視頻簡介：
視頻標簽：面對經濟,全球化
所屬欄目：高中政治優質課視頻
視頻課題：《面對經濟全球化》高中思想政治人教版-廣東兩陽中學
教學設計、課堂實錄及教案：《面對經濟全球化》高中思想政治人教版-廣東兩陽中學
本課目標評論
(一)知識目標
(1)通過教學,使學生識記經濟全球化的含義、主要表現形式、經濟全球化的載體。
(2)通過教學,使學生理解經濟全球化的實質、利弊影響,發展中國家對經濟全球化的應對態度。
(3)通過教學,使學生能夠結合實例運用所學知識分析在經濟全球化中,我國應當如抓住機遇,迎接挑戰。
(二)能力目標
培養學生辯證地,全面地分析問題的能力。綜合運用知識能力,以及運用所學的知識分析實際問題的能力。
(三)情感、態度與價值觀目標
通過學習,使學生認識到應對挑戰,關鍵在自身的努力,樹立為中華民族的振興而努力奮斗的偉大志向。
2重點難點以及教學方法評論
教學重點
經濟全球化的表現及影響。
教學難點
經濟全球化的影響。
教學方法
教師利用多媒體(powerpoint),通過圖片、新聞、案例啟發等方式,讓學生切身感受“經濟全球化”的生動情景;引導學生自學、互學、討論,使之積極參與課堂活動;通過課堂辯論,深化學生對經濟全球化影響的認識。
3設計理念評論
把教材的內容分為易、中、難三個層次,容易的內容學生自學,實現自我發展;中等難度的學生互學,實現共同發展,最難的部分教師導學,實現飛躍發展;遵循學生認知規律,從特殊到一般,從感性認識到理性認識。對本節課的重點又是難點——經濟全球化的影響,先通過圖片、具體事例讓學生有一個感性認識,然后歸納總結,提煉觀點。通過分組討論,運用所學知識,結合現實情況,辯論經濟全球化對我國是利大于弊,還是弊大于利,幫助學生進一步辯證理解經濟全球化的影響。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】我和經濟全球化評論
教師:當今世界人與人,國與國的聯系日益緊密,而21世紀之交經濟全球化更以其無與倫比的張力將世界不同地域、種族、國別的數十億人口“裹挾”到它的巨大宏流之中。但全球化至今猶如“斯芬克斯之迷”一般撲朔迷離、令人匪夷所思。今天我們一起來研究《經濟全球化》。
師問:同學們在生活中接觸過哪些外國的商品?
生思考并答:
師問:你知道哪些中國商品(MIDE IN CHINA )在國外市場上暢銷?
生答:
師歸納:我們每個人都能感受到經濟全球化的影響,經濟全球化就在我們身邊。
活動2【講授】1、經濟全球化的含義評論
下面我們學習第二篇:我知經濟全球化。
師問:首先,什么是經濟全球化?
生答:指商品、勞務、技術、資金在全球的范圍內流動和配置,使各國經濟日益互相依賴、互相聯系的趨勢。
活動3【活動】2.經濟全球化的表現評論
材料一:NIKE年產9000萬雙鞋,主要由越南、中國、印尼代理生產,部分返回美國市場銷售。NIKE在設計、研發方面也與世界各地專業公司展開合作,如意大利負責設計創意、德國公司生產出鞋的底盤材料、韓國公司將鞋釘和釘突注模固定……
師問:這里體現的是經濟全球化的什么方面?
生答:
師問:為什么Nike的鞋子要由多個國家共同生產,而不是自己生產全部產品呢?
生答:
材料二: Nike鞋早在1987年就開始進入加拿大、澳大利亞、歐洲和南美等海外市場。1980 年NIKE進入中國,深受中國消費者追捧。據統計:2015年度全年全球 營收為133.44億歐元
師問:這里體現的是經濟全球化的什么方面?
生答:
材料三:伴隨著生產和貿易的全球化,資本在國際間的流動不斷加快。全球外匯市場的日均交易額從1989的6200億美元,升至目前的40000多億美元。外匯市場全天候運行,各國金融外匯市場瞬間溝通。
師問:這里體現的是經濟全球化的什么方面?
生答:
老師總結:經濟全球化主要表現為生產全球化、貿易全球化、資本全球化。
活動4【練習】經濟全球化表現的區分評論
習題鞏固:
1、 2014年9月19日晚,阿里巴巴正式在美國紐約交所掛牌交易,此次IPO發行3.2億股,發行價為每股68美元,其股票當天開盤價為92元。7美元,此次阿里巴巴上市在交易中海外融資額總共達250億美元,創全球最大IPO紀錄。這體現了( D )
A.貿易全球化 B.市場全球化
C.生產全球化 D.資本全球化
2.一個類似ipod的MP3播放器上用英文標注“在中國制造,但我們使用來自硅谷的軟件”;一雙運動鞋和一套衣服上標注“在中國制造,但我們的設計來自法國”;一臺冰箱上寫著“在中國制造,但我們采用歐洲風格”。這反映了(D )
A.勞務的全球化 B.貿易的全球化
C.資本的全球化 D.生產的全球化
3.在日常生活中,進口的家電、汽車、食品隨處可見;中國制造的商品源源不斷地走向世界。這些現象我們稱之為(A )
A.貿易全球化 B.生產全球化
C.資本全球化 D.技術全球化
活動5【講授】3.經濟全球化的載體——跨國公司評論
師:在全球的生產、貿易、資本流通中,誰發揮了主力軍的作用呢?
生答:
師問:請同學們想一下,你所知道的跨國公司有哪些?
圖片:海爾公司的發展
總部設在青島的海爾集團,自1997年在菲律賓建立海外第一家工廠,爾后,迅速在中東、北美設廠,1999年進入美國設廠,截至2004年,海爾已在世界12個國家建立子公司。現在,海爾已成為我國跨國公司的“領頭羊”
師:請同學們閱讀課本93頁,了解什么是跨國公司?它的目的是什么?在經濟全球化的過程中發展了怎樣的作用?
生答:
活動6【活動】第三章 感受經濟全球化的影響評論
材料一:Nike秉承“Local for Local”的觀念,不僅將先進技術引入中國,而且全心致力于本地人才、生產技術、銷售觀念的培養,在中國取得了飛速進展
材料二:2011年Nike、adidas外國品牌盈利增加,而本土品牌除了安踏稍好,李寧、中國動向、匹克體育等企業均預計業績有所下降,面臨國際品牌挑戰。
材料三:Nike一款售價為1299元的高端籃球鞋,與國外同樣的宣傳、同樣的價格,但中國消費者買到手的卻是只有一個氣墊的產品,國外的產品則有兩個氣墊。耐克公司因奉行雙重標準被工商部門罰487萬元。
活動7【講授】第三章 感受經濟全球化的影響評論
師問:應該怎么評價經濟全球化呢?
生:閱讀課本94第一段回答。
活動8【講授】經濟全球化的積極影響評論
師問:經濟全球化帶來哪些積極影響呢?
生答:
教師總結:經濟全球化的發展推動了生產力的發展。具體表現為:它促使了生產要素在全球范圍內的流動,國際分工水品的提高以及國際貿易的迅速發展,從而推動了世界范圍內資源配置效率查的提高,各國生產力的發展,為各國經濟提供了更加廣闊的發展空間。
活動9【活動】經濟全球化的消極影響評論
背景材料:智利舉行大規模游行反對經濟全球化
師:經濟全球化在產生積極影響的同時也帶來了消極影響。
材料一:世界財富的分配呈現兩極分化。“七國集團”(美國、加拿大、德國、英國、法國、意大利、日本)人口占世界的11%,GDP卻占世界的65%。非洲地區的人口占世界人口的11%,GDP只占有1%。
師問:上述材料說明經濟全球化存在什么問題?
生答:
材料二:“日本感冒,全球吃藥”
2011年3月日本發生9級大地震,蘋果公司需要的閃存價格隨即暴漲,這場地震不僅嚴重打擊了美國蘋果的供應鏈,也使全球電子產業供應鏈陷入災難,讓人們意識到:“日本感冒,全球吃藥”絕非虛言!
材料三:美國金融危機波及各國
日本:日元被迫升值,經濟增長陷入停滯
德國:經濟呈現零增長
加拿大:失業率劇增,有七萬一千名工人面臨失業
中國:工廠倒閉,失業人數不斷增加
師問:上述材料還反映了經濟全球化帶來了哪些問題呢?
生答:
材料四:蘋果手機富了誰?
師問:從手機利益分配看出了什么問題?
生答:
教師總結:當前的經濟全球化是發達資本主義國家主導的,使世界經濟發展更加不平衡,兩極分化更加嚴重。經濟全球化導致風險全球化,加劇全球經濟不穩定,尤其對發展中國家的經濟安全構成極大的威脅。
活動10【活動】發展中國家應對經濟全球化的態度評論
師問:對于廣大的發展中國家來說,全球化猶如一把雙刃劍,既是機遇,也是挑戰。我國作為世界上最大的也是最富朝氣的發展中國家,面對經濟全球化怎么辦?
生思考并回答:
教師總結:趨利避害,既要抓住機遇積極參與;又要防范風險迎接挑戰。
活動11【練習】習題鞏固評論
4.2011年8月5日,美國主權債務危機爆發,使世界各國市場恐慌情緒蔓延,全球股市暴跌,美國股市更是創下自從2008年10月份金融危機以來最大單日跌幅.上述材料說明美國主權債務危機(D )
A.會使發達國家與發展中國家的差距逐漸縮小
B.會使經濟全球化的發展趨勢減緩
C.促使各國之間的聯系更加緊密
D.殃及全球,加劇全球經濟的不穩定性
5.經濟全球化是一把“雙刃劍”,既給發展中國家提供了發展的機遇,又對發展中國家構成了嚴峻的挑戰,對此正確的態度是(D )
A.不與發達國家進行經濟往來
B.加強區域經濟合作,減少與其他國家和地區的往來
C.抓住機遇,回避風險
D.抓住機遇,積極參與,趨利避害,防范風險,勇敢地迎接挑戰
活動12【講授】課堂小結評論
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活動13【作業】課后思考評論
評析:經濟全球化是一把雙刃劍,它只對發達國家有利,對發展中國家是弊大于利。
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
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