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視頻課題：部編版語文一年級上冊《語文園地六 字詞句運用》貴州省 - 黔西南

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《語文園地六 字詞句運用》教案 
 
【教學目標】 
1、能根據生字的結構將生字分為上下結構、左右結構兩類，學習把字按結構進行分類。 
2、能夠正確、流利地朗誦兒歌，背誦兒歌，認識表示方位的詞，能辨別前后左右，并能參照太陽辨別方向。 
【教學重、難點】 
1、能根據生字的結構將生字分為上下、左右結構兩類。 
2、認識表示方位的詞，能辨別前后左右，并能參照太陽辨別方
向。 
【教學準備】PPT課件、生字卡片、小兔和太陽圖片。 【教學安排】一課時 【教學過程】 
一、創設情境，激趣導入 
1.同學們，今天，有一位動物朋友要和我們一起學習，愿意嗎？看，是誰？（出示小兔圖片）小兔要帶我們去一個有趣的地方游玩，讓我們一起走進語文園地六。 
2.板書課題，齊讀課題。 二、游戲活動，鞏固知識 
1.同學們，熱情好客的小兔早已經為我們準備了又大又紅的蘋果，想吃嗎？但是要叫出蘋果上生字寶寶的名字才能吃哦。 
 
                    
             
                    
                            2.師出示生字，學生認讀，請小老師教讀，開火車讀，齊讀。 3.小兔的媽媽給了小兔兩只籃子，讓小兔把這些蘋果裝進這兩只籃子里，你能幫小兔子將其他的生字蘋果分別放進這兩個籃子嗎？ 你會怎么分呢？（指名上臺演示） 
4.學生完成語文書第90頁的“連一連”。 
5.說一說：你還知道哪些上下結構和左右結構的字？ 6.游戲活動：火眼金睛（找左右結構和上下結構的字）。 7.拓展練習：送漢字寶寶回家。 三、讀一讀，背一背 
1．孩子們真厲害，把漢字寶寶順利送回了家，可是，小兔子迷路了，找不到家了！老師這里有一首兒歌，可以幫到小兔子，它能告訴我們如何辨別方向。我們趕快來學一學吧！ 
2.生自由讀兒歌。 3.指名讀，正音。 4.齊讀 5.比賽讀。 
6.生在書上圈出表示方位的詞，課件演示答案。 
8.（出示方位詞）這些表示方位的詞你記住了嗎？讀一讀。 9.練一練，說一說。 
（我的前面是______，我的后面是________。） （我的左面是______，我的右面是________。） 10.課堂小練習：考考你 
 
                    
             
                    
                            11.板貼太陽圖，辨別方向，背誦兒歌。 12.幫小兔找家。 
13.除了利用太陽來辨別方向，你還知道哪些辨別方向的方法？ 
四、小結 
同學們，今天我們跟著小兔一起游玩了語文園地，學到了許多的知識，還做了許多有趣的游戲，時間過得真快，我們一起和小兔說再見吧！

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