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視頻標簽：漫畫作文,父與子
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：部編版小學二年級語文園地六漫畫作文《父與子》山西省優課
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部編版小學二年級語文園地六漫畫作文《父與子》教學設計 教學目標：
1、 讀懂多幅圖組成的漫畫作品，發展觀察與理解能力。 2、 根據漫畫創編故事，發展想象能力與語言表達能力。
3、 感受漫畫的幽默感，體驗漫畫帶來的快樂，激發聯系實際生活欣賞
漫畫作品的興趣。
教學重點： 1、讀懂組圖漫畫。2、展開豐富的想象創編故事。
教學難點： 這一篇看圖寫話, 對孩子的要求不僅僅是組織語言來講述圖上的
故事,還要求展開想象續寫最后一個圖片。
教學安排：一課時
一、談話交流，導入主題
1. 出示《父與子》漫畫集。這本世界著名連環漫畫一樣，也帶給我們讀者無盡的回味。今天，我們一起走近這本書——《父與子》。
二、簡介作者，了解內容 1. 簡介作者：埃.奧.卜勞恩（Erich Ohser），原名埃里希·奧澤爾，德國著名漫畫家。 1903年3月18日生于德國福格蘭特山區阿爾多夫附近的翁特蓋滕格林村，童年時遷居卜勞恩市。少年時代學過鉗工，后來在萊比錫繪畫藝術學院學習，曾給一些報刊雜志作過畫和插圖。納粹掌權后，卜勞恩被萬惡的法西斯判處死刑，他的政治漫畫被禁止發表。卜勞恩的藝術生涯雖然短暫，但成就卓著。他在《父與子》中所塑造的善良、正直、寬容的一束形象，深深地打動了千百萬讀者的心，被人們譽為德國幽默的象征。 2．內容提要：《父與子》的情節非常簡單，在漫畫中，父親和兒子的生活和平常人一樣，但每一個平凡之處都充滿歡樂，飽含溫情。父子倆熱愛生活，天性樂觀，偶爾會有奇遇，但環境的變化并沒有改變他們善良的本性。《父與子》的幽默情節時時讓人忍俊不禁，父子深情常常令人掩卷深思。 三、學習方法，欣賞漫畫
讓孩子快速地觀察一下前 5圖, 然后大致地說一下每個圖的內容。
第一圖,讓孩子說一說事情發生的時間,地點,人物,進行想象,說一說桌上會 有哪些菜?爸爸媽媽會說些什么? (比如快中午了, 媽媽燒了滿滿一桌豐盛的菜, 有什么樣的魚,什么樣的肉,什么樣的湯等,爸爸聞著香噴噴的味道,忍不住想 吃
了。這時媽媽會提醒爸爸,兒子還沒下來呢!)
第二圖, 爸爸去房間找兒子了, 他看到兒子在干什么?兒子是什么動作, 什么神 態?爸爸會想什么,會對兒子說什么?(比如,爸爸看到兒子趴在地上,正津津 有味地看著一本書,還不時地開心地笑起來,爸爸想:今天太陽打西邊出來了, 兒子怎么看書看得這么入迷?)
第三圖,兒子離開房間,去吃飯了。爸爸呢?他在干什么?(比如,爸爸讓兒子 去吃飯了, 他卻好奇地往翻開地書上瞧了瞧) , 此段可以簡單地寫一下圖上人物 的動作,無須寫得詳細。
第四圖, 媽媽和兒子坐在位置上, 這時又發生了什么?這邊應該有一個等待過程, 可以讓孩子用上 “ 等了好一會兒 ” 這類的短語。
第五圖,媽媽對兒子說了什么?她讓兒子去干什么?這一圖也可以簡單寫一下, 甚至可以和第四圖放在同一個自然段里。
第六圖, 自然而然地就能想到兒子是去中喊爸爸吃飯的, 那么那時爸爸會在做什 么呢?是不是在看書?是不是也是和兒子一個動作,趴在地上看書?
寫結尾時,可以點出:“ 這是一本有趣的書! ” 那么,我們看圖寫話的題目也就來 有 “ 有趣的書 ” 。 四、引導整理，推薦閱讀
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