué)猜一猜老王最后的結(jié)果。通過學(xué)生的猜測也讓學(xué)生們落實了本堂課的情感價值觀目標(biāo)。讓學(xué)生明白:對于公民來說,我們應(yīng)該自覺誠信納稅,反對任何違反稅法的行為,并且要增強對國家公職人員及公共權(quán)力的監(jiān)督意識,關(guān)注國家對稅收的征管和使用,對不良行為進行批評和檢舉
活動7【練習(xí)】收獲與反思評論
新課講授完了,這時候請1、2個同學(xué)起來,給我們講講本堂課的收獲。從不同的角度,讓學(xué)生們談體會,從他們的體會中,我們又可以總結(jié)。
活動8【測試】能力提升。評論
通過課堂做題,檢驗同學(xué)們是否將知識已經(jīng)牢牢記住。
1、列寧說:“所謂稅賦,就是國家不付任何報酬而向居民取得的東西。”這句話指出了稅收具有( )
A.無償性 B.強制性
C.固定性 D.法制性
2、下列關(guān)于增值稅的說法正確的是( )
A.可以避免對一個經(jīng)營額重復(fù)征稅
B.不受企業(yè)盈虧影響
C.可以合理的調(diào)節(jié)消費行為
D.可以調(diào)節(jié)個人收入
3、對稅收的正確理解是( )
(1)稅收必須依法征收 (2)稅收的主體是國家
(3)稅收需要對納稅人予以一定的補償
(4)可以任意征稅
A. (1)(2)(3) B. (2)(3)(4)
C. (1)(2) D. (1)(2)(4)
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