視頻簡介：
視頻標簽：小數加減,混合運算
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：《小數加減混合運算》小學數學人教版-吉林省優質課
教學設計、課堂實錄及教案：《小數加減混合運算》小學數學人教版-吉林省優質課
教學目標 評論
1、掌握小數加減法混合運算的運算順序,正確計算小數加減法法混合運算。 2、在教學中進一步培養學生的計算能力.
教學重點:掌握小數加減混合運算順序。
教學難點:能用不同方法解決簡單的實際問題,體驗算法的多樣化。
2學情分析 評論
學生有了初步的運算能力。
3重點難點 評論
掌握運算定律。。
4教學過程
4.1 第一學時
4.1.1教學目標 評論
說運算順序再計算,在計算 482—234+66.482—(234+66) 提問:我們已經學習了整數加減混合運算
4.1.2學時重點 評論
讓學生會運算。
4.1.3學時難點 評論
掌握運算方法。
4.1.4教學活動
活動1【導入】導入 評論
1、口算: 0.2+0.3= 3.5+2.4= 8.7-4.5= 1-0.6= 0.9-0.5= 2.3+5.4= 4.9+1=
8.6-5.5 =0.7+0.8= 6.7+1.1= 5+6.5= 9.7-7=
回顧小數加減法要注意什么?
2、先說運算順序再計算,在計算 482—234+66.482—(234+66) 提問:我們已經學習了整數加減混合運算,你認為整數加減混合運算和小數加減混合運算之間有聯系嗎?有什么樣的聯系? 新課前讓學生對小數加減和整數加減混合運算的關系進行猜想,既抓住了本課的重點,同時很自然地讓學生去體會知識之間的聯系。
活動2【講授】自主探究 評論
1、出示例3(1)小組討論列式計算 (1)7.45+5.8+4.69=17.94 遞等式: 7.45+5.8+4.69 7.45 =13.25+4.69 5.8 =17.94 + 4.69 17.94
(2)小結:當幾個小數進行連加計算時,可以把各個小數寫在同一個豎式里,計算簡便。也可以按從左往右的順序進行計算。
2、出示例3(2) (1)你準備用什么方式進行計算? 20-6.45-8.3 20-(6.45+8.3) =13.55-8.3 =20-14.75 =5.25 =5.25
活動3【練習】練習 評論
77頁做一做
活動4【作業】總結 評論
這堂課你有什么收獲?
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