視頻簡介：
視頻標簽：共產黨領導,多黨合作,政治協商制度,中國特色的,政黨制度
所屬欄目：高中政治優質課視頻
視頻課題：《共產黨領導的多黨合作和政治協商制度中國特色的政黨制度》-北
教學設計、課堂實錄及教案：《共產黨領導的多黨合作和政治協商制度中國特色的政黨制度》-北京市順義區第十中學
教學目標評論
【情感態度價值觀目標】通過了解我國政黨制度的特點和優勢,使學生擁護這一制度,增強學生維護、鞏固這一制度的責任感、使命感,能夠旗幟鮮明地抵制和反對歪曲、破壞這一制度的言論和行為。
【能力目標】將我國的政黨制度和西方的多黨制、一黨制進行比較,讓學生嘗試用歷史的、辯證的眼光觀察、評價問題,提高學生的比較、鑒別能力;引導學生利用已有的歷史知識,深入學習本課,培養學生善于將不同學科知識綜合起來,不斷提高自主學習的能力。
【知識目標】明確中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度是適合我國國情的政黨制度,也是我國的一項基本政治制度;了解我國的政黨關系,知道多黨合作的首要前提和根本保證、基本方針、根本活動準則和重要機構;理解我國政黨制度的優越性;理解我國的政黨制度與西方的多黨制、一黨制的區別。
2學情分析評論
高一學生的感性認知能力已達到一定水平,理性分析能力正在形成中,根據我校高一學生的特點,學生通過課前的自主學習和自主分析,是能夠初步把握本框題的知識的。在自主學習和自主分析的過程中,學生能夠總結出我國政黨制度的基本內容,但同時他們會對我國為什么不能照搬西方的多黨制和一黨制這一問題存在疑惑。通過課堂上教師的引導,和對這些疑問的分析探討,學生的理性思考和分析能力會有很大提高,從而在生活中提高自己的判斷能力和實踐能力,樹立正確的價值觀。
3重點難點評論
【教學重點】
我國政黨制度的基本內容。
(依據:這是課程標準要求闡述的重要知識點,也是認識民主黨派的性質及其與共產黨的關系、理解政協的職能和主題等問題的理論支撐點,因此把它作為本課的重點。)
【教學難點】
我國的政黨制度具有中國特色,與西方多黨制、一黨制存在本質區別。
(依據:難,不在于知識有多深奧,而在于學生通過比較中西方的政黨制度,很容易走入“我國的政黨制度是多黨制或一黨制”的誤區中。事實上,我國實行共產黨領導的多黨合作和政治協商制度是歷史發展的必然,是適合我國國情的,具有強大的生命力和顯著的優越性,與西方的多黨制和一黨制有著本質上的區別,是具有中國特色社會主義的政黨制度。因此把它作為教學難點。)
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】導入新課評論
(課件展示圖片)
師:現代政治與傳統政治的重要區別之一是政黨政治的發展。在世界200多個國家和地區中,只有20多個國家和地區沒有政黨。那么在我國,除了共產黨以外,還有哪些黨派?它們與共產黨的關系怎樣?我國實行什么樣的政黨制度?今天,就讓我們一起探究第六課第三框《共產黨領導的多黨合作和政治協商制度:中國特色社會主義政黨制度》。
6.3 共產黨領導的多黨合作和政治協商制度:中國特色社會主義政黨制度(板書)
活動2【講授】了解政黨制度評論
一、我國的政黨制度
問:中國共產黨的地位是什么?(復習)
生(預設):領導和執政地位。
師:是的,中國共產黨是我國的執政黨,那么,在我國,除了共產黨以外,還有哪些民主黨派?
(課件出示材料)介紹八個民主黨派的名稱、成立時間地點和組織成員。
(課件展示材料)
問:中共中央提出建議,各民主黨派、政協委員建言獻策,這說明我國實行什么樣的政黨制度?
師(總結):共產黨領導的多黨合作和政治協商制度,是中國特色社會主義政黨制度,是我國的一項基本政治制度。
【看一看】
歷史上的民主黨派為什么要選擇與中國共產黨合作?
(播放視頻《建國大業》片段)
師或生(總結):由于國民黨的獨裁和暴政,使得民主人士放棄了走資產階級改良的道路,選擇了接受中國共產黨的領導。所以說,這是中國歷史發展的必然;適合我國的國情。
【課前調查——同學們對于我國政黨制度的認識1】(截屏)
觀點1:認為共產黨和民主黨派都是執政黨,共同執政;
觀點2:認為共產黨執政,民主黨派輔助。
師(總結):《中國的政黨制度》白皮書上明確說明,中國共產黨是執政黨,各民主黨派是參政黨。
【看一看】
民主黨派是如何發揮參政黨作用的?
<事例1-4>
師生(總結):民主黨派作為參政黨,通過參加國家政權、參與國家大政方針和國家領導人選的協商、參與法律法規的制定和執行、參與國家事務的管理等與共產黨共商國是。
【想一想】
為什么中國共產黨和民主黨派能夠實現合作?
師生(總結):我國的國家性質、中國共產黨的性質、民主黨派的性質共同決定共產黨是執政黨,各民主黨派是參政黨,他們是通力合作、共同致力于社會主義事業的親密友黨。
【課前調查——同學們對于我國政黨制度的認識2】(截屏)
觀點3:認為共產黨領導其他黨派。
師生(總結):多黨合作的必要前提和根本保證:堅持共產黨的領導。注意:指的是政治領導,即政治原則、政治方向和重大方針政策的領導。各民主黨派在思想和組織上是獨立的,在法律地位上和共產黨是平等的。
【課前調查——同學們對于我國政黨制度的認識3】(截屏)
觀點4:認為共產黨和民主黨派之間相互監督。
師生(總結):多黨合作的基本方針是:長期共存、互相監督、肝膽相照、榮辱與共。(簡要解釋)
【課前調查——同學們對于我國政黨制度的認識4】(截屏)
觀點5:認為各黨派是獨立的,不必遵守法律,只要遵守自己的規則就行。
師生(總結):多黨合作的根本活動準則:遵守憲法和法律。共產黨和各民主黨派法律地位平等,都必須以憲法和有關法律為準繩,進行民主協商,互相監督。
【課前調查——同學們對于我國政黨制度的認識5】(截屏)
觀點6:認為政協是中國共產黨的組織,屬于國家機關。
觀點7:認為政協不是國家機關,是單獨的一個組織。
師生(總結):多黨合作和政治協商的機
構:中國人民政治協商會議
思考:人大代表是怎樣產生的?政協委員的產生方式和人大代表一樣嗎?
師(總結):政協委員是由各黨派中央、各人民團體、無黨派民主人士、各個界別等協商提出。
(課件展示材料)
【說一說】
人民政協的組成人員有哪些?
生(總結):中國共產黨、各民主黨派、無黨派人士、各人民團體、少數民族人士、各界愛國人士、港澳特別行政區同胞、臺灣同胞等。
【想一想】
34個界別說明政協的性質是什么?
(1)政協的性質
師(總結):是具有廣泛代表性的愛國統一戰線組織,是我國政治生活中發揚社會主義民主的重要形式。
(2)政協的職能
(課件展示案例)
問:在我國做出重大決策的一般程序中,政協發揮著什么樣的作用?
師生(總結)政治協商,是對國家和地方的大政方針以及政治、經濟、文化和社會生活中的重要問題在決策之前進行協商和就決策執行過程中的重要問題進行協商。
(課件展示圖片)
問:圖片說明了政協還具有哪些職能?
師生(總結):民主監督,是一種非權力性監督,主要是通過提出建議和批評協助黨和國家機關改進工作,提高工作效率,克服官僚主義。是我國社會主義監督體系的重要組成部分。
(播放視頻——“一張圖引發的改革”)
問:視頻反映了人民政協發揮了什么作用?
師生(總結):參政議政,是對政治、經濟、文化和社會生活中的重要問題以及人民群眾普遍關心的問題,開展調查研究,反映社情民意,進行協商討論。通
過調研報告、提案、建議案或其他形式,向中國共產黨和國家機關提出意見和建議。
(3)政協的主題
師:團結和民主是政協的主題。
1949年9月,中國人民政治協商會議第一屆全體會議的召開,標志著中國人民在思想政治上有了廣泛的民主,而且在組織上形成了堅強的團結。
1991年3月,全國人大、政協“兩會”期間,團結和民主是人民政協的主題第一次被正式提出來。
2004年3月12日,全國政協十屆二次會議審議通過了關于《中國人民政治協商會議章程修正案的決議》。章程修正案第一次把“團結和民主是中國人民政治協商會議的兩大主題”寫入人民政協的章程。
活動3【講授】比較政黨制度評論
二、比較政黨制度
(課件展示材料)
問:美國實行什么樣的政黨制度?
生(預設回答):兩黨制。
師:兩黨制是指由兩個主要政黨輪流執政的體制。
(課件展示材料)
問:法國實行什么樣的政黨制度?
生(預設回答):多黨制。
師:多黨制是指由兩個以上政黨聯合執政的體制。
(課件展示材料)
問:二戰期間德國、意大利實行什么樣的政黨制度?
生(預設回答):一黨制。
師:一黨制是指法律只承認一個執政黨合法存在的體制。
思考:我國的政黨制度與西方的一黨制、多黨制有什么不同?我們能不能像他們一樣?
師生(總結):我國的政黨制度是具有中國特色的社會主義政黨制度:共產黨執政、多黨派參政;共產黨領導,多黨派合作。這是人民經過歷史實踐做出的正確選擇,適合我國國情。
活動4【講授】感受政黨制度評論
三、感受政黨制度
(課件展示材料)
思考:我國政黨制度的優越性?
師生(總結):有利于發展社會主義民主政治;有利于發展社會主義經濟、政治、文化和建設生態文明;有利于構建社會主義和諧社會;有利于推進祖國和平統一大業。
活動5【練習】練習題評論
1.據文獻記載,十三屆四中全會以來,各民主黨派中央先后就國計民生等問題,向黨中央、國務院提出重大建議200多項,各民主黨派地方組織提出各項建議9萬多項,其中有許多意見和建議被采納,產生了顯著的經濟效益和杜會效益。這反映了( )
A.中國共產黨與各民主黨派聯合執政 B.各民主黨派參與國家事務的協商
C.各民主黨派決定國家的大政方針 D.各民主黨派直接行使國家權力
2.政協委員關于完善金融和國有資產管理體制改革的建議,為國家相關改革部署提供了 重要參考。這體現了( )
A.政協委員直接參加國家政權和國家事務管理 B.民主黨派積極履行參政議政的職能
C.政治協商制度有利于促進政府決策的科學化、民主化
D.民主黨派參與國家大政方針的協商,促進政府決策科學化
3.2011年3月,全國政協十一屆四次會議將“‘十二五’期間加快城鄉社會保障一體化發展的提案”列為1號提案,建議國務院交由相關部門辦理。這表明( )
A.人民政協履行參政議政職能 B.國家機構致力于消除城鄉發展不平衡
C.國家機構減持民主集中制原則 D.人民政協擁有部分重大事務決定權
活動6【作業】作業評論
對周圍認識的政協委員進行訪談,體會政協所發揮的作用。
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