視頻標簽：客觀認識自我

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視頻課題：小學(xué)心理健康教育六年級《客觀認識自我》四川省優(yōu)課

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小學(xué) 心理健康教育六年級《客觀認識自我》  
一、 輔導(dǎo)目標： 
  1、 通過活動，讓學(xué)生學(xué)會觀察并正確認識自己和他人。他人欣賞的快樂，并學(xué)會發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，學(xué)習(xí)他人優(yōu)點。   2、 教育學(xué)生在積極的評價中，學(xué)會欣賞他人，也感受到被他人欣賞的快樂。   3、 使學(xué)生感受人人都有優(yōu)點和缺點，每個人都不應(yīng)該因缺點而懷疑自己，也不要因優(yōu)點而輕視他人。要充分地認識自己，增強自信心。 二、輔導(dǎo)重點： 
  使學(xué)生正確認識自己和他人。 三、輔導(dǎo)難點： 
使學(xué)生感受人人都有優(yōu)點和缺點，每個人不應(yīng)該因缺點而懷疑自己，也不要因優(yōu)點輕視他人，要充分認識自己，增強自信心。   
五、 活動前準備： 
  2、 A4紙，心理測試單，輕松純音樂 
3、 歌曲《我真的很不錯》輔導(dǎo)過程： 熱身活動。 1、吃西瓜。 
動作1、左手成掌，從左邊嘴角滑向右邊嘴角，同時發(fā)出“咻”的聲音——西瓜傳給了右側(cè)第一個人。  
動作2、右手成掌，從右邊嘴角滑向左邊嘴角，同時發(fā)出“咻”的聲音——西瓜傳給了左側(cè)第一個人。  
動作3、右手成掌，從下巴處滑向頭頂，同時發(fā)出“咻”的聲音——西瓜傳給了第二個人。（此動作不能最先使用，必須與前兩個動作配合使用方可確定傳遞的方向）。 
所有人圍圈站好。從任意一個人開始游戲，即做出吃西瓜的動作（不能做動作3）. 
接收到該動作的人接著做出吃西瓜的動作（可以做動作3）.以此類推，一直將西瓜傳遞下去。  
主題活動：  
一、填句游戲：認識我自己 
師：現(xiàn)在，我們來做一個自我評價的游戲，看看你對自己的認識全不全面，恰不恰當(dāng)。 
  1、 發(fā)給每位學(xué)生一張《我是誰？》的心理測試卷。   你是誰？你是一個怎樣的人？ 
  例如：我是誰？我是一個活潑的人。   我是誰？我是一個愛笑的人。 
  我是誰？我是一個喜歡幫助別人的人。 
我是誰？我是一個懶散的人。 
 
                    
             
                    
                              
 《我是誰？》  
（開朗、快樂、幽默、勤勞、節(jié)儉、能干、頭腦靈活、愛學(xué)習(xí)、愛運動、愛看書、有理想、有人緣、文明有禮、有膽量、講義氣、關(guān)心集體、尊敬老師、遵守紀律、表達能力強、喜歡交朋友、做事不慌張、……愛哭、自私、貪玩、膽小怕事、愛打架、脾氣不好、愛欺負別人、喜歡嘲笑別人、愛說謊、沒禮貌、不講衛(wèi)生、做事粗心大意、判斷力差、思維不好、不愛勞動……） 
填充句子，列出最能形容自己的詞語（可從上面列出的句子和詞語中選擇寫下來，也可自己寫�？蓪憙�(yōu)點，也可寫缺點，至少寫5句以上）。 
 
1、我是誰？我是一個———— 的人。2、我是誰？我是一個————— 的人。 
 3、我是誰？我是一個———— 的人。4、我是誰？我是一個——————的人。    5、我是誰？我是一個———— 的人。6、我是誰？我是一個——————的人。 
 7、我是誰？我是一個———— 的人。8、我是誰？我是一個——————的人。   
9、我是誰？我是一個————的人。10、我是誰？我是一個———— 的人。 
 
  
  2、 師：請同學(xué)們找出最能形容自己的詞語，填寫在表上，至少寫5句啊，不過一定要根據(jù)自己的實際情況認真填寫，不要隨便寫啊。 
  （師巡視，看看有沒有特殊情況的學(xué)生：①幾乎全寫自己優(yōu)點的 ②幾乎全寫自己缺點的，有的話把他們的測試卷收起來讓大家猜。） 
  3、尋人啟事游戲：將紙收齊后交給組長，師抽取一張紙，（如果在前面的巡視中有發(fā)現(xiàn)特殊情況的同學(xué)，就念他們的。）并念出紙中的句子，問：請你猜猜這張紙上描寫的是誰？為什么？（抽取2張，每張指名2—3人回答）  4討論： 
  ①只看到自己的優(yōu)點，看不到缺點，這個人容易怎樣？   ②只看到缺點，看不到自己的優(yōu)點，這人又容易怎樣？ 
  師小結(jié)：這兩種看法都是不可取的，我們要正確客觀地認識自己一，除了自己評價自己外，還需要多聽聽別人對你的評價，這樣才能揚長避短，真正認識自己�，F(xiàn)在我們來進行采訪大行動，虛心、客觀地聽聽別人對你的評價。   二、贊美紙飛機 
1、 游戲說明： 
今天我們要玩一個折紙飛機的游戲。這個紙飛機有一個特殊的名字，叫做“贊美紙飛機”。在游戲的過程中，大家跟著我一步一步的來，不要著急。 
2、游戲過程。 
1）小組圍成一個圈坐好。 
2）指導(dǎo)大家用A4紙折一架紙飛機，自己折自己的，不要看別人的。折出屬于自己的“戰(zhàn)斗機”。 
 
                    
             
                    
                            3）在紙飛機上寫出自己的名字。 
4）大家一起將飛機飛出去，然后隨機撿起一架飛機。并在飛機上寫下一句贊美飛機主人的話。 
5）再次將飛機飛出去，并隨機撿起一架飛機，并寫下另一句贊美飛機主人的話，不能跟前一人寫的重復(fù)。（此過程可以根據(jù)時間而定，一般至少寫三句） 
6）將飛機飛出去，隨機撿起一架飛機。隨機抽取一名同學(xué)，請他大聲讀出這架飛機的主人以及贊美他的話。請寫贊美的同學(xué)談?wù)劄槭裁磿�寫這樣的話，請飛機的主人談?wù)劼牭竭@些話的感受。 
7）將飛機還給主人，每個同學(xué)仔細閱讀贊美自己的話語。      
   總結(jié)： 
對啊，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點會使自己更有自信，發(fā)現(xiàn)缺點可要改正��！事實上，任何人都不可能完美無缺，人人都有優(yōu)點和缺點。你是這世界上獨一無二的一個，所以要充分地認識自己，讓自己揚長補短，不斷進步。 游戲。大風(fēng)吹 游戲規(guī)則:  
  請一個發(fā)號的人站在前面~~說:"大風(fēng)吹"所有人立刻回答說:"吹什么?如果那人說:"吹所有穿裙子的人,所有穿裙子的人必須起立重新找坐位,沒有找到座位的人就站上來繼續(xù)發(fā)號。 
師總結(jié)：同學(xué)們，你們通過這節(jié)課發(fā)現(xiàn)了自己更多的優(yōu)點，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的存在問題，只要你正視自己的缺點并改正過來，那么無論外表和心靈都會變得更美。 
四、升華活動。歌曲欣賞《我真的很不錯》。

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