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視頻課題：思想政治人教版高中必修4 生活與哲學12.1《價值與價值觀》四川省綿陽價值與價值觀教案

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思想政治人教版高中必修4 生活與哲學12.1《價值與價值觀》四川省綿陽價值與價值觀教案

12.1 價值與價值觀（教案）
一、教學目標
（一）知識目標
1、識記價值和價值觀的基本含義，人的價值的內容，價值觀的導向作用
2、理解如何評價人的價值，價值觀的導向作用
3、運用所學知識分析物的價值和人的價值不同，加深對人的價值的理解
（二）能力目標
逐步提高學生正確認識和評價人的價值的能力，具有認識和選擇正確價值觀的能力。
（三）情感、態度和價值觀目標
認同勞動的觀念，承認奉獻的價值，勞動和奉獻著的人生才是有意義、有價值的人生。
二、教學重難點
教學重點：價值觀的導向作用
教學難點：理解價值的含義，人的價值和物的價值的區別
三、教學過程
（一）視頻導入 
醫護人員逆行畫面，向戰士致敬
（二）、講授新課
1、心靈體味，感同身受
假如你是一名醫護工作者，即將奔赴前線，你會選擇什么東西隨行？為什么？（引出價值的含義）（1）價值的含義
哲學意義上的價值是指一事物對主體的積極意義，即一事物所具有的能夠滿足主體需要的積極功能和屬性。它涵蓋了各個不同領域事物的價值，具有高度的概括性和普遍性。
（2）人的價值就在于創造價值 物的價值和人的價值不是一回事，物的價值是滿足人的某種需要
人的價值是人通過自己的活動，付出了心血和勞動，滿足了社會和他人的需要（貢獻），同時自己也獲得相應的勞動報酬，得到社會對自己價值的承認，從而實現了對自我的滿足。（索取）也就是人既是價值的創造者也是價值的享受者。
那評價一個人真正的價值應該看貢獻還是索取？貢獻，尤其是對社會進步的貢獻。
2、價值引領，正確抉擇（價值觀的導向作用）
（1）價值觀的含義
 價值觀：人們在認識各種具體事物的價值的基礎上，會形成對事物價值的總的看法和根本觀點。價值觀實質是一種社會意識。
（2）90后護士視頻引出價值觀的導向作用

	價值觀	行為選擇	選擇后果
90后護士
黃智博

（3）社會主義核心價值觀
為了避免誤入歧途，我們應該自覺樹立正確價值觀，90后護士身上體現的愛國，敬業值得我們學習，那愛國，敬業是我國現階段的什么價值觀的重要內容呢？社會主義核心價值觀（三層次）
3.內化于心，外化于行
致敬抗疫英雄，請你為抗疫的白衣戰士寫一段頒獎詞
（三）課堂小結
 
 
 

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