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視頻標簽：兩棲動物的,生殖和發育
所屬欄目：初中生物優質課視頻
視頻課題：初中生物人教版八年級下冊第三節兩棲動物的生殖和發育-重慶
教學設計、課堂實錄及教案：初中生物人教版八年級下冊第三節兩棲動物的生殖和發育-重慶
兩棲動物的生殖和發育 教學設計
一、教材分析：
本節的前節與后節雖都是介紹生殖和發育，但每一節都是獨立的類群，與本節沒有太多關聯。兩棲動物是從水生開始向陸生過渡的一個類群，具有初步適應陸地生活的結構特征，是生物進化鏈條上承上啟下不可缺少的一環，其生殖和發育有其獨特性，這就使其成為教材 中“生物的生殖和發育”一章的重要組成部分。本節主要以“青蛙”為例，著重從生物與環境的關系，講述了兩棲動物的生殖和發育過程，具體描述、分析了青蛙的鳴叫、雌雄抱對，產卵，體外受精和青蛙的發育過程等現象，并且講述了環境變遷對兩棲動物的影響。教材對該部分內容的處理是以青蛙為例，教材中的資料也極富有探究意義，意在激發學生探究心理，同時滲透人文精神和環保的教育。
二、學情分析：
學生對兩棲動物，特別是青蛙有一定的了解，但對于兩棲動物的生殖和發育的具體過程還是不清楚。初二學生具有一定的合作探究能力，因此，本節課可充分利用小組合作解決問題。讓學生聯系實際，多說，多舉例，充分發揮學生的主管能動性。
三、設計思路：
教師要充分了解和利用學生已有的經驗，積極引導和拓展，先通過“小蝌蚪找媽媽”視頻導入引出新課；接著通過視頻讓學生自己總結出青蛙生殖的特點；通過閱讀教材和觀察標本再找出青蛙發育的特點，總結兩棲動物生殖發育的主要特點，并強化兩棲動物的概念；最后通過閱讀教材資料分析，總結歸納兩棲動物生殖和發育所需要的環境，并擴展到其他動物，得出沒有良好的環境，動物將無法生存，滲透環境保護的思想，注重學生綜合能力的培養和提高。
四、教學設計
（一）教學目標 1、知識目標
（1）描述兩棲動物的生殖和發育過程 （2）描述青蛙變態發育的過程 2、能力目標
理解兩棲動物“兩棲”的內涵 3、情感態度價值觀目標
（1）關注生物的生殖和發育與環境的相互關系 （2）培養環境保護的情感和意識 （二）教學重點
1、描述兩棲動物的生殖和發育過程 2、描述青蛙變態發育的過程 （三）教學難點
1、關注生物的生殖和發育與環境的相互關系
2、培養環境保護的情感和意識 （四）教學過程 1、導入
播放視頻：小蝌蚪找媽媽
小蝌蚪為什么找不到媽媽呢？蝌蚪怎樣才能發育成青蛙呢？我們今天來學習兩棲動物的生殖和發育。
2、學習探究一：青蛙的生殖
提問：古人云，黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。我們一般在什么季節聽到青蛙的叫聲呢？（夏天）
是不是所有的青蛙都能鳴叫呢？（只有雄蛙鳴叫，吸引雌蛙） 播放視頻：青蛙的生殖。青蛙的生殖過程有哪些？ （鳴叫-報對-體外受精-受精卵） 青蛙報對有什么意義呢？
（青蛙的繁殖行為，是精子和卵細胞能夠更好的接觸，提高受精率。） 3、學習探究二：青蛙的發育
青蛙的受精卵常常一團團地附著在水草上，受精卵的顏色比較深，這樣能夠吸收較多的熱量，有利于受精卵的發育。
請同學們閱讀教材P14-15頁插圖，結合標本，小組討論：青蛙發育成受精卵經歷了哪些過程？
（學生討論，并讓學生上臺根據標本展示，學生總結經歷了‘受精卵，蝌蚪，幼蛙，成蛙’四個過程）
出示表格，學生比較蝌蚪和青蛙在外部形態、呼吸器官、生活環境中的差。 （學生總結，青蛙是變態發育，體外受精。）
青蛙的變態發育屬于完全變態還是不完全變態呢？
（青蛙的變態的發育與家蠶變態發育不同，沒有完全變態和不完全變態之分） 鞏固兩棲動物的概念：幼體生活在水中，用鰓呼吸;成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮膚可輔助呼吸。 青蛙、大鯢等兩棲動物一般一次產出數十枚到數千枚卵，這對它們繁衍后代有什么意義？
（產卵多是對受精率低和受精卵孵化率低的一種適應，確保有一定數量的受精卵發育成熟。）【體現生物對環境的適應】
4、學習探究三：兩棲動物的生殖發育與環境條件
箭毒蛙是世界上毒性最強的生物之一，可以說在自然界中沒有毒手。為什么箭毒蛙卻成為了病危保護動物呢？（棲息地被破壞）
兩棲動物的生殖和發育需要怎樣的條件呢？請同學們閱讀教材P16頁資料分析，回答下列討論題【先自我學習，再小組討論】：
（1）兩棲動物生殖和發育必須在水中進行，幼體要經過變態發育才能上陸地生活，有人認為這是導致兩棲動物分布范圍小，種類也較少的重要原因之一。你認為這種說法對嗎？
（2）環境變遷對兩棲動物的繁衍有什么影響？
（3）某些地區出現畸形蛙，可能是什么原因造成的？ （兩棲動物的生殖和發育離不開水，由于環境的破壞使兩棲動物的生存受到威脅） 所有的生物都生存在一定的環境當中，生物必須依賴環境才能生存，但由于環境破壞，大多數生物的生存都收到了威脅。
最近500年中鳥類滅絕的速度應該是每年1種„每消失一種鳥類,意味著與它伴生的90種昆蟲、35種植物、2～3種魚類隨之消失„生物多樣性的減少，最后受害的終究是我們人類自己。【情感教育，使學生意識到保護環境的重要性】 所以，我們要保護生態系統，保護生物的多樣性，保護我們賴以生存的家園！ 5、小結
我們學到了什么„„ （五）板書設計
兩棲動物的生殖和發育
1、青蛙的生殖 2、青蛙的發育
3、兩棲動物的生殖發育與環境條件 （六）教學后記
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
