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視頻標簽：畫
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：人教部編版一年級上冊第五單元《畫》（第二課時）甘肅
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人教部編版一年級上冊第五單元《畫》（第二課時）甘肅省 - 嘉峪關
《畫》教學設計
教學目標：
1、認識11個生字，會寫4個字。認識走之底、斜刀頭兩個偏旁。
2、知道“遠”和“近”、“有”和“無”、“來”和“去”是意思相反的詞。
3、正確流利地朗讀課文，背誦課文。
教學重點、難點：
重點：識字、寫字和練習朗讀。 難點：了解詩意。 課前準備：
黑板貼，音頻及相關課件。 課時安排 ：1課時
教學過程： 一、談話激趣導入
師：放眼望去，這里有山、有水、有花、有鳥，可走到
跟前卻聽不到流水聲、鳥鳴聲，這是為什么呢？讓我們一起走進課文去尋找答案吧！ 二、學習古詩
（一）初讀古詩，認讀生字
1、教師朗誦課文，學生邊聽邊畫出課后的生字。 2、識字：
（1）同學們也想讀嗎？要想讀得好得先過生字寶
寶這一關，你們有沒有信心？
（2）自由讀詩，借助拼音讀準圈出（生字條中的）
生字的音。
（3）出示本課生字，多種形式反復認讀。
（單字認讀，詞語認讀，句子認讀）
(注意區分平翹舌：“色”是平舌音，“聲、春”是翹舌音。前鼻韻母“近、春、人”；后鼻韻母“聽、聲、驚”；整體認讀音節“遠、無”。)
（4）認識“辶、⺈”兩個新偏旁。完成相應的練
讀與練筆。
（用偏旁歸類的方法識記“遠、近、還”；用聯想記憶法識記帶“⺈”的生字）
（二）二讀古詩，讀出趣味
師：說說用什么方法可以將古詩讀的優美，有趣，
朗朗上口。
1、按節奏朗讀：在每句詩的什么地方停頓的時間較長，做上記號，指導朗讀。師范讀古詩，學生正確朗讀。
遠看/山/有色， 近聽/水/無聲。 春去/花/還在， 人來/鳥/不驚。 2、合作讀
遠看/ 山 / 有色 , 山有色， 近聽/ 水 / 無聲 ，水無聲。 春去/ 花 / 還在 , 花還在， 人來/ 鳥 / 不驚 ，鳥不驚。 3、配樂朗讀
（三）三讀古詩，了解詩意。
1、詞語釋義： 遠看：在遠處看。 近聽：在近處聽。 春去:春天過去了。 還在：依然在開放。
鳥不驚：鳥兒一點兒也不害怕。
2.古詩釋義：在遠處看可以看清山的顏色，在近處聽卻聽不到流水的聲音。春天過去了花仍然開著，人來了
可鳥一點也不害怕。
3、看圖說詩句。 4、總結：
這是一幅有（ ）有（ ）有（ ）有（ ）的畫。 這是一首有（ ）有（ ）有（ ）有（ ）的詩。 師：真是詩中有畫，畫中有詩啊！ （四）四讀古詩，找反義詞。
1、從詩句中找出反義詞。
2、師：一首詩中有三組反義詞，真有趣，讓我們再來讀讀這首詩吧。
3、反義詞拓展
（五）、五讀古詩、訓練背誦。
1、課件把古詩的部分內容隱去，引導學生填空。 2、古詩內容全部隱去，引導學生背誦。
3、小朋友們，學會了這首古詩請背給你們的爸爸媽媽聽一聽。
三、板書設計：
6.畫 山
畫 水 詩
畫 鳥
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
