視頻標簽：新時代的勞動者

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視頻課題：高中思想政治人教版必修1經(jīng)濟生活第二單元第二框 新時代的勞動者-南昌

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高中思想政治人教版必修1經(jīng)濟生活第二單元第二框 新時代的勞動者-南昌市第一中學

《新時代的勞動者》教學設(shè)計 
一、教學目標 
【知識目標】 
1.懂得勞動和就業(yè)的意義。 
2.理解當代勞動者應(yīng)該樹立的正確的就業(yè)觀。 
【能力目標】 
培養(yǎng)學生分析就業(yè)形勢的能力。 2.能夠分析現(xiàn)實生活中存在的就業(yè)問題。 
【情感、態(tài)度與價值觀目標】 
逐步樹立正確的就業(yè)與擇業(yè)觀念，樹立勞動光榮、勞動偉大、勞動平等的觀念和熱愛勞動人民的情感。 
二、教學重難點 解決就業(yè)問題的途徑 三、教學方法 
情境探究法、問題探究法 四、教學過程 環(huán)節(jié)一：導入新課 學生課前時事演講、點評。 
教師點評并導入新課《新時代的勞動者》。 
環(huán)節(jié)二：新課教學 
    過渡：首先讓我們來看一下什么是勞動?     1.勞動 
馬克思的話引出勞動的含義：勞動是勞動者腦力和體力的支出，是物質(zhì)財富和精神財富的創(chuàng)造活動，是人類文明進步的源泉。 
教師：我們生活中哪些人在給我們提供勞動? (老師,醫(yī)生,農(nóng)民,警察,快遞員等) 
引出勞動者分工不同,地位平等,都為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻,都應(yīng)得到承認和尊重。其實，同學們今天能在學校里上課，吃飯，睡覺，也離不開勞動者的勞動。你們能說說我們校園里的勞動者有哪些嗎？（領(lǐng)導、老師、行政人員、校醫(yī)、保潔員、食堂工作人員、保安等） 
由此可見，我們學校能正常運轉(zhuǎn)，離不開這些勞動者的辛勤勞動，這也讓我們真切地感受到勞動是光榮的、偉大的。 
   過渡：我們學校招聘通知    引出就業(yè)  對大學生來說應(yīng)聘成功就實現(xiàn)了就業(yè)。    那這些勞動者的勞動是怎樣實現(xiàn)的呢？要靠就業(yè)。說到就業(yè)，這也是在座的每個同學將來無法回避的問題。那我們?yōu)槭裁匆�就業(yè)呢？ 
2.就業(yè) 
(1)就業(yè)的意義 
合作探究一：就業(yè)對于個人、用人單位、社會有什么作用？ 
 
                    
             
                    
                            引導學生對這個問題進行討論，使同學們明白：就業(yè)是民生之本，對整個社會生產(chǎn)和發(fā)展具有重要意義。 
①從個人角度來講，勞動者通過就業(yè)取得報酬，從而獲得生活來源，使社會勞動力能夠不斷再生產(chǎn)；同時有利于勞動者實現(xiàn)自身的社會價值，豐富精神生活，提高精神境界，從而促進人的全面發(fā)展。 
②從社會角度來講，就業(yè)使得勞動力與生產(chǎn)資料相結(jié)合，生產(chǎn)出社會所需要的物質(zhì)財富和精神財富。 
過渡：就業(yè)是民生之本。那么，我國當前的就業(yè)形勢如何呢？作為未來勞動者，我們有必要來感受一下。 
（多媒體展示相關(guān)圖片和文字資料，讓學生感受就業(yè)形勢的嚴峻）    過渡：面對嚴峻的就業(yè)形勢,如何解決就業(yè)問題呢? 
(2)如何解決就業(yè)問題 
合作探究二：如何解決就業(yè)問題？ 
引導學生對這個問題進行討論，能從不同的主體得出解決就業(yè)問題的途徑。 ①󰀀 
國家：黨和政府要從人民群眾的根本利益出發(fā)，實施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和積極的就
業(yè)政策，制定了勞動者自主就業(yè)、市場調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進就業(yè)和鼓勵創(chuàng)業(yè)的方針。（多媒體展示“大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策”） ②勞動者：要樹立正確的就業(yè)觀念，提高自身的素質(zhì) 
教師：同學們覺得自己的就業(yè)觀念怎么樣？到底正確還是不正確？下面，就讓我們走進招聘會的現(xiàn)場來感受一下你的觀念到底如何？ 
（多媒體展示招聘崗位） 
活動目的：讓學生樹立自主擇業(yè)觀；競爭就業(yè)觀；職業(yè)平等觀；多種方式就業(yè)觀。 環(huán)節(jié)三：課堂小結(jié) 
環(huán)節(jié)四：學生活動：“我的職業(yè)理想  我來盡情暢想” 五、板書設(shè)計        
                  勞動光榮 新時代的勞動者 
                            意義                                             就業(yè)      
                                         黨和政府                            如何解決 
                                       勞動者---樹立正確的就業(yè)觀 
 
                    
             
                    
                             
 
六、課堂練習： 
1.就業(yè)是民生之本，國家要堅持實施積極的就業(yè)政策，加強就業(yè)引導。以下措施屬于國家促進就業(yè)的是(    ) 
A．通過推動經(jīng)濟發(fā)展為勞動者直接安排就業(yè)崗位 B．營造有助于促進就業(yè)和鼓勵自主創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境 C．全力發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)和資本密集型產(chǎn)業(yè) D．樹立自主擇業(yè)觀、競爭就業(yè)觀和職業(yè)平等觀 答案：B 
2.所謂靈活就業(yè)是把下崗、失業(yè)人員自行組織起來，以社區(qū)為依托，以社會服務(wù)業(yè)、家庭手工業(yè)為主體拓展城市就業(yè)渠道的一種重要方法。目前，上海認定了1.5萬余家靈活勞動組織，從業(yè)人員17萬。“靈活就業(yè)”（     ）  
①完善了社會分工，擴大了市場范圍         ②擴展了就業(yè)渠道    ③實現(xiàn)了同步富裕                          ④提高了勞動者的文化素質(zhì)  
A．①②            B．②③       C．②④         D．①③ 答案：A

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