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視頻標簽：口算乘法
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：人教版小學數學三年級上冊《口算乘法》湖北
教學設計、課堂實錄及教案：人教版小學數學三年級上冊《口算乘法》湖北
《口算乘法》教學設計與說明
【教學內容】《義務教育教科書 數學》三年級（上冊）第56、57頁例1、例2。 【教學目標】
1、掌握整十、整百、整千數和兩位數乘一位數的口算方法，能夠正確的進行口算。 2、經歷多位數乘一位數的口算方法的形成過程，體驗計算方法的多樣性。 3、在操作、觀察、對比交流中提高計算能力、遷移能力和歸納概括的能力。 4、感受數學與生活的密切聯系，激發學習興趣及對數學知識的親切感。 【教學重點】掌握整十、整百、整千數和兩位數乘一位數（不進位）的口算方法。 【教學難點】理解整十、整百、整千數和兩位數乘一位數（不進位）的口算算理。 【教具、學具準備】課件、小棒、計數器。 【教學過程】
一、創設情境，激趣導入 1、欣賞圖片，提出問題。
（1）課件出示：波斯菊，每盆9元；綠芙蓉，每盆20元；紅玉菊，每盆12元；紫秋霞，每盆50元。
問：買3盆同樣的花，你能提出用乘法解決的數學問題嗎？ （2）根據提出的問題列式。
理解9×3的意義和口算方法，溝通新舊知識間的聯系。 2、揭示課題，明確目標 標注其它幾道算式
師：這些算式該怎么算呢？這節課我們就來研究口算乘法。（板書課題） 二、明確算理，掌握算法
1、整十、整百、整千數乘一位數口算（教學例1） （1）思考交流，分享算法
課件出示：綠芙蓉每盆20元，3盆需要多少錢？ 問：20×3等于多少呢？你是怎么想的？ （2）對比溝通，感知算理 課件出示計數器：
①利用計數器理解20×3的算理。
②遷移類推，說200×3和2000×3的算理。 （3）情境練習，內化算理
課件出示出示：紫秋霞每盆50元，3盆需要多少錢？ 指名口算50×3并說明算理。
（4）感受規律，構建算法
①練習紙做第1題（課本第58頁第1題）。 ②提問：同學們做得又對又快，有什么小竅門嗎？ ③匯報交流口算方法。
④小結：在口算整十、整百、整千數乘一位數時，先把0前面的數與一位數相乘，再看因數末尾有幾個0，就在積的末尾添幾個0。
2、兩位數乘一位數（不進位）口算（教學例2） （1）自主探究，積累經驗
①出示：紅玉菊每盆12元，3盆需要多少錢？
②操作交流：把自己的想法通過學具、畫圖、算式或文字等方式表示出來，然后組內同學交流想法。
③匯報展示。 ④小結方法。
（2）應用方法，鞏固練習 想一想：21×4= 三、應用拓展，鞏固提高 1、開火車：口算練習。
2、解決問題：菊花每盆43元，小紅要買2盆，帶80元錢夠嗎？ ①估計一下，80元夠嗎？ ②算一算。
③鞏固計算方法，解決問題。
3、找朋友：找整十數乘一位數且積是240的乘法算式。 ①匯報交流。
②提問：在思考這道題時，你有什么好方法嗎？ 4、你敢挑戰嗎？ 口算：123×3= 四、知識梳理，師生小結
師：通過今天的學習，你有什么收獲？
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
