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視頻課題：人教版六年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit4 I have a pen pal A let's learn內(nèi)蒙古省級(jí)優(yōu)課

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人教版六年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit4 I have a pen pal A let's learn內(nèi)蒙古省級(jí)優(yōu)課

Unit4  I have a pen pal 
                 A  let’s  learn 
一、目標(biāo)確定的依據(jù)。 1、課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求。 
能按要求用簡(jiǎn)單的英語做游戲。 
能在圖片、圖像、手勢(shì)的幫助下，聽懂簡(jiǎn)單對(duì)話或錄音材料。 能用簡(jiǎn)單的英語互致問候，能交流有關(guān)個(gè)人，家人和朋友的信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺。 
④積極參與各種課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，與其他同學(xué)積極配合和合作。 2、教材分析 
本部分學(xué)習(xí)的單詞和詞組是:dancing,reading stories ,singing,playing football,doing kung fu.教材通過Peter和Zhang Peng進(jìn)行網(wǎng)上聊天的情景呈現(xiàn)了單詞的詞形和意義。 3、學(xué)情分析 
六年級(jí)大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較好。他們已經(jīng)學(xué)過三年的英語，有一定的基礎(chǔ)，已有了能簡(jiǎn)單表達(dá)自己興趣愛好的能力，并且樂于交友。要繼續(xù)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語奠定良好的基礎(chǔ)。 二、學(xué)習(xí)目標(biāo) 
1、借助動(dòng)畫提示和圖片幫助，能夠聽說認(rèn)讀5個(gè)有關(guān)愛好的單詞或詞組。 
2、通過小組學(xué)習(xí)，能夠在話境中正確運(yùn)用新詞，表達(dá)自己的愛好。 
 
                    
             
                    
                            3、通過完成做調(diào)查和交友卡任務(wù)，能夠根據(jù)所學(xué)句型詢問他人的愛好，并記錄信息，進(jìn)行匯報(bào)。 三、評(píng)價(jià)任務(wù) 
1、學(xué)生跟讀、自讀、小組讀、問答交流、采訪記錄等方式達(dá)到能夠聽說認(rèn)讀5個(gè)有關(guān)愛好的單詞或詞組。（檢測(cè)目標(biāo)1的達(dá)成情況） 2 
四、教學(xué)過程 1、Warm-up 
Enjoy the song： My new pen pal Free talk 2、Lead-in 
Play a game: Simon says 
stand up ,swim ,play football,play basketball, sing a song ,draw pictures,clap your hands,sit down. 
Guess teacher’s hobbies. And  make friends with each other. Look at the pictures and guess the teacher’s hobbies.I like doing sth. I also like...... 
Talk about students’ own hobbies. 3、Presentation Let’s learn 
①Watch the cartoon and find out What are Zhang Peng’s hobbies？ 
 
                    
             
                    
                            ②Teach the new words and phrases. Reading stories .singing .doing kung fu. 
③Show pictures of dancing and playing football④Use different ways to practice the words  ⑤Act the short dialoyue. 4、Practice 
①Show pictures to ask and answer Ss:Hey,×××what are your hobbies？ S：I like.... I Also like..... 
② Show all the ward cards . Ask students to say： I like..... 
③Choose the word which is different(圈出詞尾變化不一樣的詞)Sum up the rules ④Word sort 
⑤Choose and say the number.(選擇并說出代表的數(shù)字) 5、Add-activities. ①Do survey 
②Fimsh the friendship card 6、總結(jié)本課形成性評(píng)價(jià)。 7、Homework 
Do a survey about your family 
 
                    
             
                    
                            Waht are youy family members’ hobbies? Family member           hobbies father  mother  sister  brother  grandfather  grandmother  
                              
說課稿 
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 
你們好，今天我說課的內(nèi)容是PEP小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)Unit3  At the zoo  Part A  Let’s talk和Draw and say。 
1. 說教材：本單元學(xué)習(xí)的主題是動(dòng)物，而本部分提供學(xué)生要學(xué)習(xí)的核心句型 It’s(so)„„課本通過教師帶學(xué)生參觀動(dòng)物園的場(chǎng)景讓學(xué)生感知該句型的語義及用語情景。 
2. 說目標(biāo)：本部分的教學(xué)目標(biāo)是要求學(xué)生能夠理解對(duì)話大意。能夠用正確的語音語調(diào)朗讀對(duì)話。并能夠在圖片和老師的幫助下，在語境中運(yùn)用  Look at that„..It’s(so)„..。來交流圖片上的動(dòng)物特征信息。 
3. 說重點(diǎn)難點(diǎn)。本課時(shí)的重點(diǎn)是學(xué)生能在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)句型。難點(diǎn)是學(xué)生能靈活運(yùn)用所學(xué)句型來描述動(dòng)物的特征。 4. 說教學(xué)方法：本節(jié)課主要運(yùn)用了演示法與交際法。 5. 說教學(xué)過程： 
（1） 首先，本節(jié)課一開始我和孩子們先簡(jiǎn)單交流，再欣賞本單元有關(guān)動(dòng)物
的歌曲，讓學(xué)生們初步對(duì)本節(jié)課建立起興趣。然后介紹學(xué)生們喜歡的明星是動(dòng)物保護(hù)大使，來激發(fā)感染孩子們也想擔(dān)當(dāng)這項(xiàng)光榮的使命。然后介紹考評(píng)規(guī)則。用獎(jiǎng)狀最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。 
（2） 選拔第一輪開始。呈現(xiàn)新授對(duì)話之前。我為了想讓學(xué)生較低掌握新知
識(shí)的難度。我先設(shè)計(jì)了讓他們描述自己身邊的動(dòng)物。首先主要以老師示范為主。同時(shí)也是讓學(xué)生提前感知即將學(xué)到新句型。多輪之后。可讓學(xué)生嘗試自己描述。為了不打擊學(xué)生信心，在學(xué)生獨(dú)立描述有困難時(shí)。我準(zhǔn)備了寫有所用句型的紙條。可適時(shí)提醒。 
（3） 為了更好的引出下一句型，老師恰當(dāng)找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生手中動(dòng)物。
并給與描述。也可發(fā)現(xiàn)更多，讓學(xué)生描述。 
（4） 接下來，選拔第二輪開開始。帶領(lǐng)學(xué)生到動(dòng)物園。讓更多學(xué)生參與到
 
                    
             
                    
                            認(rèn)識(shí)。介紹和描述動(dòng)物中。動(dòng)物圖片配上文字。讓學(xué)生更加直接地接觸并運(yùn)用新知。 
（5） 接下來是第三輪選拔，出示新授內(nèi)容，由于之前已充分鋪墊。學(xué)生們
自然而然就已掌握。先是帶著問題去聽，再是說出重點(diǎn)句子。板書加深印象，最后讓學(xué)生表演，做到聽懂會(huì)說。 
（6） 又是一輪。還是不同形式操練。首先再次把學(xué)生們手中已經(jīng)準(zhǔn)備好的
動(dòng)物利用起來，讓他們四人一組，運(yùn)用所學(xué)句型描述每個(gè)動(dòng)物，并讓幾組展示，接下來是選句填空。這個(gè)環(huán)節(jié)是本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的總結(jié)，鞏固和檢測(cè)。讓學(xué)生們動(dòng)手去選合適的句子，完成他們的作品，讓他們有成就感，如果再能恰當(dāng)?shù)谋硌莩鰜恚瑒t再好不過。 
（7） 接下來讓學(xué)生自己動(dòng)手畫自己喜歡的動(dòng)物，并簡(jiǎn)要描述，再次突出重
點(diǎn)，突出難點(diǎn)。如果本部分由于時(shí)間關(guān)系不能充分展示，可與作業(yè)結(jié)合一起完成。 
（8） 最后，按約定評(píng)選“動(dòng)物保護(hù)大使”與“本節(jié)課最佳發(fā)言人”并鼓勵(lì)
孩子們?cè)鴱?qiáng)愛護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，從自我做起，不傷害身邊的小動(dòng)物。 
6. 說作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)依然是本著以本節(jié)課重點(diǎn)為宗旨，能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)句型。 
總之，在這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我重視對(duì)新知識(shí)的鋪墊和自然導(dǎo)入，通過多種方式的呈現(xiàn)，讓學(xué)生們自然而然地學(xué)習(xí)新知識(shí)。充分利用游戲、合作交流等教學(xué)手段，讓學(xué)生們饒有興趣地操練語言、運(yùn)用語言，在完成任務(wù)過程中鞏固知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)，體驗(yàn)成功的喜悅，培育積極的學(xué)習(xí)情感，形成良好的學(xué)習(xí)策略，并將這些積極的因素帶人下一步的學(xué)習(xí)當(dāng)中。

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