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視頻標簽：甜甜的秘密
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：人音版三年級下冊第7課《甜甜的秘密》天津
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教學目標
1.在演唱中感受歌曲所表達的對老師的熱愛之情,用歌聲表達對老師的尊敬與愛戴。
2.能用明快、活潑的聲音演唱歌曲《甜甜的秘密》,并能控制好氣息唱出休止符的效果,用自己喜歡的方式表現歌曲。
3.掌握比較常用的八分音符、八分休止符的時值,并能在音樂實踐活動中運用。
2學情分析
三年級學生的生活范圍和認知領域較之二年級有了進一步擴展,他們對新知識十分的好奇,能夠較快的掌握教師教授的知識,體驗感受與探索創造的活動能力也不斷增強。在感知音樂節奏和旋律的過程中,能夠辨別節拍的強弱,能夠聽辨旋律的高低、快慢。所以這節課設計了在感知、模仿、演唱與編創中掌握與體會音符、休止符的時值,通過情境的創設使學生更好地參與、合作、探究。
三年級的學生還十分的好動,表現欲望較強,對各種音響感到好奇和興趣,能隨著熟悉的樂曲哼唱,或在體態上作出反應,能夠在音樂中初步地把自己的想法表現出來,在歌曲學唱環節我充分利用了孩子們這一特點,利用圖譜來感受旋律的高低。歌曲的前半段情緒活潑跳躍,我運用高低不同的小球來表現,學生在隨音樂進行手指旋律的同時,既感受了音高的變化,又能感受到情緒的活潑跳躍,體會八分休止符的作用,從而輕松準確的唱好歌曲前半段。后半段運用高低起伏的旋律線來表現,學生通過手指隨旋律線的運動能準確說出第二部分旋律起伏較大,每一句旋律走向低-高-低的特點,通過聽唱、跟琴模唱唱準后半段。
3重點難點
1. 能用明快、活潑的聲音演唱歌曲《甜甜的秘密》,表達出對老師的愛 戴之情。
2.用有控制的氣息唱好歌中休止符以及樂句連貫的效果。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學目標
1.在演唱中感受歌曲所表達的對老師的熱愛之情,用歌聲表達對老師的尊敬與愛戴。
2.能用明快、活潑的聲音演唱歌曲《甜甜的秘密》,并能控制好氣息唱出休止符的效果,用自己喜歡的方式表現歌曲。
3.掌握比較常用的八分音符、八分休止符的時值,并能在音樂實踐活動中運用。
4.1.2學時重點
能用明快、活潑的聲音演唱歌曲《甜甜的秘密》,表達出對老師的愛 戴之情。
4.1.3學時難點
能用有控制的氣息唱好歌中休止符以及樂句連貫的效果。
4.1.4教學活動
活動1【活動】活動
一、感受節奏
1.數數游戲練習節奏。
2.去掉若干數字練習休止符的時值。
3.教師給出兩小節數字節奏,先數一數;隨意去掉幾個數字再數一數。
1 2 3 4 5 6 7 8 |9 10 11 12 13—||
4.把數字節奏變成節奏普打一打。
4/4 X X 0 X X X 0 X | X 0 X 0 X 一 ||
5.填音編創
6.編創旋律前,先唱一唱指定的幾個音 “1、3、5”
(編創可以一個人獨立完成,也可以找伙伴二三人一起商量合作,充分想象,即興創作。)
活動2【練習】發聲練習
二、發聲練習
展示編創成果,用同學們即興編創的旋律做發聲練習。
4/4 X X 0 X X X 0 X | X 0 X 0 X 一 ||
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活動3【講授】歌曲教學
三、演唱《甜甜的秘密》
1.揭題設疑:“甜甜的秘密”到底是什么秘密?
導入:聆聽歌曲范唱。
設問:歌中描述的同學們是怎樣把自己的秘密告訴老師的?
2.教師范唱。
設問:歌曲分為幾段?前后給你什么不同的感受?
3.學唱第一段旋律
1).設問:第一段中有沒有相同的樂句?為什么有時斷時續的效果?什么音符起了作用?
復習八分休止符 X
2).先跟唱第1 一4小節,在學唱第5 —8小節時注意兩句的“悄悄地”旋律的異同。
3).學唱第9一12小節時,可以讓學生畫一畫每小節的旋律線,說說旋律進行有什么規律?
4).第一樂段填詞演唱。
設問:這一段要用什么樣的聲音演唱?歌曲前半部分運用了許多休止符,唱一唱,說說它起到了怎樣的效果,休止符的演唱要聲斷氣不斷,如果去掉這些休止符效果怎樣?試一試
讓學生朗讀第二段歌詞,跟琴演唱。
第二部分旋律有什么特點?(起伏較大、每一小節都是由低到高再由高到低地進行。)
7.歌曲的第二部分表達了孩子們急切的心情,可以用怎樣的力度和速度演唱?
8.結合歌詞和旋律說說歌曲前半部分表現孩子們怎樣的心情?后半部分又是怎樣的心情?指導演唱時要表現兩部分音樂的不同情緒。
9.完整、有感情地演唱全曲,可以加入動作進行表演唱。
10.小結:歌詞最后說“老師啊,快剝開橘子,請聽聽我們甜甜的話語。”你想對你的老師 說什么甜甜的話語呢?
11.學生表達對老師的情感。
四、課堂小結
活動4【作業】小結
四、課堂小結
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