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視頻課題：新人教版數學二年級下冊第三單元《軸對稱圖形》湖南省優課

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新人教版數學二年級下冊第三單元《軸對稱圖形》湖南省優課

《軸對稱圖形》教學設計 
 
一、教學目標 
1.初步認識軸對稱圖形，理解軸對稱圖形和對稱軸的含義。  2.通過觀察、思考和動手操作，培養學生的探索與實踐能力，發展學生的空間觀念。  
3.引導學生領略自然世界的美妙與對稱世界的神奇，激發學生的數學審美情趣。    二、教學重點、難點  
重點：認識軸對稱圖形的基本特征，建立軸對稱圖形的概念。  突破方法：通過學生觀察、思考、動手操作突破重點。  難點：準確判斷生活中哪些圖形是軸對稱圖形。  突破方法：通過自主探究學習突破難點。    三、教法與學法  
教法：談話法、直觀教學法。  學法：動手操作、合作交流。  四、教學準備 
多媒體課件、剪刀、紙 五、教學過程： （一）激趣導入 
1.看一看，三幅圖片中，你覺得哪個最漂亮？為什么？ （播放課件） 
 
                    
             
                    
                            2.課件演示圖片對折過程。 
    3.引入：對折后兩邊能完全重合的圖形叫軸對稱圖形，今天我們就一起來探究軸對稱圖形。 （二）探究軸對稱圖形和對稱軸 
1.觀察、討論：下面這些圖形中，哪些是軸對稱圖形？ 學生分組討論。 
師：我們可以用什么辦法來驗證嗎？ 嘗試演示對折后完全重合。 2.認識對稱軸 
（課件演示）折痕所在的直線叫對稱軸。 找出前面軸對稱圖形的對稱軸。 
3.分組折一折后交流討論：一些平面圖形是軸對稱圖形嗎？如果是軸對稱圖形，分別有幾條對稱軸？ 
學生分組拿出平面圖形的紙片折一折，再互相討論。 全班交流匯報。 
（三）深化理解軸對稱圖形和對稱軸 
1.想一想：花被風吹走花瓣后，還是軸對稱圖形嗎？對稱軸在哪兒？ 
（課件演示） 
2.猜一猜：課件出示一些軸對稱圖形的一半和對稱軸，猜出這些是哪個數字或漢字。 
3.連一連：把軸對稱圖形和對應的對折紙片連線。 
 
                    
             
                    
                             
（四）拓展延伸 
1.剪一剪：利用剪刀和彩紙，自己創造一個美麗的軸對稱圖形。 學生分組實踐，全班展示作品。 2.欣賞生活中的對稱美 
    課件演示臉譜藝術、國旗欣賞、剪紙藝術、建筑藝術等生活中的軸對稱圖形，讓學生感受對稱美。 （五）課堂總結 
今天我們一起學習了軸對稱圖形，你有哪些收獲？ 
學生自由發言，著重引導學生說說軸對稱圖形的主要特征，以及判斷一個圖形是否是軸對稱圖形的方法：在看一個圖形 是不是軸對稱圖形，不能只看它的兩邊是不是一樣的，而是要看它的兩邊能不能完全重合。 
教師小結：對稱是一種美，是數學美在生活中的具體體現，希望大家能應用今天所學知識把我們的生活裝扮得更美麗更精彩！最后老師推薦給大家一本書：《咔嚓咔嚓爸爸是魔法師》，里面有更多的有趣的軸對稱知識，有興趣的同學可以找來看看。下課！ 六、板書設計 
軸對稱圖形 對折     兩邊完全重合 
對稱軸

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