視頻標簽：語文園地七

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視頻課題：部編版小學語文一年級下冊《語文園地七》寧夏 - 銀川

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語文園地七 
【教材分析】 
“識字加油站”是通過“加一加、減一減”的方法認識8個生字。“字詞句運用”安排了兩項內容：第一項“比一比，填一填”，是讓學生區分形近字的 練習；第二項“從下面”詞語中選擇幾個，展開想象說幾句話”，在打開學生想象力，訓練發展思維的同時，提高學生遣詞造句的能力。

 【教學目標】  
1．引導學生通過自主、合作學習認識“吵、胖”等8個生字；掌握“加一加、減一減”的識字方法，體會漢字構字的美妙與樂趣。  2．學習通過比一比、填一填的方法從字音、字形、字義三方面 去分辨形近字，能準確選擇組詞填空。 
3．了解“花朵”等8個詞語的意思，能選擇幾個詞語，展開想 象說幾句話，培養想象力和語言應用能力。 

【教學重點】 
1．認識“吵、胖”等8個生字；掌握“加一加、減一減”的識字 方法。 
2.區別四組形近字的字形，了解字義，能準確選擇組詞填空。 

【教學難點】 
能選擇幾個詞語，展開想象說幾句話，培養想象力和語言應用能力。  

【教學準備】 
教師制作課件、花瓣卡。 
 
                    
             
                    
                            【教學過程】  
一、創設情境，趣味識字 
孩子們，今天老師為你們帶來了一位新朋友，這可不是一只普通的兔子，她的名字叫“朱迪”，打打招呼吧。朱迪來自遙遠的動物城兔窩鎮，她的理想是當一名警察！聽說最近朱迪通過自己的不懈努力，考上了警官學校，這不，他準備出發去遙遠的警官學校報道呢，想不想跟她一起去做個伴呢？（想） 出發吧! 
(剛一出門，朱迪的老朋友們就來送行了，快去打打招呼。) 1.認讀熟字。口、少、月、半、山、夕、王、見、飄、風、校、木、張、長、甜、舌。（集體認讀） 
過渡：附近小鎮的兔子居民們也聞訊來目睹這位未來的兔子警官。 2.自己先去借助拼音寶寶認一認。 （1）自讀。 （2）老師領讀。 （3）開火車。 3.發現規律。 
（1）俗話說，朋友多了路好走，新老朋友聚到一起為朱迪送行。同桌兩人一起跟新老朋友近距離接觸一下。（形式：一人讀老朋友，一人讀新朋友） 
（2）剛才在讀的過程中你們有什么發現嗎？ 
預設：第一組是老朋友+老朋友變成了新朋友，第二組是老朋友-
 
                    
             
                    
                            老朋友變成了新朋友。（順勢板帖） 
小結：你可真是善于觀察和總結，我們把老朋友+老朋友變成新朋友這樣的識字字方法叫做加一加，而把老朋友-老朋友變成新朋友這樣的識字方法叫做減一減。 
4.你喜歡哪個新朋友呢？去跟它交流交流感情。 
如：我喜歡“吵”，口+少就是吵；我喜歡“票”，飄-風就是“票”。（4個） 
5.你在生活中有沒有用加一加或減一減的方法也認識了一些朋友呢？ 
6.短短時間已經交了這么多的朋友，它們已經悄悄藏在了我們中間，快快把剛剛認識的新朋友找出來。 
老師手中有：口  山  月  王   飄   張   校  甜 ，學生手中有： 少 半  夕   見    風   長    木   舌 我是口，我是少，吵吵吵。 7.一字開花，小組合作 
新朋友想為朱迪送鮮花來表達自己的祝福，你們的幫助會讓花變得更美，小組代表送花。 二、比一比，填一填 
 朱迪帶著滿滿的祝福要和我們一起乘坐特快列車啟程了。（視頻過渡） 
剛一到市區，就遇到了幾只小迷糊倉鼠，找不到適合自己的通行管道了。這可怎么辦呀，來幫幫他們。出示：午—牛 已—己 刀—
 
                    
             
                    
                            力 人—入 1.讀準字音 
四大組輪流叫叫這幾對小倉鼠的名字。 
2.觀察異同。要想將他們成功送到管道里，還得找找它們有什么不同呢？ 
過渡：，讀準了字音，(貼)區分了字形（貼），嘗試著去把小倉鼠送回合適的通行管道里去吧，老師提示你，還要結合詞義哦！ 3.試著送生字寶寶，動筆填一填。 
4.老師這里還有三對倉鼠寶寶，誰來把它們送回格子里。 這么棒，朱迪為我們準備了一份小禮物，一起去讀讀。 5.形近字兒歌。 
形近字，長得像。牛豎出，午縮頭。已己豎彎要區分。刀撇縮，力撇出，人入撇捺有上下。，讀字音，辨字形，解字義，方法得當難不倒，難不倒！ 
形近字家族還有許多相似的字寶寶等著你們去一一探索！ 三、吃詞語蘿卜，說句子 
孩子們，告別了倉鼠朋友，我們終于將朱迪送入了警官學校，為了表示感謝，朱迪托我為大家帶來了自己家里種的蘿卜想不想去嘗嘗？ 
1.男女生一人一行。 
八個詞語：花朵、笑聲、陽光、草地、告訴、歌唱、跑步、喜歡。 2.這些特別的蘿卜每一個滋味都不一樣。 
 
                    
             
                    
                            隨機拿出個蘿卜（陽光，跑步？喜歡？說一句話） 
過渡：看你們吃的這么津津有味，老師也特別想吃，看看我能吃下幾個蘿卜?請你來幫我數數。 3.今天天氣晴朗，
陽光明媚。朱迪告別了親人，準備到警官學校報道。臨行前，父母
告訴他，一定要遠離食肉動物。朱迪乘坐著
特快列車，駛出了兔窩鎮，一路上，他看到草地上盛開著五顏六
色的
花朵，長勁鹿在比賽跑步，小鳥在樹枝上愉快的歌唱，
不久后，它到達了市區，它情不自禁地說：“我好
喜歡這座城市” 
孩子們，原來幾個蘿卜一起吃，味道會更特別更豐美呢。相信你們也能像我一樣，創設一個情境，用上多個詞來說好幾句話。 4.跟你的同桌分享一下 
5.誰來跟我說說你都吃到了哪幾個蘿卜？ 
恭喜你們，都品嘗到了心儀的蘿卜。聽說小朱迪進入到了警官學校經歷了不少考驗呢？我們下節課去看看。下課！

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