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視頻課題：小學(xué)英語外研版三年級上冊Module 3 Unit 1 Point to the door寧夏 - 中衛(wèi)

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小學(xué)英語外研版三年級上冊Module 3 Unit 1 Point to the door寧夏 - 中衛(wèi)

MODULE 3  Unit 1  Point to the door教學(xué)設(shè)計 
  
 一、教學(xué)內(nèi)容 
學(xué)生用書：第一冊第三模塊第一單元 二、教學(xué)目標(biāo)： 1.知識目標(biāo)： 
A、基本能聽懂、會說、會讀，并運用 sit down!  Stand up!  Point to…..等語句。 
B、識記單詞：Door window  blackboard  bird  
2.能力目標(biāo)：發(fā)音準(zhǔn)確，能聽懂錄音，會用本課詞匯模仿錄音語調(diào)。 3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生樂于并善于與他人友好地交往，逐步形成與人溝通的能力。 三、教學(xué)重難點 
重點：學(xué)習(xí)bird，door ，window和blackboard四個單詞和Stand up. Sit down. 和Point to三個指令性短語。 
難點：使學(xué)生能夠透徹理解Stand up. Sit down. 和Point to三個指令性短語的意思，并在老師的幫助下靈活運用，指認(rèn)身邊的實物及圖片。 四、教具準(zhǔn)備：單詞卡片、課件 五、教學(xué)過程： （一）熱身復(fù)習(xí) 
1、教師與學(xué)生熱情的問好： 
 
                    
             
                    
                            Hello, boys and girls. Good morning, boys and girls. How are you? I，m fine,Thank you. 2、唱歌曲《A B C》song. 
T: Let，t sing the song with the tape.  
（設(shè)計說明：課前熱身對話激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拉近師生的距離；讓學(xué)生在唱起來的同時動起來，演起來，樂起來，營造了輕松的學(xué)習(xí)氛圍。） (二)課前熱身 
1、教師呈現(xiàn)hello、hi、you、I、point to學(xué)生邊讀，由于是舊知學(xué)生基本都可以準(zhǔn)確認(rèn)讀。 
2、打開課本，學(xué)生自己認(rèn)讀活動一，教師巡視。 3、將書本活動一通過屏幕呈現(xiàn)，緊接著邊拍手邊讀。 4、教師請幾位同學(xué)到黑板前領(lǐng)讀展示。 5、跟讀小chant. 
（設(shè)計說明：通過小chant的練習(xí)，復(fù)習(xí)舊知識，同時也激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)新知識的學(xué)習(xí)熱情。） （三）單詞教學(xué) 
1、教師創(chuàng)設(shè)情境：教師指著門，用英語提問：What  is  this ?(因為是新事物，學(xué)生之前沒有接觸過，所以要用中文回答。引導(dǎo)學(xué)生說出“door”。出示單詞卡片，領(lǐng)讀單詞door ，反復(fù)教讀、小組讀、個
 
                    
             
                    
                            人讀，并逐步滲透單詞拼讀。 
2、然后對學(xué)生說point  to  the  door 讓學(xué)生跟著做，然后對學(xué)生說point  to  the  door，多次反復(fù)的練習(xí)。 
3、以同樣的方法學(xué)習(xí)Window、Blackboard 單詞，在教授bird時，室內(nèi)沒有小鳥，教師可以通過課件出示、教師模仿，生動、形象的展示bird的意思。point to 的短語的學(xué)習(xí)相對比較簡單，在教授單詞時教師已經(jīng)通過指令進(jìn)行了學(xué)習(xí)，此時只做展示即可。 
（設(shè)計說明：通過實物、圖片、手式等直觀教學(xué)手段對學(xué)生思維器官進(jìn)行刺激，變抽象語言為有形圖像，使學(xué)生輕松掌握新的語言知識。） 
（四）鞏固運用： 
1、大小聲練習(xí) 
教師通過口形發(fā)音，學(xué)生讀出相應(yīng)的單詞，進(jìn)一步鞏固練習(xí)單詞發(fā)音。 
2、match  and  read 
（1）通過課件出示新單詞事物圖片，利用動畫逐個出示單詞，邊出示邊認(rèn)讀，再次加深學(xué)生的記憶。 
（2）教師將第一個邊讀邊連線到相應(yīng)的圖片，再請同學(xué)上來模仿操作。 
（3）教師說讓兩個同學(xué)指，比一比哪個同學(xué)會讀會指。再讓全班同學(xué)練習(xí)，教師說，全體學(xué)生按照指令邊指邊讀。 
3、以chant的形式練習(xí)。 
 
                    
             
                    
                            Door door door ，point to the door 。 
Window window window，point to the window。 Blackboard blackboard point to the blackboard。 教師教讀兩邊、學(xué)生聽錄音、然后學(xué)生跟讀錄音。 
（設(shè)計說明：利用多種不同方式操練，使學(xué)生處于積極思維的狀態(tài)之中，全方位、多角度培養(yǎng)學(xué)生運用英語的能力；以chant的形式進(jìn)行練習(xí)，避免了學(xué)習(xí)單詞的枯燥乏味，使學(xué)生輕松掌握新的語言知識。體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的主體和以人為本的教育觀） 
（五）課文教學(xué)（將枯燥的課文教學(xué)改編成學(xué)生喜歡的機(jī)器人對話） （1）出示robot,機(jī)器人和學(xué)生打招呼，學(xué)生積極熱情的回應(yīng)。并在機(jī)器人的指令下學(xué)生完成課文教學(xué)。 （2）分角色對話 
教師robot,發(fā)出指令，學(xué)生邊指邊讀；學(xué)生兩人一組練習(xí)。 （設(shè)計說明：三年級剛開始學(xué)習(xí)英語，為了避免學(xué)生失去興趣，將枯燥無味的課文改編成學(xué)生喜歡的機(jī)器人對話，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生參與活動的積極性。）  (六)作業(yè)設(shè)計：  
Today(今天), Daddy and Mummy are your  robot.            You can ask them to do the actions.(Point to the ......) （設(shè)計說明：同通過合作、交流，共同繪畫，達(dá)到鞏固強化知識的目的，培養(yǎng)學(xué)生樂于并善于與他人友好地交往，逐步形成與人溝通的
 
                    
             
                    
                            能力。） 
(七)板書設(shè)計：              MODULE 3 UNIT 1   Point to the door                          door 
Point to the         window 
blackboard bird. 

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