視頻標簽：recycle 1

所屬欄目：小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：人教版PEP小學(xué)英語六年級上冊recycle 1 建設(shè)兵團省級優(yōu)課

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Recycle 1 教學(xué)設(shè)計 
  
教學(xué)目標 
1.知識與技能 
(1) 能夠在交際活動中熟練運用前三單元的重點語言知識，如turn right ，turn left，go straight等表達問路指路的短語; They are going on foot/by bus.等表示出行方式的語句。 
(2)能運用前三單元的重點句型（如：--How do you go to school? --On foot/By…. --What/Where/When are you going (to)…--I am going (to)…）進行簡單的問答。 
(3)能夠聽懂、理解本課的兩篇對話，完成相關(guān)聽說讀寫練習。 (4)能夠通過看圖、識圖、推測等方式發(fā)展理性思維解決問題的能力； 2.過程與方法 
在活動中教學(xué)，讓學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中玩。 3.情感態(tài)度和價值觀 
能夠在迷路時主動尋求幫助，使學(xué)生養(yǎng)成用英語交流的習慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的興趣。 
教學(xué)重、難點 
【教學(xué)重點】 
復(fù)習掌握Unit 1-3的重點短語及句型。 【教學(xué)難點】 
能在特定的情境下用英語和同伴交流解決問題。 
 
                    
             
                    
                            教學(xué)方法 
情景教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法、交際法。   
課前準備 
多媒體PPT， 詞匯卡片。   
教學(xué)過程 
Ⅰ. Warm up 
1. Greetings. (師生間簡單地打招呼。) 2. Let’s read. 
教師出示手中的詞匯卡片，復(fù)習Unit1-3的重點詞匯和短語。 3. Look and say. 
(1)教師出示第2.3頁幻燈片，復(fù)習交通規(guī)則方面的知識。 (2)教師出示手中的交通燈，請學(xué)生來用英語表達交通燈的含義。 
【設(shè)計意圖】：通過詞匯卡片鞏固U1-3的詞匯和短語，并利用PPT和實物復(fù)習交通規(guī)則知識，鞏固Unit 1重點內(nèi)容，為下面的學(xué)習作準備。 
 
Ⅱ. Presentation 1. Let’s try. 
(1) Let’s try: Look at the pictures and fill in the blanks。 
 
                    
             
                    
                            (2)學(xué)生核對答案。 
(3)教師播放聽力學(xué)生做Listen again and answer. (4)出示聽力材料，播放錄音學(xué)生看聽力原文再聽一遍 
【設(shè)計意圖：教師通過PPT讓學(xué)生在聽、寫訓(xùn)練中鞏固U1的學(xué)習重點，并通過出示聽力材料加深學(xué)生對所聽內(nèi)容的理解。】 2. Listen and do 
(1)教師出示幻燈片第7頁，Yifan and Robin see a little boy crying on the street. Look at the pictures and guess what they are saying.1世紀(2)學(xué)生觀察課文圖片，小組討論他們有可能在說什么。 (3)以小組為單位，上臺來表演。 (4)聽錄音，完成聽力練習。 
(5)再次播放錄音，播放錄音學(xué)生看聽力原文再聽一遍，著重紅體字。 
【設(shè)計意圖】：讓學(xué)生通過觀察、討論、表演的形式更好地理解圖意，完成練習。  3. Let’s sing. 
(1)出示幻燈片第10頁閱讀材料，聽歌曲。 (2)學(xué)生跟錄音唱這首歌。 (3)完成第11.12頁的課后練習。 4. Let’s remember. 
通過第13.14頁幻燈片，復(fù)習一般將來時態(tài)及重點句型。 一般將來時表示將要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài). be going to + V. 時間狀語： tomorrow， 
 
                    
             
                    
                            the day after tomorrow， this afternoon, this evening， next week (month,  year… )… 
Look at the pictures and ask and answer 
--What/ Where/ When are you going (to)…(next …)? --I’m going (to)… 
【設(shè)計意圖】：幫助學(xué)生總結(jié)一般將來時的知識點，并通過問答的形式進行鞏固和拓展。 5. Let’s fill. 
出示第15.16.17頁幻燈片，完成填空練習和問答。復(fù)習掌握問路指路用語和交通方式的短語。   
Ⅲ. Practice 1. Ask and answer。 
(1)教師出示第18頁幻燈片，復(fù)習交通方式的相關(guān)語句和短語--How do you go to…? 
--I go to…on foot/ by…。 
(2)  出示幻燈片19.20頁，同桌或小組為一組進行對話練習復(fù)習鞏固前三單元的重點語句和短語。 
【設(shè)計意圖】：在問答當中訓(xùn)練學(xué)生運用語言的能力。并設(shè)計兩個不同的交通路線圖讓學(xué)生進行陳述，鞏固所學(xué)語言。 2. Pair work 
兩人一組表演對話，一人問路，一人指路。用上Unit1-3的相關(guān)重點句型和短語。 
 
                    
             
                    
                            3. 完成幻燈片中相應(yīng)的課堂練習。 
【設(shè)計意圖】：通過設(shè)計不同題型的練習，鞏固重點知識點。  
Ⅳ.Summary 
根據(jù)板書復(fù)述今天學(xué)習的內(nèi)容。    
Ⅴ. Homework 
1. Sing the song on Page 34. 
2. Read the important parts of Unit 1-3.   
板書設(shè)計 
  
Recycle 1 
 
 
1. -How can I get (to)…?     -Turn left /right. Go straight. 2. -How do you go (to)…? 
   -I go to … by+ 交通工具 (on foot). 
3. -What/ Where/ When are you going (to)… (next …)?    -I’m going (to)….

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