視頻標(biāo)簽：四個(gè)太陽(yáng)

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視頻課題：部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)4.《四個(gè)太陽(yáng)》陜西省級(jí)優(yōu)課

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部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)4.《四個(gè)太陽(yáng)》陜西省級(jí)優(yōu)課

《四個(gè)太陽(yáng)》 教學(xué)設(shè)計(jì) 
教學(xué)內(nèi)容：新課標(biāo)人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第五單元的一篇課文 ：《四個(gè)太陽(yáng)》；講述了一個(gè)小孩子畫了四個(gè)不同的太陽(yáng)，給人們帶來(lái)歡 
樂(lè)的故事，從課文里我們能體會(huì)到小主人善良的心地和美好的愿望。 
教學(xué)目標(biāo)： 
1．鞏固“掛、街”等13個(gè)生字。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文。 3．感悟作者通過(guò)畫太陽(yáng)要表達(dá)的心愿是什么。 教學(xué)重點(diǎn) 1．識(shí)字、寫字。 
2．正確、流利地朗讀課文，感悟作者通過(guò)畫太陽(yáng)所表達(dá)的心愿。 教學(xué)難點(diǎn)：感悟作者通過(guò)畫太陽(yáng)要表達(dá)的心愿是什么。 教學(xué)過(guò)程： 
一．課前播放《種太陽(yáng)》歌，讓學(xué)生欣賞。  二．揭示課題。 
 1、剛才大家聽(tīng)了一首什么歌呢？（種太陽(yáng)歌曲視頻） （種太陽(yáng)）  
 2、歌曲中的小朋友種下太陽(yáng)表達(dá)心愿，真有意思，好，看老師寫太陽(yáng)兩個(gè)字，寫太的時(shí)候別忘了這一點(diǎn)，陽(yáng)是一個(gè)生字，左邊
偏旁是雙耳旁，注意起筆的第一筆是橫撇彎鉤，就像小朋友的小耳朵，我們要一筆寫成。 
 3、拿出你們的小手跟老師寫寫橫撇彎鉤。（學(xué)生書空）右邊是個(gè)日子，要寫的瘦長(zhǎng)一點(diǎn)， 
4、小朋友今天我們學(xué)習(xí)的課文就和太陽(yáng)有關(guān)題目叫做？補(bǔ)充課題。我想聽(tīng)一個(gè)小朋友讀，（指名讀） 
三、初讀課文 
 1、天上怎么會(huì)有四個(gè)太陽(yáng)呢？請(qǐng)同學(xué)們把書打在24頁(yè)帶著你們的小耳朵認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)老師讀課文，（師泛讀）背景音樂(lè)：kiss the rain  
2、孩子們聽(tīng)了后你知道四個(gè)太陽(yáng)是怎么來(lái)的呢？ （是小朋友畫出來(lái)的） 
  3、這個(gè)小朋友一連畫了四個(gè)太陽(yáng)真新鮮。這四個(gè)太陽(yáng)是怎么樣的呢，請(qǐng)小朋友自由的讀讀課文，努力把每個(gè)生字的字音讀準(zhǔn)確了，把每一句話讀通順了，好我們要身坐正，書拿正眼看正，請(qǐng)小朋友們自由的讀吧。（生讀課文）  
 4、孩子們讀的真有勁，老師忍不住想聽(tīng)聽(tīng)你們讀課文了，這樣吧我們先來(lái)讀讀第一自然段，先來(lái)數(shù)一數(shù)第一自然有幾句話呢，（兩句）老師請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)讀，指名讀。     5、第二自然段有幾句話，我叫三個(gè)小朋友一起讀讀這一自然段。（其余小朋友的任務(wù)是什么呀。生：.聽(tīng)。  
 6、會(huì)聽(tīng)的小朋友肯定會(huì)學(xué)習(xí)。好你來(lái)讀第一句。指名學(xué)生讀課文。   第三句話比較難讀，因?yàn)檫@句話里藏著的生字寶寶最多了，（出示課件）你能行嗎？自己讀讀生字朋友吧，（生自由讀句子讀生字） 
                    
             
                    
                             （2）小朋友畫的第二個(gè)太陽(yáng)是怎樣的？ （第二個(gè)太陽(yáng)是金黃色的）（字卡貼在黑板上金黃的） （他畫的第三個(gè)太陽(yáng)是紅紅的）（同上）我們一起讀讀這個(gè)詞。 （他畫的第四個(gè)太陽(yáng)是彩色的）（同上，貼字卡彩色的）   
（3）孩子們你們發(fā)現(xiàn)了嗎，這四個(gè)詞都是表示什么的詞呢？（顏色的）  哪一個(gè)顏色最多了？（彩色）對(duì)呀，你看看這個(gè)彩色太陽(yáng)的顏色有紅黃橙綠青藍(lán)紫。真漂亮，一起再讀讀這個(gè)詞，預(yù)備起。（生齊讀）   
（4）小哥哥畫了四個(gè)不同的太陽(yáng)，第一個(gè)是（）第二個(gè)是（）第三個(gè)是（）第四個(gè)是（）。 
  11、多美呀，接下來(lái)就讓我們先去看看，綠綠的太陽(yáng)吧。請(qǐng)小朋友自由的讀讀課文的第一小節(jié)。（生自由讀）   
（1）我畫了個(gè)綠綠的太陽(yáng)放在什么地方呢？你能找出課文中的句子告訴我嗎？ 
 （2）指名讀句子  真好，老師把這句話打出來(lái)了，老師再叫幾個(gè)小朋友來(lái)讀一讀。 （3）結(jié)合生活理解“掛”  現(xiàn)在我就請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)把綠綠的太陽(yáng)高高的掛在天空。（指名學(xué)生上臺(tái)表演） 小朋友，剛才這個(gè)同學(xué)的動(dòng)作就是？（出示掛）怪不得掛字的偏旁是（提手旁） 在生活中什么時(shí)候也用到掛字。（掛毛巾。掛書包。掛衣服）好讓我一起來(lái)做做掛的動(dòng)作吧。掛一般是把東西往高處掛。 
 （4）齊讀句子   
（5）理解為何要把綠綠的太陽(yáng)掛在夏天的天空。  我想問(wèn)問(wèn)剛才掛太陽(yáng)的小朋友，你剛才為什么要把綠綠的太陽(yáng)掛在夏天的天空呢。 （因?yàn)橄奶焯珶崃耍瑨煲粋�(gè)綠綠的太陽(yáng)就不會(huì)那么熱了）  

                    
                              12、能給夏天帶來(lái)涼爽是吧。夏天的太陽(yáng)像個(gè)火辣辣的大火球烤著大地。看看圖你看到了什么？（出示課件）  （小狗都熱暈了，樹(shù)葉都卷起來(lái)了，小花熱的都垂下了頭，太陽(yáng)像個(gè)大火球快把大地烤干了）  
 13、多么炎熱的夏天啊。現(xiàn)在好在小哥哥已經(jīng)為夏天畫上了綠綠的太陽(yáng)。這時(shí)候大 
地有發(fā)生什么變化了呢。   （出示對(duì)比圖片）請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀。指名學(xué)生讀句子。   （評(píng)價(jià)：還關(guān)注了頓號(hào)，真有節(jié)奏感）（三位同學(xué)讀）  小朋友綠綠的太陽(yáng)照著高山，打著卷的樹(shù)葉又（舒展）指名說(shuō)。 綠綠的太陽(yáng)照到田野，低著頭的小花又（小花抬起頭來(lái)了）指名說(shuō)。 綠綠的太陽(yáng)照到街道，想象一下路上的行人會(huì)怎么樣？指名學(xué)生說(shuō) 
    綠綠的太陽(yáng)最后化作一陣清風(fēng)吹進(jìn)我們班的教室，小朋友都說(shuō)（多么涼爽啊，多么舒服啊）指名說(shuō)、 
  小朋友這時(shí)我們是多么的（清涼  貼卡）多么的舒服啊。  除了高山，田野，街道校園一片清涼，想想什么地方也變得一片清涼了、 把話說(shuō)完整了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)。（森林。果園。樹(shù)林。動(dòng)物園一片清涼）  是呀，綠綠的太陽(yáng)把一片清涼帶到每一個(gè)地方每一個(gè)角落。這就是課文中的一個(gè)詞告訴我們的，是哪個(gè)詞呢？（出示到處齊讀貼卡到處）是的，老師相信啊，現(xiàn)在再來(lái)讀句子肯定能比剛才讀的更好。   關(guān)注穿紅衣服的詞語(yǔ)自己連讀一遍。（學(xué)生自由讀） 現(xiàn)在老師請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)試一試。（指3名讀。） 老師謝謝你帶來(lái)的清涼。 太棒了，我們一起來(lái)讀讀吧。  整段話會(huì)讀嗎。我們來(lái)合作一下，我讀第一句你們后一，句好不好。 現(xiàn)在男生讀第一句女生讀第二句合作一下，男生準(zhǔn)備預(yù)備起。 不看書行嗎？行不行？（行） 來(lái)小眼睛看老師。 我畫了個(gè)預(yù)備起，，，，   感受紅紅的太陽(yáng)   過(guò)渡：真好，孩子們，夏天綠綠的太陽(yáng)給我們帶來(lái)了清涼。可是在寒冷的動(dòng)天你

                    
                            還喜歡他嗎？（不喜歡）來(lái)閉上眼睛想象一下，現(xiàn)在就是寒冷的冬天，你穿著厚厚的棉衣站在操場(chǎng)上做操，這時(shí)候只聽(tīng)到一股刺骨的寒風(fēng)呼呼的向我們吹來(lái)。你有什么感受？  （很冷，被凍僵了）  
剛才我聽(tīng)到同學(xué)在發(fā)言中已經(jīng)把課文的一個(gè)好詞都用上了，是哪個(gè)詞呢 （出示凍僵）哪個(gè)小朋友想讀讀。指名讀。男女生分別讀。   在寒冷的冬天里，我們小朋友的小手都凍僵了。小臉（）小腳也凍僵了。這時(shí)候天空中出現(xiàn)了一個(gè)火紅火紅的太陽(yáng)，孩子們這時(shí)候你們的小手小臉小腳有什么感覺(jué)？  
老師：是的，這樣的感覺(jué)像在火爐邊烤火似的，這樣的感覺(jué)就 是我們課文中的一個(gè)詞語(yǔ)可以說(shuō)明，想想是哪個(gè)詞呢？（出示溫暖，讀讀這個(gè)詞貼卡）孩子們你們讀讀這句話。（課件出示：陽(yáng)光溫暖著小朋友凍僵的手和臉）能把溫暖的感覺(jué)帶給大家嗎？自己先練一遍。   我先請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)讀讀。指名讀。兩個(gè)人讀。（指導(dǎo)朗讀） 
   我們一起來(lái)讀讀。 
（師范讀一遍生跟讀）  謝謝小朋友把溫暖的太陽(yáng)帶到了我們的教室。孩子們陽(yáng)光除了溫暖了孩子們凍僵的手和臉還溫暖了誰(shuí)了？   我們來(lái)看看（出示課件圖冰凍的小河，冬眠的青蛙。） 孩子們想想陽(yáng)光溫暖了冰凍的小河，小河怎么了？ 
    陽(yáng)光溫暖了冬眠的小青蛙，小青蛙怎么了？  陽(yáng)光還溫暖了大自然的什么，自己想想，想好了誰(shuí)和大家交流交流呢。   （課件出示）光陽(yáng)溫暖了冰凍的小河，小河——（小河流的更歡了，又唱歌了。）真美，真是一個(gè)小詩(shī)人。選擇小青蛙的同學(xué)說(shuō)說(shuō)。 （課件出示）陽(yáng)光溫暖了冬眠的小青蛙，小青蛙——（又開(kāi)始活蹦亂跳了，蘇醒了。） （課件出示）陽(yáng)光溫暖了——（大地媽媽，她把大地媽媽又變漂亮了。） 老師給你提供一個(gè)好詞，大地又變得生機(jī)勃勃了。   真好，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)讀讀課文的這一自然段吧，課件出示這一
 段。（生齊讀）   帶上你的表情，我畫了個(gè)紅紅的太陽(yáng)預(yù)備起。（生齊讀）   小結(jié)：課文學(xué)到這里我們知道小哥哥把綠綠的太陽(yáng)送給夏天，希望夏天變得更清涼。 他把紅紅的太陽(yáng)送給冬天，希望冬天變得溫暖，多有愛(ài)心的小哥哥呀，讓我們也帶著這樣美好的心愿，美好的祝福一起來(lái)讀讀課文的這兩個(gè)自然段吧。   男女生合作讀  你們合作一下，女生讀第一句，男生讀第二句，我畫了個(gè)預(yù)備起。。   過(guò)渡：小朋友讀的真好。那么金黃的太陽(yáng)。彩色的太陽(yáng)，里又藏著怎樣的心愿呢？ 
我們下節(jié)課再來(lái)學(xué)習(xí)，我想課文學(xué)到這里好多生字都成為我們的老朋友了，接下來(lái)我們就認(rèn)認(rèn)生字朋友吧。把眼睛看過(guò)來(lái)，第一個(gè)是（出示字卡甜，溫。掛。） 老師：真不錯(cuò)。現(xiàn)在老師把這兩段課文編成了非常好聽(tīng)的兒歌，小朋友趕快拿出你的作業(yè)紙，先自由來(lái)讀讀，然后呢把我們這節(jié)課新學(xué)的生字生詞圈一圈劃一劃，自由讀。  老師：把你今天剛交到的生字和生詞朋友圈一圈劃一劃。  老師：好，孩子們這兩首兒歌里藏著好多我們新交的生字生詞朋友了。（刪掉）   齊讀生字，指名領(lǐng)讀生詞。  老師：好極了，下面你能把第一首兒歌讀給大家聽(tīng)嗎？（指名讀）其余小朋友聽(tīng)聽(tīng) 他讀對(duì)了嗎。  老師：我們一起學(xué)著他的樣子來(lái)讀讀。 老師：第二首你來(lái)讀，（指名讀） 老師：配樂(lè)齊讀。 老師：這兩首兒歌里還藏著兩個(gè)生字需要我們來(lái)書寫。其中陽(yáng)我們?cè)谡n前寫過(guò)，還有一個(gè)臉字需要我們書寫，那么怎樣才能把這個(gè)臉字寫的漂亮呢，大家來(lái)給提提建議。偏旁要寫的怎么樣（瘦一點(diǎn)）這樣就給右邊騰開(kāi)很多的地方了，這就是我們說(shuō)的左窄右寬了，右邊怎么寫。（注意三點(diǎn)的變化）看老師認(rèn)認(rèn)真真的寫這個(gè)臉字，他就像小朋友的笑臉?biāo)频模�好你們�(cè)谧鳂I(yè)紙上認(rèn)真的寫一寫，先描一個(gè)臉，在寫一個(gè)臉。（生描紅練習(xí)寫）  老師：.剛才小朋友寫的很認(rèn)真，聽(tīng)的也很認(rèn)真。謝謝小朋友陪老師度過(guò)這快樂(lè)的40分鐘。下課。  （.夏季到，真熱啊。街道兩旁知了叫。
 
                    
             
                    
                            綠綠太陽(yáng)天上掛，大地到處好清涼。冬天到天氣冷。下手小臉凍僵了。溫暖陽(yáng)光照身上。小伙伴們甜甜笑。） 

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