視頻標(biāo)簽：我有一個想法

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視頻課題：部編人教版小學(xué)三年級語文上冊習(xí)作 我有一個想法_江蘇省優(yōu)課

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部編人教版小學(xué)三年級語文上冊習(xí)作 我有一個想法_江蘇省優(yōu)課

人教2011課標(biāo)版（部編）三年級上冊  
 
習(xí)作：我有一個想法 
 
 
教學(xué)目標(biāo)： 
1.關(guān)注社會現(xiàn)象或身邊問題，與伙伴真實地分享自己的想法。 2.能夠有條理地把所關(guān)注的社會現(xiàn)象或問題以及由此產(chǎn)生的想法、建議寫清楚，讓別人看明白。 
3．培養(yǎng)自主修改習(xí)作的良好習(xí)慣，能根據(jù)評價要求及他人的看法識別習(xí)作的問題，修改自己的習(xí)作。 
教學(xué)重、難點： 
把所關(guān)注的社會現(xiàn)象或問題以及由此產(chǎn)生的想法、建議寫清楚。 教學(xué)準(zhǔn)備： 
作文紙、課件、視頻資料 教學(xué)時間： 兩課時 教學(xué)過程： 
第一課時 
 
一、導(dǎo)入課題 
生活中的很多事情或現(xiàn)象，都會觸發(fā)我們內(nèi)心的思考，讓我們產(chǎn)生自己的想法。（板書：“想法”） 
把自己的想法清楚地表達(dá)出來，讓別人聽明白，也是一種本領(lǐng)。 今天我們就一起來學(xué)習(xí)這種本領(lǐng)，把想法說清楚，讓別人聽明白。 （板書課題：我有一個想法） 二、 聚焦現(xiàn)象，試說想法 
1.老師給小朋友們帶來一段有趣的小視頻，一起來看看？邊看邊想：你看到了什么現(xiàn)象？（板書：現(xiàn)象） 
觀看短視頻。 
2.交流：說說你都看到了什么現(xiàn)象？ 
 
                    
             
                    
                            3. 自由交流 4.拓展 
我們的生活中與手機有關(guān)的現(xiàn)象還有很多，這一段搞笑視頻，它是否讓你想起了一些熟悉的場景或現(xiàn)象？ 
你瞧： 
（課件演示，內(nèi)容：上班開會玩手機、坐地鐵玩手機、帶孩子玩手機、家庭聚會玩手機、開車玩手機、上課玩手機……） 
選擇你印象最深的一幅圖，說一說你看到了什么現(xiàn)象，也可以說你想起的生活中的，與次類似的場景。 
指名說，相機指導(dǎo)：說清楚什么時間、在哪里看到的、什么樣的行為表現(xiàn) 
（出示）說現(xiàn)象：時間 地點 行為表現(xiàn) 說清楚  時間 地點 行為表現(xiàn) 5.交流想法 
（1）過渡：網(wǎng)上流傳著這樣一句話，世界上最遠(yuǎn)的距離是我在你身邊，而你在玩手機。看著這些場景和現(xiàn)象，你有什么想法？ 
板書：想法 
（2）選擇一個對象（父母、同學(xué)、長輩、陌生人比如司機、自己），說一說想法，提一提建議。想法要真實、獨特，并且要表達(dá)清楚。 
出示：說想法   真實 清楚 
說建議   合理 可行 
（評價標(biāo)準(zhǔn)：是否把想法說清楚了） （3）全班交流 
相機指導(dǎo)說清楚，說給不同的人（多角度）  
三、聚焦生活，表達(dá)想法 
1.生活中，像手機這樣引起我們關(guān)注、引發(fā)我們思考的現(xiàn)象或問題，還有很多。老師這里也有一組圖，看看是否能讓你想起些什么？ 
（課件：公園、小區(qū)、路上、電影院、校園、家里、報刊網(wǎng)絡(luò)看到、聽到的） 
 
                    
             
                    
                            2. 出示火花圖 
                     
 
不同的地方：公園、小區(qū)、路上、電影院、校園、家里…… 看到的，或聽到的 
生活中的親身經(jīng)歷的，從書報、網(wǎng)絡(luò)等媒體中獲得的。     3.小組交流，先說說引起你關(guān)注、引發(fā)你思考的現(xiàn)象，再說說你的看法或建議。 
4.全班交流 相機指導(dǎo)：    四、 
四、完成習(xí)作 
    1. 過渡：同學(xué)們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，有一個善于思考的大腦。不過啊，這些想法、建議光我們知道還不行，還得讓更多的明白，這樣才能改變我們的生活。要讓更多的人明白，可以怎么辦？ （寫下來） 
2.出示習(xí)作要求   
  
3.學(xué)生寫作 （8分鐘） 五、交流評議，分享習(xí)作 
1.對照習(xí)作評價表自評、同桌互評，自主修改。2.集體評議 
3.小結(jié)：我們可以先寫現(xiàn)象、問題，再寫想法和建議；也可以先寫想法、建議，再寫讓你產(chǎn)生此想法的現(xiàn)象或問題。 
4.再次修改。 
六、總結(jié)延伸，拓展練習(xí) 1.想法寫好后，你希望給誰看？ 
讀者對象不同，發(fā)布的途徑也不同。比如老師同學(xué)，我們可以直接呈現(xiàn)，爸爸媽媽，我們可以用書信，讓更多的人看到，我們可以微信發(fā)布，投稿等等。請完善你的想法，把你的真實的想法，通過不同的途徑發(fā)布出去，讓習(xí)作改變我們的生活，讓我們的生活更美好！ 
2.當(dāng)然，我們今天聚焦的大部分都是生活中需要改進的的現(xiàn)象和問題。其實我們生活中還有很多值得發(fā)揚光大的現(xiàn)象。 （出示） 
隨手彎腰撿紙的身影 
大雨天里為老婆婆撐傘提東西的民警 天還沒有亮就開始工作的環(huán)衛(wèi)工人 和平年代，那些默默守護我們的英雄們。 
3.這些現(xiàn)象、事情，又讓你產(chǎn)生怎樣的想法呢？課后不妨學(xué)習(xí)今天的方法寫一寫，傳遞身邊的正能量！ 
  附：板書  
我有一個想法 
 
現(xiàn)象（問題） 
                      ↓↑ 
想法、建議

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