視頻標簽：How do,you feel

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視頻課題：PEP 7 Unit 6 How do you feel A Let’s talk吉林省 第一學時

教學設計、課堂實錄及教案：PEP 7 Unit 6 How do you feel A Let’s talk吉林省
第一學時

4.1.1教學活動
活動1【講授】unit　6　How　do　you　feel　
Warming-up    教師做自我介紹,并與學生互相問候。    學生與教師互動。    是新教師與學生之間拉近距離的最有效方法。
Revision    
教師引出Feeling 一詞,帶領同學們一起觀看QQ表情。    
學生在一邊觀察各種表情,一邊復習所學過的有關feeling的單詞。    由于學生的年齡特點,學生都喜歡利用網絡與外借取得聯系,所以他們對QQ表情既熟悉有感興趣,極大的調動學生學習英語的積極性,而且課堂與現實生活緊密相聯。
Presentation    a)教師出示四張圖片,引導學生運用所知道的有關感覺的單詞進行說話。
b)播放21秒黑貓警長捉老鼠的動畫片。
c)出示本課重點單詞和句型:chase.
The cat is angry with them.
They are afraid of him.
d)看圖片操練重點句型。
e)帶問題聽音,跟讀。    
 

A.學生在圖片的配合下,闡述自己的感受。
B.學生觀看動畫片,回答問題,解決本課重難點。
C.學生認真聽錄音,回答問題。
D.學生看書跟讀,模仿語音語調,并進一步理解短文內容。    青少年時期是人生良好品德形成的關鍵時期,是決定人生德操高下、品性優劣的特殊階段。教書重在育人,先從德育教育入手,看圖片談感想,看國產動畫片,進而對學生進行愛國主義教育和德育滲透。聽,是學習所有語言的通行證。通過先聽錄音,注重培養學生學習英語聽的能力。看,是培養學生讀的能力,也可以更直觀的理解短文的內容。跟錄音讀課文,似乎看起來很簡單,這樣可以讓學生模仿純正的語音語調,也是對學生正音的最好時機。
   Practice    A.學生小組內讀課文,教師及時到學生中間給予指導,糾錯等。    打開書58頁小組內讀課文,小組長組織,可以齊讀、分角色讀、翻譯課文等。    這是學生練習的最佳時機,也是與同學之間互相學習的最好時機,教師利用此時間段,給予后進生更多的幫助。
Consolidation & Extension    在學生對課文認讀理解較好的情況下,為了讓學生對知識有個更高的升華,讓學生為自己最喜歡的卡通片寫個簡介。    
A.學生以小組為單位,集體參與完成他們所選的學習提卡。
B.小組匯報。
    通過練習,鞏固所學知識,了解學生掌握本節課的情況,達到“當堂達標”的要求。重點體現好的動畫都有一個鮮明的寓意:懲惡揚善,教育孩子們做一個善良,誠實,正直,勇敢的人。
Homework    仿照例文寫一寫自己最喜愛的卡通片。    用所學所學的有關感覺的詞語,寫出5個句子。
    培養學生扎實課堂知識的良好學習習慣。
 

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