視頻標簽：漢字的聯(lián)想

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視頻課題：人美版四年級下冊12漢字的聯(lián)想-陜西省 - 西安

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課題名  漢字的聯(lián)想    
【教學目標】： 1、引導(dǎo)學生欣賞、了解中國古老漢字的歷史及構(gòu)成，感
受漢字的奧妙和藝術(shù)魅力，并能使用象形字進行創(chuàng)作畫面。  
2、通過對中國漢字文化的學習，了解漢字是我們祖先偉大的創(chuàng)造，激發(fā)對祖國文字的熱愛之情，感受中國文化的博大精深，引導(dǎo)學生熱愛生活、關(guān)注生活、提高他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。  
【教學重難點】：  
重點：觀察、分析漢字象形表意的構(gòu)型特點，了解漢字的起源和演變過程，感受中國文化的博大精深;體驗用繪畫形式表現(xiàn)漢字的創(chuàng)作樂趣。  
難點：字體設(shè)計的創(chuàng)意。對學生分析能力、應(yīng)變能力和形象思維能力的培養(yǎng)，  
【學習準備】： 教具：制作課件，當場范畫。 學具：美術(shù)本、涂色工具
等。 
【教學過程】：  
一、 創(chuàng)設(shè)情境 
1.動畫演示象形文字：觀看動畫片，感受漢字的象形趣味，初步認識象形字。 提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？    
今天我們一起來學習《漢字的聯(lián)想》。【板書課題】  二、新授講解 
1．了解漢字的起源與演變過程，感受漢字的趣味。 （1）課件分析漢字產(chǎn)生的原因。 
課件演示象形文字，并通過識別，體會祖先是根據(jù)什么來創(chuàng)造文字的。（通過對事物的聯(lián)想，創(chuàng)造了這些生活中事物相似的文字---象形字） 
（2）引導(dǎo)觀察，發(fā)現(xiàn)祖先的繪畫，同時思考問題：畫和字的關(guān)系，巖畫是象形字的早期形式： （3）引出：字由畫生 
（4）甲骨文的形成：板書：畫---字 2．漢字的演變 
 
                    
             
                    
                            修補欄      
  
   
 
 
                          小學（美術(shù)）四年級 下冊 
2 
（1）欣賞課件：漢字的演變 （2）漢字需要演變的原因：記錄交流 （3）引出“書畫同源”   畫---字----書法 （4）民間藝人的花鳥字欣賞 
3.欣賞作品古干的《農(nóng)家樂》，感受漢字在繪畫中的趣味 4.學生介紹自己寫的象形文字 4.教師示范 三、實踐操作 
選擇自己喜歡的漢字，發(fā)揮聯(lián)想，用中國畫的工具來創(chuàng)作一幅有誤區(qū)的畫面。要求：內(nèi)容有趣   濃淡結(jié)合   主題突出   色彩豐富 四、評價交流展示 
1.表揚學生在創(chuàng)作過程中，運用了中國畫的多種表現(xiàn)技法 2.學生作品是如何巧妙地把字與畫相結(jié)合的。 五、歸納總結(jié) 
談?wù)勥@節(jié)課你收獲了什么？ 
師：通過本課的學習，我們初步感受了漢字的魅力，漢字是我們民族文化中的一顆璀璨的明星，希望同學們繼承、發(fā)揚我們的漢字文化，讓漢字在人類的發(fā)展中用放異彩

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