視頻標(biāo)簽：軸對(duì)稱圖形

所屬欄目：小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：北京版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《軸對(duì)稱圖形》第一課時(shí)軸對(duì)稱-江西省優(yōu)課

本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件 /課堂實(shí)錄及教案下載可聯(lián)本站系客服

《軸對(duì)稱圖形》教學(xué)設(shè)第一課時(shí)軸對(duì)稱   （一）教學(xué)內(nèi)容 
  《義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)》（人教版）四年級(jí)下冊(cè)第七單元第82頁—83頁的例1、例2及做一做。 
  在二年級(jí)直觀認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形的基礎(chǔ)上，本課時(shí)繼續(xù)學(xué)習(xí)軸對(duì)稱圖形。教材先呈現(xiàn)了生活中常見的一些軸對(duì)稱圖形，喚起學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)。例1借助方格圖，讓學(xué)生通過看一看、數(shù)一數(shù)、找一找等活動(dòng)，探索發(fā)現(xiàn)軸對(duì)稱圖形上兩個(gè)對(duì)稱點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離相等。例2是在方格紙上利用例1的知識(shí)補(bǔ)全一個(gè)軸對(duì)稱圖形，進(jìn)一步理解軸對(duì)稱圖形的性質(zhì)。   （二）教學(xué)目標(biāo) 
  1.通過觀察、操作等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離相等。   2.通過交流討論，能說出補(bǔ)全軸對(duì)稱圖形的方法，會(huì)按照步驟把一個(gè)軸對(duì)稱圖形補(bǔ)充完整。 
  3.經(jīng)歷探索、操作發(fā)現(xiàn)特征的過程，提高動(dòng)手操作能力和觀察概括能力。   （三）教學(xué)重難點(diǎn) 
  理解并掌握軸對(duì)稱圖形的特征，能補(bǔ)全一個(gè)軸對(duì)稱圖形。   （四）配套資源 
  實(shí)施資源：《軸對(duì)稱》教學(xué)課件、課時(shí)作業(yè)、直尺、方格紙等。   二、教學(xué)設(shè)計(jì)   （一）課前設(shè)計(jì) 
  預(yù)習(xí)任務(wù)：動(dòng)手剪一些軸對(duì)稱圖形，并畫出它們的對(duì)稱軸。   （二）課堂設(shè)計(jì)   1.情境導(dǎo)入 
（1）利用AR相機(jī)把蝴蝶引進(jìn)課堂，蝴蝶是我們學(xué)過的什么圖形？ 在點(diǎn)開在線課堂，回憶軸對(duì)稱圖形的概念。 
師生交流后明確：這些圖形都是軸對(duì)稱圖形。如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱圖形。 
（2）引出課題 
 
                    
             
                    
                              師：對(duì)于軸對(duì)稱圖形，大家在之前就已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，今天我們?cè)賮砩钊胙芯窟@些圖形有什么特征和性質(zhì)。 
  【設(shè)計(jì)意圖：在課題引入過程中，充分利用學(xué)生已有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，喚起學(xué)生已有的軸對(duì)稱圖形、對(duì)稱軸的生活經(jīng)驗(yàn)，復(fù)習(xí)關(guān)于軸對(duì)稱圖形的知識(shí)，感受對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)在生活中的應(yīng)用，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。】   2.問題探究 
 （1）課件出示教材第82頁的軸對(duì)稱圖形。 
  師：你能找到相對(duì)稱的位置掛鈴鐺嗎？怎么找的？ 
學(xué)生動(dòng)手移 
（2）從鈴鐺回到找點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)。 
  師：實(shí)際上剛從這一對(duì)鈴鐺所在的位置就是一組對(duì)稱點(diǎn)的位置，A點(diǎn)會(huì)與Aˊ重合。 
  師：如果沿著對(duì)稱軸對(duì)折，A點(diǎn)會(huì)和Aˊ重合。像這樣對(duì)折后能重合的一組點(diǎn)我們把它們叫做對(duì)稱點(diǎn)。你還能在圖形中找出其他的對(duì)稱點(diǎn)嗎？   學(xué)生上臺(tái)對(duì)著課件指出。   （2）自主探究 
  師：認(rèn)識(shí)了對(duì)稱點(diǎn)，現(xiàn)在請(qǐng)獨(dú)立完成作業(yè)紙上的幾個(gè)問題。 
  ①點(diǎn)A和點(diǎn)Aˊ在這幅圖中是兩個(gè)對(duì)稱點(diǎn)，它們到對(duì)稱軸的距離都是（）個(gè)小格。 
  ②請(qǐng)你再找出幾組對(duì)稱點(diǎn)，分別數(shù)一數(shù)它們到對(duì)稱軸的距離。   ③你有什么發(fā)現(xiàn)？ 
  ④如何說明你的發(fā)現(xiàn)是正確的？   展示交流。 
  ①學(xué)生展示作品，并介紹自己的結(jié)論。   ②其它學(xué)生互相補(bǔ)充。 
  ③教師小結(jié)：通過剛才找一找、數(shù)一數(shù)的過程我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重要的特征：兩個(gè)對(duì)稱點(diǎn)到對(duì)稱軸圖形的方格數(shù)相等。因?yàn)椋�沿�?duì)稱軸對(duì)折，兩邊的圖形完全重合，所以相對(duì)應(yīng)的點(diǎn)和線段也一定完全重合。 
（4）你能幫老師找到對(duì)稱點(diǎn)掛笑臉嗎？這樣掛可以嗎？為什么？   
 
                    
             
                    
                            （5）師：獨(dú)立完成后，請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)討論交流你們的發(fā)現(xiàn)。   小組展示匯報(bào)，師生小結(jié)： 
  軸對(duì)稱圖形中每組對(duì)應(yīng)點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離相等；每組對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線與對(duì)稱軸垂直。這就是軸對(duì)稱圖形的性質(zhì)和特征。我們可以用這個(gè)性質(zhì)來判斷一個(gè)圖形是否是對(duì)稱圖形，或者補(bǔ)全一個(gè)不完整的軸對(duì)稱圖形。   （2）課件出示例2 
  先想象一下，這個(gè)完整的軸對(duì)稱圖形是什么樣子的？ 
  要補(bǔ)全這個(gè)軸對(duì)稱圖形，你有什么辦法呢？根據(jù)是什么？先小組討論，再來畫一畫，寫出畫的步驟。 
  預(yù)設(shè)：我們剛剛學(xué)習(xí)了軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn)，可以利用對(duì)稱點(diǎn)來畫。  在交流的基礎(chǔ)上，學(xué)生用鉛筆試畫。 
  在交流畫法的過程中，師生小結(jié)畫軸對(duì)稱圖形另一半時(shí)的步驟   ①找出所給圖形的關(guān)鍵點(diǎn)。 
  ②數(shù)出或量出關(guān)鍵點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離。   ③在對(duì)稱軸的另一側(cè)找出關(guān)鍵點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)。 
  ④按照所給圖形，順次連結(jié)各點(diǎn)，就畫出所給圖形的軸對(duì)稱圖形。   也可以簡(jiǎn)要概述為：一找關(guān)鍵點(diǎn)；二數(shù)出距離；三點(diǎn)對(duì)應(yīng)點(diǎn)；四連線。   【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生思考補(bǔ)全軸對(duì)稱圖形的方法是這節(jié)課的難點(diǎn)，在學(xué)生充分的討論后，通過學(xué)生的實(shí)踐來總結(jié)出方法，進(jìn)行提煉，學(xué)生記憶的會(huì)更深刻。】   3.鞏固練習(xí) 
  （1）動(dòng)手操作：剪下教材附頁上的臉譜，補(bǔ)全到教材第84頁第2題的空白處。課件上學(xué)生可以移動(dòng)。  
（2）課堂活動(dòng)判斷哪些圖形是軸對(duì)稱圖形？ 
（3）判斷平面圖形是否為軸對(duì)稱圖形，對(duì)稱軸在哪？ 重點(diǎn)講解平行四邊形 
（4）欣賞軸對(duì)稱建筑之美  故宮的美。   4.課堂小結(jié) 
 
                    
             
                    
                              師：同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？   5.課后微課學(xué)習(xí)鞏固

視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.www.fsyixinda.com -----更多視頻請(qǐng)?jiān)诒卷撁骓敳克阉鳈谳斎搿拜S對(duì)稱圖形”其中的單個(gè)詞或詞組，搜索以字?jǐn)?shù)為3-6之間的關(guān)鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級(jí)等文字”。本視頻標(biāo)題為“北京版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《軸對(duì)稱圖形》第一課時(shí)軸對(duì)稱-江西省優(yōu)課”，所屬分類為“小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻”，如果喜歡或者認(rèn)為本視頻“北京版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《軸對(duì)稱圖形》第一課時(shí)軸對(duì)稱-江西省優(yōu)課”很給力，您可以一鍵點(diǎn)擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開您的支持，感謝您的關(guān)注和支持！有問題請(qǐng)【點(diǎn)此聯(lián)系客服QQ：983228566】 -----