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視頻課題：PEP小學英語三年級下冊Unit 4 Where is my car Part A 黑龍江省優課

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Lesson 4 Where is my car?（Part2) 
                       教學設計 
一、教學目標（Study Aims）: 
1.理解和掌握本本課句型：where is my...?Is it in your...?及肯定和否定回答。 
2.能用所學的句型進行簡單的對話 。 二、教材分析 
本節課為小學PEP英語三年級下冊 Lesson4的第二課時，本節課將教給學生如何詢問物品在什么地方，教師充分利用生活情景組織新授，激發學生興趣，采取師生、生生相互合作，學生在與獨愛的學習氛圍中習得和學得。 
三、教學重點（Important Point）：掌握句型where is my...?Is it in your...?及肯定和否定回答。 
四、教學難點（ Difficult Point）：在具體的語境中運用所學語言。 五、教學方法：跟讀法、情境法、TPR全身動作反應法 
六、教學準備(Teaching Aids)：多媒體課件、卡片、實物、眼罩。 六、教學過程（TeachingProcedure）： 1、組織教學（The orgnization of class）    T：Hello,boys and girls.I’m Miss Zhang.    Ss: Hello,Miss Zhang.    T: How are you ?    Ss: Fine,thank you? 
   T: Let’s begin our class. Are you ready?    T: let’s sing a song.”At the zoo”  2、復習(Revision) 
  T：Let’s read and translate.    (課件出示學過的單詞，學生認讀) 
  in/on/under/pencil/pencil-box/bag/ruler 
 
                    
             
                    
                                Let’s play”guessing game!”(游戲猜一猜） 3、講授新課（Teaching new lessons） 
  T: This class,Where is my car? we will learn the new Lesson4. Where is my car? (板書課題) 
  T: Open your books to page41.Look at picture.Who are they?What are they doing?Listen to the tape.(學生看圖聽錄音） 
  S1:Answer my question. 
  T:Teach the sentence.”Where is my ..?Is it in your...?Yes or No”(課件出示，學生認讀，同桌練習問答) 
  T：Look at these words cards.Let’s read together. 
  Ss:Students prectice in the group.(學生看卡片練讀，進行句型替換練習） 
  T：Let’s play game.“hide and seek”（游戲捉迷藏）     Ss:Students exercise.(學生用自己的學習用品進行練習）  4、鞏固操練（consolidation） 
  Listen and speak!  （聽課文錄音，學生跟讀) 
  Students practice with in the group.(學生在組內練習） 
  Ask some students come to the front act dialouge.(學生到前面表演對話） 
  Sing a song“Where is the toy car?”   5、小結（sum up） 
  6、布置作業（arrange the homework） 
  So much for this. Good-bye, boys and girls.         
    板書設計：  
        Lesson4 Where is my car? (Part2) 
 
Mike：Where is my...? Mum:  Is it in your...? Mike:  Yes,it is./No it isn’t.

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