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視頻課題：人教（PEP）版三年級下冊Unit 5 Do you like pears A Let’s talk廣西省級優課

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新人教版pep小學英語三年級下冊 
Unit 5 Do You Like Pears (A) 第一課時教案設計  
一．教材依據 
新人教版PEP小學英語三年級下冊 Unit 5  Do you like pears? Part A 二．設計思想 
以開展有意義的活動為核心，使學習和活動有機結合，教學活動中完成，活動凸顯教學的價值，讓學生在輕松愉快的氣氛中學會英語并形成能力。 三．教學目標 
1、認知目標：聽、說、認讀Part A部分中的單詞：apple\ pear\ orange\ banana; 會運用句子Do you like pears? 及其回答：Yes, I do. / No, I don’t 。     2、情感目標：培養學生喜歡學習英語的興趣，感受和熱愛生活。     3、能力目標：能用以下句型表達自己喜好或征詢別人喜歡什么：Do you like…? Yes, I do . / I don’t .并能在實際情況中熟練運。 四． 教學重點    
聽、說、認讀Part A部分中的單詞：apple\ pear\ orange\ banana; 學會運用句型Do you like …? Yes, I do. / No, I don’t. 五．教學難點： 
能把本課所學句型和會話在實際生活中的靈活運用。 六． 課前準備 
教師準備本課相應的獎勵貼片、水果、單詞卡片、調查表、課件。 七． 教學過程 
（一） 熱身 (Warm-up) 
  1、與學生之間打招呼， 使學生能夠盡快的進行角色轉換。   2、Sing a song “Hello song”. 
Hello,Sarah! Do,oh,do.     Hello,John! Do,oh,do.     Hello,Mike! Do,oh,do.     Hello !  Hello !  Hello !  
 
                    
             
                    
                             
2 
 3、 Guess game 
   教師出示一個盒子，里面裝幾種水果。 
  T: I have a box, what’s in the box? Please guess.    Then guess again? What’s in the box?- 
學生分別猜---蘋果 / 橘子./ 梨 ./ 香蕉 ， 他們猜對了就把該水果作為他們本組的名稱。讓學生比賽今天智慧樹上結的是哪種果最多，哪組就獲勝。  （二） 呈現新知（Presentation） 1、課件呈現apple  
T：Look at this picture, It’s an apple. Now, please read after me “apple”  Ss: apple  
T：在apple之前用an, an apple. 讓學生和老師重復讀an apple. T：（出示很多個蘋果）哇，So many apples, How many apples ? Ss: One two three ----- 
T: Let’s spell this word . （師生一起拼讀單詞） 
T: I like apples , 邊說邊板書 I like       . Please read after me, Ss: 學生跟讀句子。 
T: 詢問蘋果的顏色。知識延伸 red \ green apples  Ss: 學生一起說句子I like red \ green apples. 2、課件呈現pear  
T: （用同種方式認讀、拼讀該單詞），然后說I like pears. 引出重點句子Do you like pears? 并板書。用笑臉或哭臉引導學生回答Yes, I do. / No, I don’t. Ss: 給學生同桌之間操練該句子。 
3、用同種方法分別傳授新單詞 orange  banana  grapes （三） 操練 (practice) 1、看實物快速說單詞游戲。 
T: Boys and girls , Let’s play a game, ok? Now, I show the fruit , you look and say (看和說) 
Ss: 學生根據老師出示的水果，快速用英語說出水果名稱。 2、找水果游戲。 
 
                    
             
                    
                             
3 
T: Now , Zoom is hungry, 他要找水果吃，看看它是否找到了想要的水果？ Who act like Zoom ? 誰扮演Zoom？  
學生做找東西游戲，運用本課的重點句子Do you like     ? 尋找本組的標志性水果，全班邊拍手邊問，扮演Zoom的學生找實物，距離實物越近全班讀的聲音越大聲，越遠越小聲。時間為一分鐘，如果找到回答Yes, I do.并為本組加分，如果找不到則回答No, I don’t.不得加分。 
（四）學習Let’s chant  
T: Zoom want to make a fruit bowl , (課件展示各種水果拼盤圖片，學生邊看邊讀a fruit bowl)。 
教師解讀Let’s chant部分的句子。然后和學生一起朗誦。 （五）課后鞏固 
1、把單詞讀給家長聽，每個讀3次。 2、請選一道題做。    ①制作一個水果拼盤。    ②制作一盤水果沙拉。    ③畫一個果園。 （六）結束課堂 
邊收水果邊和學生唱開始課堂的歌曲Holle song 。將Hello 改為Good-bye, Good-bye,  水果名稱  !  Do,oh,do. Good-bye,  水果名稱  !  Do,oh,do. Good-bye,  水果名稱  !  Do,oh,do. Good-bye ! Good-bye ! Good-bye !   
板書設計： 
Unit 5 Do you like pears ？ 
    I like    . 
Do you like _____?   
        Yes, I do. 
        No, I don’t.

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