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視頻標簽：to the door
所屬欄目：小學英語優質課視頻
視頻課題：小學英語外研版三年級上冊Module 3 Unit 1 Point to the door遼寧省 - 大連
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小學英語外研版三年級上冊Module 3 Unit 1 Point to the door遼寧省 - 大連
課題:《英語》（新標準）（三年級起點）三年級上冊Module 3 Unit 1 Point to the door 設計者:大連市普蘭店區大劉家中心小學 趙曉宇 一、教材分析
本節課是外研社英語（三年級起點）三年級上冊Module3 Unit1 Point to the door 內容。主題是“發出指令和執行指令”，要求學生認讀“door, window, blackboard, bird”等詞，并能運用一個指令進行主要活動，從而進一步提高學生運用語言的能力。
二、學情分析
學生三年級前基本沒有接觸過英語。學生年齡小，生性活潑好動、愛玩游戲，對英語充滿了好奇和興趣。因此，在本課教學中，我的重要任務就是通過設計貼近現實情境的活動，激發學生的學習興趣，給學生搭建實現語言運用的支架。
本課所學的部分課堂指令，如：“Stand up!”和“ Sit down!”，在前面的課堂上老師已經不止一次的用過，所以學生會比較熟悉，學起來也會比較容易。但本課的單詞“window”和“blackboard”的發音學生掌握起來會有一定難度，教師應在教授這兩個單詞時多下些功夫。
三、教學目標
1、語言技能
全體學生能運用：“door, window, blackboard ”進行“point to…＂的活動。 2、語言知識
（1）全體學生能理解：point, to, door, sit, down, stand, up, window, blackboard, bird
部分學生能理解：the
全體學生能初步運用：door, window
（2）全體學生能夠聽懂：“Point to… Stand up! Sit down!”并作出相應動作。
全體學生能說：Point to… 部分學生能說：Stand up! Sit down!
（3）全體學生能整體視覺感知：Point to the door/window。 3、情感態度
（1）學生在歌曲、游戲等環節中，增強參與表達的積極性； （2）學生學會用英語發出簡單的指令，樹立學習英語的自信心。 4、學習策略
（1）興趣：參加英語游戲，進一步培養學習英語的興趣。
（2）交際：指令活動，樂于發指令，形成積極參加活動以及樂于掌握活動的主動性。
5、文化意識
了解英語游戲，了解英語韻律。
四、教學重、難點
1、重點
（1）正確使用課堂指令:Point to… Stand up! Sit down!。 （2）識別教室內的物品名稱:door, window, blackboard。 2、難點
（1）聽懂和準確使用point to,stand up,sit down三個短語 （2）單詞window和blackboard的發音
五、教學準備
圖片, 單詞卡片，頭飾，多媒體展臺，點讀筆。 六、教學過程
（一）復習導入Warm-up and lead in（3分鐘） 1. Greeting : Good morning, boys and girls. How are you?
2.Sing the song “Good morning, Sam” (請學生起立唱歌以調動學生的參與積極性。師手勢幫助理解stand up/ sit down）
3.Game: Fast Reaction Game ( hello/hi/you/I ) （Stand up and speak loudly）
【設計意圖】活躍課堂氣氛，復習舊知，在調動學生學習積極性的同時，教師將指令“Stand up!”和“ Sit down!”自然而然的呈現出來，為這兩個指令的學習做好鋪墊。 4.Listen and Chant
T:Nice work! You’re good students, but what about baby panda? 現在熊貓老師Panpan正在給熊貓寶寶考試呢！Panpan老師讓熊貓寶寶做了什么？熊貓寶寶過關了嗎？Let’s watch and answer.(播放活動1動畫)
T: What does baby panda do? （提問） Teach the phrase:point to
T: Practise I say you do with partner, then show us.
T: Let’s try to chant together. (模仿活動1動畫中的語音語調并注意其中的韻律）
【設計意圖】本環節讓學生在韻詩中學習“Point to… ”這一課堂指令，將本節課的學習內容分散，降低學習難度。
（二）任務呈現Task presentation（2分鐘）
熊貓寶寶過關了嗎?（過關了）其實學習英語一點也不難，只要肯用心，不久的將來你就會成為一名小老師，大家想不想當小老師呀？（激發學生學習熱情）今天我們就來學習怎樣發布課堂指令，識別教室里的物品，看誰學得快，看誰先當上小老師。Now open your books, turn to page 14. M3U1Point to the door.（板書課題,領讀課題）
【設計意圖】本環節將本課內容呈現給學生，并將學習本課后的任務布置給學生，讓學生有目的的學習。
（三）課文學習Text learning（20分鐘） 1.Watch the CD-ROM and Number
T: Who are they? Where are they? Ms Smart 正在給她的孩子們上課！她讓Lingling 指向了教室的哪些地方呢？Let’s watch and number with 1.2.3. (播放活動2動畫）.Talk about in groups. T:Say the sentences with“point to”. Teach the words:door,window,blackboard (在提問學生時重復使用句子Please stand up!和Sit down,please.） Chant: Door, door, point to the door.
Window, window, point to the window. Blackboard, blackboard, point to the blackboard. 2. Listen and underline
1) Now let’s listen again, Ms Smart 在課堂上還用了哪些指令呢。(點讀筆播放活動2錄音）Talk about answers in groups.
Teach the sentences:Stand up. Sit down. Practise Do as I say in groups.
2) 課文的最后來了位不素之客，它是誰呢？ Teach the words:bird
(提示大家愛護小動物，保護教室內的環境衛生。)
【設計意圖】通過問題，引導學生邊看邊思考，有目的的去看動畫。通過小組討論，提高課堂效率，調動學生積極性。 3.Listen and repeat
【設計意圖】在聽音跟讀及模仿的過程中讓學生感受語音語調。 4.Practise reading in groups.
【設計意圖】培養小組合作能力。學生在小組活動中體會指令的意思，學會使用課堂指令。 5.Read the text in groups.(糾正讀音，培養學生傾聽能力）
【設計意圖】本環節主要讓學生學會傾聽，尊重他人。 （四）訓練鞏固 Practice（5分鐘） 1.Practise: Say and do the actions. 2.Play a game.看得準，做得快，說得對。
【設計意圖】這三個小練習主要是為了操練本節課的新單詞和課堂指令句型。 （五）任務完成 Task completion（8分鐘） 我當小老師游戲。
（請同學上來扮演老師，為班級學生發布指令，其他學生聽指令做事。）
【設計意圖】本環節是呼應前面的任務呈現環節，學完本課后，學生能夠運用本課所學知識完成任務。
（六）小結與布置作業 Summary and homework（2分鐘） 1.Summary
今天我們學習了哪些課堂指令？今天我們認識了哪些物品的名稱？ 2. Homework
(1).Listen and read the text.
(2).Say and do actions with your friends like “ Point to…” “Sit down” “Stand up”
【設計意圖】對本課學生任務完成情況進行反饋與總結，通過布置作業，讓學生課后及時鞏固本課知識。
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
