視頻標(biāo)簽：分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算

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視頻課題：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算》湖北省

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算》湖北省 - 十堰

《分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì) 

教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級(jí)上冊(cè)第八單元第96—97頁(yè)的內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo): 
1.知識(shí)與技能：理解簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加減法的算理，初步形成同分母分?jǐn)?shù)簡(jiǎn)單計(jì)算的技能。 
2.過程與方法：通過觀察思考、自主操作、合作交流等探究方式，初步感知同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生抽象概括與觀察類推的能力。 
3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)理念，使之獲得運(yùn)用知識(shí)解決問題的成功體驗(yàn)。 教學(xué)重點(diǎn)： 
理解簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加、減法的算理，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加、減法的計(jì)算方法，初步形成同分母分?jǐn)?shù)簡(jiǎn)單計(jì)算的技能。 教學(xué)難點(diǎn)： 
理解并掌握同分母分?jǐn)?shù)加減法的算理和算法。 教學(xué)準(zhǔn)備： 
多媒體課件、學(xué)習(xí)卡、筆等 教學(xué)過程: 
一、情景激趣，鋪墊引新 
1.出示西瓜圖：?jiǎn)?ldquo;你想吃它的幾分之幾？這個(gè)分?jǐn)?shù)表示什么？”根據(jù)學(xué)生的回答復(fù)習(xí)幾分之一和“1” 
2.導(dǎo)入并板書課題:分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算 二、操作演示，理解算理 
1.情境呈現(xiàn)：一個(gè)西瓜，哥哥吃了2/8，弟弟吃了1/8。 問：從圖上你知道了什么？ 2.你能提一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？ 
那兄弟倆一共吃了這個(gè)西瓜的幾分之幾？（怎樣列式？） 3.操作交流：2/8+ 1/8=  (完成學(xué)習(xí)卡活動(dòng)一的探究) （1）涂一涂，填一填，。 
                            （2）小組內(nèi)交流你的想法。 
4.理解算理：學(xué)生展示操作過程，清晰表達(dá)分母相同的分?jǐn)?shù)加法的算理。 5.強(qiáng)化算理：課件演示，引導(dǎo)學(xué)生表述，強(qiáng)化分母相同的分?jǐn)?shù)加法的算理。 6.練一練：觀察算式初步總結(jié)分母相同的分?jǐn)?shù)加法計(jì)算方法。 三、自我發(fā)現(xiàn)，掌握算法 
1.遷移類推：哥哥比弟弟多吃了這個(gè)西瓜的幾分之幾？ (1)嘗試解決減法問題，表達(dá)各自想法。（完成探究活動(dòng)二） (2)學(xué)生匯報(bào)：表述分母相同的分?jǐn)?shù)減法的算理。 (3)課件演示：分母相同的分?jǐn)?shù)減法的算理。 
2.算一算：觀察算式引導(dǎo)學(xué)生初步總結(jié)分母相同的分?jǐn)?shù)減法的計(jì)算方法。 3.自主探究：還剩下這個(gè)西瓜的幾分之幾？ （1）獨(dú)立列式：1-3/8(完成探究活動(dòng)三) 
（2）獨(dú)立思考：題中的“1”應(yīng)該看成幾分之幾？ （3）小組交流：算好后，說一說你是怎樣算的？ （4）分享解答結(jié)果. 四、分層訓(xùn)練，拓展升華 1.第一關(guān)：算一算（略） 2.第二關(guān)：判一判 3.第三關(guān)：做一做 
4.拓展練習(xí):動(dòng)腦想一想，你能想出幾種答案？ （ ）/（ ）+（ ）/（ ）＝5/7   （ ）/（ ） -（ ）/（ ）＝5/7 
（ ）/（ ） -（ ）/（ ）＝（ ）/（ ） 五、梳理總結(jié)，內(nèi)化新知: 
這節(jié)課你有哪些收獲？   
板書設(shè)計(jì)：       
 分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算 
   2/8+1/8=3/8      分母不變 
 
                    
             
                    
                            分母相同       2/8-1/8=1/8      分子相加、減                  1-3/8=5/8

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